胡光濤，宋 航，李學(xué)成，趙雯婧，何 陽(yáng)，陸 地

與一般軍人相比，特種兵是經(jīng)過(guò)高強(qiáng)度特殊訓(xùn)練的精英部隊(duì)，因所承擔(dān)軍事任務(wù)的特殊性，他們所承受的心理壓力也往往更大，經(jīng)常處于急性或慢性心理應(yīng)激狀態(tài)，其心理健康狀況如何，將直接影響部隊(duì)訓(xùn)練及軍事任務(wù)的完成。在應(yīng)激狀態(tài)下，焦慮是軍人最常見(jiàn)的情緒反應(yīng)[1]，而個(gè)性、應(yīng)對(duì)方式被認(rèn)為是影響應(yīng)激狀態(tài)下軍人心理健康的重要中介變量[2，3]。本研究采用心理測(cè)驗(yàn)的方法，對(duì)某部460名特種兵心理健康狀況及個(gè)性、應(yīng)對(duì)、情緒狀態(tài)進(jìn)行分析，為特種兵心理健康教育和心理干預(yù)措施的制定提供參考。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象與方法 以某部特種兵為研究對(duì)象，采用整群抽樣法，共抽取460名軍人進(jìn)行測(cè)試。受試者均為男性，年齡 18～36 歲，平均（23.01±4.26）歲。

采用現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)體心理測(cè)驗(yàn)。在對(duì)受試者進(jìn)行集體心理健康知識(shí)普及教育及有效溝通基礎(chǔ)上，向受試者介紹測(cè)評(píng)目的和具體方法，獲取受試者知情同意、取得配合后，進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查。所有測(cè)試統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，團(tuán)體方式進(jìn)行，答卷當(dāng)場(chǎng)收回。剔除無(wú)效問(wèn)卷，共回收有效問(wèn)卷438份，有效回收率為95.22%。問(wèn)卷由以下量表組成：①自編一般情況問(wèn)卷：包括年齡、文化程度、職別等基本信息；②狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問(wèn)卷 （STAI）[4]：由狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮2個(gè)分量表組成；③癥狀自評(píng)量表（SCL-90）[5]；④艾森克個(gè)性問(wèn)卷 （EPQ）[5]：由龔耀先修訂，分內(nèi)外向（EPQ-E）、神經(jīng)質(zhì)（EPQ-N）、精神質(zhì)（EPQ-P）、掩飾（EPQ-L）4 個(gè)維度；⑤應(yīng)付方式問(wèn)卷[5]：共 62 個(gè)條目，包括解決問(wèn)題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化6個(gè)分量表。

1.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，計(jì)量資料以±s表示，數(shù)據(jù)間的比較應(yīng)用t檢驗(yàn)、協(xié)方差分析等，相關(guān)分析采用Pearson's相關(guān)檢驗(yàn)，P<0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

表 1 特種兵與常模SCL-90總分和各因子分（±s）

表 1 特種兵與常模SCL-90總分和各因子分（±s）

注：與軍人常模比，*P<0.01，#P<0.05

因子 特種兵（n=438） 中國(guó)軍人常模（n=19 662） t軀體化 1.85±0.76 1.55±0.57 3.85*強(qiáng)迫 1.93±0.74 1.77±0.60 2.08#人際關(guān)系 1.76±0.76 1.78±0.61 -0.26抑郁 1.67±0.70 1.64±0.60 0.52焦慮 1.71±0.80 1.52±0.52 2.32#敵對(duì)性 1.80±0.86 1.62±0.62 2.01#恐怖 1.51±0.60 1.35±0.45 2.56#偏執(zhí) 1.68±0.68 1.67±0.63 0.15精神病性 1.58±0.66 1.51±0.50 1.10總分 155.32±58.55 144.10±43.20 1.88

表 2 特種兵與常模EPQ因子分（±s）

表 2 特種兵與常模EPQ因子分（±s）

注：與軍人常模比，*P<0.01，#P<0.05

因子 特種兵（n=438） 軍人常模（n=19 622） t EPQ-P 7.23±3.46 5.51±2.94 4.87*EPQ-E 11.85±4.00 12.20±3.88 0.85EPQ-N 11.51±5.53 10.60±4.83 1.61#EPQ-L 10.69±3.51 12.27±3.59 4.41*

