曾玉葉

【摘 要】合唱指揮是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。中職學(xué)校的特殊性是的合唱指揮教學(xué)必須要針對(duì)學(xué)生和學(xué)校的特點(diǎn)采取針對(duì)性措施，才能實(shí)現(xiàn)事半功倍的目標(biāo)。本文從中職學(xué)校合唱指揮教學(xué)應(yīng)遵循的原則入手，從四個(gè)方面提出了提高合唱指揮教學(xué)質(zhì)量的意見建議。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；合唱指揮；方法

0.引言

中職學(xué)校，是我國(guó)職業(yè)教學(xué)的重要組成部分，其作用就是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。而良好的音樂教育能夠有效促進(jìn)學(xué)生德育、情商的發(fā)展，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力和自控意識(shí)，為其適應(yīng)為了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供有效保障。合唱指揮教學(xué)在音樂教學(xué)中占有十分重要的地位，能夠有效培養(yǎng)起音樂感知、提高審美能力和表達(dá)能力、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。因此提高中職學(xué)校合唱指揮教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展將起到越來(lái)越重要的作用。

1.中職學(xué)校合唱指揮教學(xué)應(yīng)把握的原則

相對(duì)于高中生而言，中職學(xué)校學(xué)生面臨的壓力更為直接，而其自身在知識(shí)積累、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面有著一定的欠缺，這就要求在進(jìn)行合唱指揮教學(xué)的過(guò)程中，必須要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性和適用性。具體而言應(yīng)當(dāng)把握以下幾個(gè)方面的原則：

1.1漸進(jìn)性原則

相對(duì)于高中生而言，中職學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱、學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，不少學(xué)生甚至是在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此其對(duì)學(xué)習(xí)的積極性相對(duì)不足，而音樂教育作為在義務(wù)教育階段的非主課程，更是難以獲得其重視。因此，在進(jìn)行合唱指揮教學(xué)時(shí)，教師要把握好循序漸進(jìn)的原則，從基本的簡(jiǎn)單的學(xué)起，使學(xué)生能夠逐步感受到教學(xué)內(nèi)容的意義，從而自愿的加入到學(xué)習(xí)之中。

1.2參與性原則

在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)之中，而不是教師在課堂上扮演導(dǎo)演與演員的雙重角色。合唱指揮是一個(gè)實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生參與教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)際操作中提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，了解感受到音