表 3 特種兵與常模應(yīng)付方式分（±s）

表 3 特種兵與常模應(yīng)付方式分（±s）

注：與軍人常模比，*P<0.01，#P<0.05

因子 特種兵（n=438） 軍人常模（n=2 649） t解決問(wèn)題 0.73±0.19 0.28±0.22 23.53*自責(zé) 0.47±0.31 0.74±0.30 8.52*求助 0.57±0.18 0.46±0.26 6.06*幻想 0.54±0.27 0.62±0.28 3.04*退避 0.55±0.28 0.60±0.27 1.76#合理化 0.50±0.25 0.59±0.25 3.50*

2 結(jié)果

2.1 特種兵SCL-90、應(yīng)付方式、EPQ及STAI評(píng)定結(jié)果分析 結(jié)果顯示，與中國(guó)軍人SCL-90常模[6]比較，特種兵SCL-90因子分中軀體化、強(qiáng)迫、焦慮、敵對(duì)、恐怖因子分顯著高于中國(guó)軍人常模 （P<0.01或P<0.05），SCL-90總分及其他各因子分均與中國(guó)軍人常模無(wú)顯著性差異（表1）。EPQ各因子分與國(guó)內(nèi)軍人常模[7]比較：EPQ-P、EPQ-N因子分顯著低于常模，EPQ-L因子分顯著高于常模 （P<0.01），EPQ-E因子分與常模之間無(wú)顯著性差異（表2）。應(yīng)對(duì)方式中解決問(wèn)題、求助因子分顯著高于軍人常模[8]（P<0.01），而自責(zé)、幻想、退避、合理化因子分均顯著低于軍人常模（P<0.01，表3）。特種兵狀態(tài)焦慮因子分（45.31±9.17）分顯著高于國(guó)內(nèi)常模[4]（39.71±8.89）分（t=5.92，P<0.01），特質(zhì)焦慮分（47.68±8.49）分顯著高于國(guó)內(nèi)常模[4]（41.11±7.74）分（t=7.58，P<0.01）。

2.2 特種兵EPQ、應(yīng)對(duì)與SCL-90總均分、STAI之間的相關(guān)性分析 相關(guān)分析顯示，SCL-90總均分與EPQ因子分中EPQ-P、EPQ-N及應(yīng)對(duì)方式中不成熟應(yīng)對(duì)方式（自責(zé)、幻想、退避）和混合型應(yīng)對(duì)方式（合理化）呈顯著正相關(guān)（P<0.01）；與EPQ因子分中 EPQ-E、EPQ-L 呈顯著負(fù)相關(guān)（P<0.01）；狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮因子分與EPQ因子分中EPQ-P、EPQ-N及應(yīng)對(duì)方式中不成熟應(yīng)對(duì)方式（自責(zé)、幻想、退避）和混合型應(yīng)對(duì)方式（合理化）呈顯著正相關(guān)（P<0.01）；與EPQ因子分中EPQ-E及成熟應(yīng)對(duì)方式中解決問(wèn)題呈顯著負(fù)相關(guān)（P<0.01）；特質(zhì)焦慮與EPQ因子分中EPQ-L呈顯著負(fù)相關(guān)（P<0.01）；狀態(tài)焦慮與成熟應(yīng)對(duì)方式中求助呈顯著負(fù)相關(guān) （P<0.01）。 見(jiàn)表 4。2.3 特種兵EPQ、應(yīng)對(duì)、STAI與SCL-90總分的逐步回歸分析 以SCL-90總均分作為因變量（y），以EPQ、STAI及應(yīng)對(duì)方式各因子分作為自變量（x），進(jìn)行逐步線性回歸分析，共有4因子進(jìn)入回歸方程，分別為：狀態(tài)焦慮、EPQ-N、合理化、特質(zhì)焦慮。對(duì)方程內(nèi)變量單獨(dú)檢驗(yàn)，4個(gè)自變量對(duì)因變量 （SCL-90總均分）均有顯著性影響（P<0.01或P<0.05），4個(gè)變量的決定系數(shù)R2=0.746，對(duì)方程檢驗(yàn)，F(xiàn)=51.517，P=0.000。 見(jiàn)表5。

表 4 438名特種兵個(gè)性、應(yīng)對(duì)與SCL-90總均分、狀態(tài)特質(zhì)焦慮之間的Pearson's相關(guān)分析

表 5 特種兵SCL-90總均分影響因素的逐步線性回歸分析

3 討論

本文結(jié)果顯示，特種兵總體心理健康狀況與國(guó)內(nèi)一般軍人無(wú)顯著性差異，但SCL-90中軀體化、強(qiáng)迫、焦慮、敵對(duì)、恐怖等因子分顯著高于中國(guó)軍人常模，說(shuō)明特種兵與一般軍人相比，心理健康狀況呈現(xiàn)一些自身特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：主觀軀體不適感較多；存有一些明知沒(méi)有必要，但又無(wú)法擺脫的無(wú)意義的思想、沖動(dòng)和行為；比一般軍人存在更多的焦慮情緒及難以控制的敵對(duì)、沖動(dòng)行為，這可能與特種兵平時(shí)高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練導(dǎo)致的軀體化癥狀有關(guān)，也與使命任務(wù)的特殊性導(dǎo)致特種兵經(jīng)常性處于一種精神高度緊張狀態(tài)，形成固有的軍事心理素質(zhì)有關(guān)。個(gè)性特征調(diào)查結(jié)果顯示，特種部隊(duì)軍人整體個(gè)性特征呈低精神質(zhì)、高情緒穩(wěn)定性、高掩飾性特點(diǎn)，說(shuō)明特種部隊(duì)軍人經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)性軍事素質(zhì)訓(xùn)練，個(gè)性特點(diǎn)具有“情緒穩(wěn)定，行為理智，易與人合作，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)”的人格特征。在應(yīng)對(duì)方式上，特種部隊(duì)軍人在面對(duì)應(yīng)激環(huán)境時(shí)，主要以解決問(wèn)題、求助等成熟應(yīng)對(duì)方式為主，較少運(yùn)用自責(zé)、幻想、退避等不成熟性和混合型應(yīng)對(duì)方式。特種部隊(duì)軍人狀態(tài)、特質(zhì)焦慮分均顯著高于國(guó)內(nèi)常模，說(shuō)明特種部隊(duì)軍人處于高焦慮狀態(tài)水平，可能與受試者面對(duì)任務(wù)中的不確定感和不安全感，表現(xiàn)出一種不易被覺(jué)察到的焦慮狀態(tài)有關(guān)，也可能與所測(cè)試軍人的職業(yè)活動(dòng)具有復(fù)雜性、高節(jié)奏性和特殊環(huán)境條件下的長(zhǎng)期應(yīng)激特點(diǎn)造成特種部隊(duì)軍人固有素質(zhì)，要求時(shí)刻保持高警覺(jué)性有關(guān)。

在相同應(yīng)激源暴露條件下，心理應(yīng)激能否導(dǎo)致心理、生理反應(yīng)并影響心身健康，會(huì)受到個(gè)性、應(yīng)對(duì)、情緒狀態(tài)等多因素的影響[9]。本研究對(duì)特種兵個(gè)性特征、應(yīng)對(duì)方式、狀態(tài)-特質(zhì)焦慮與心理健康之間的交互作用進(jìn)行分析。結(jié)果顯示，SCL-90總均分與EPQ中神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)呈顯著正相關(guān)，與EPQ中內(nèi)外向、自我掩飾性呈顯著負(fù)相關(guān)，提示在對(duì)特種兵進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練或心理健康教育時(shí)，引導(dǎo)官兵培養(yǎng)外向、情緒穩(wěn)定、低精神質(zhì)的個(gè)性特質(zhì)可對(duì)其心身健康起到保護(hù)作用。與以往研究結(jié)果不同的是[10]，本文結(jié)果提示SCL-90總均分與應(yīng)對(duì)方式中不成熟應(yīng)對(duì)方式和混合型應(yīng)對(duì)方式呈顯著正相關(guān)，與成熟性應(yīng)對(duì)方式無(wú)顯著相關(guān)性，說(shuō)明減少特種兵不成熟的應(yīng)對(duì)方式，有利于提高其心理健康水平，選擇成熟性應(yīng)對(duì)方式（解決問(wèn)題、求助）并無(wú)助于特種兵心理健康水平的提高，提示在以后的心理健康教育中，更應(yīng)注意個(gè)體差異并重視軍人不成熟應(yīng)對(duì)方式對(duì)心理健康的影響，有利于維護(hù)特種兵身心健康。

根據(jù)Sipelberger的狀態(tài)－特質(zhì)焦慮理論[11]，狀態(tài)焦慮是一種不愉快的情緒體驗(yàn)，如緊張、恐懼、憂慮和神經(jīng)質(zhì)，多伴植物神經(jīng)功能亢進(jìn)，一般為短暫性的，在適度且可控的情況下可視為正常的應(yīng)激反應(yīng)。在當(dāng)今強(qiáng)調(diào)科技練兵，適當(dāng)?shù)目煽氐慕箲]，可以維持大腦的興奮性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，提高注意力和反應(yīng)速度，進(jìn)一步提高特種兵軍事素質(zhì)。特質(zhì)焦慮是一種相對(duì)穩(wěn)定的具有個(gè)體差異的焦慮傾向或焦慮習(xí)慣，用于評(píng)定經(jīng)常性的情緒體驗(yàn)，不易變化，具有相對(duì)穩(wěn)定性。應(yīng)對(duì)是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境變化有意識(shí)、有目的和靈活的調(diào)節(jié)行為，應(yīng)對(duì)的主要功能是調(diào)節(jié)應(yīng)激事件作用，包括改變對(duì)應(yīng)激事件的評(píng)估，調(diào)節(jié)與事件有關(guān)的軀體或情感反應(yīng)。相關(guān)分析結(jié)果顯示，狀態(tài)和特質(zhì)焦慮分與EPQ中精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)及不成熟應(yīng)對(duì)方式和混合型應(yīng)對(duì)方式呈顯著正相關(guān)，與EPQ中內(nèi)外向及成熟應(yīng)對(duì)方式呈顯著負(fù)相關(guān)；特質(zhì)焦慮與EPQ中掩飾性呈顯著負(fù)相關(guān)。這可能與特種兵的職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)具有經(jīng)常處于高強(qiáng)度、高節(jié)奏性、高風(fēng)險(xiǎn)性的復(fù)雜性軍事訓(xùn)練有關(guān)，和的特殊環(huán)境條件性的應(yīng)激特點(diǎn)加之期望值高，焦慮水平也隨之增高。

多元逐步回歸分析發(fā)現(xiàn)，特種兵心理健康水平受到狀態(tài)-特質(zhì)焦慮、應(yīng)對(duì)方式、個(gè)性特征等多因素的影響，對(duì)特種兵心理健康有顯著性影響的因子由大到小依次為:狀態(tài)焦慮、情緒穩(wěn)定性、合理化、特質(zhì)焦慮。其中，情緒穩(wěn)定性、特質(zhì)焦慮的個(gè)性特質(zhì)雖具有一定的穩(wěn)定性，但也不是絕對(duì)不可以改變的；而應(yīng)對(duì)方式、狀態(tài)焦慮完全可以通過(guò)健康教育和心理素質(zhì)訓(xùn)練得以改變，提示人們?cè)趯?duì)特種兵進(jìn)行心理健康教育時(shí)，對(duì)易于引起心理應(yīng)激的上述重要中介變量，特別是特種兵的情緒狀態(tài)應(yīng)更加關(guān)注，積極引導(dǎo)特種兵通過(guò)不斷健全自身人格、采取積極的應(yīng)對(duì)方式、在情緒穩(wěn)定前提下保持適度可控焦慮情緒，有利于提高特種兵心理健康狀況，保證軍事任務(wù)的順利完成。

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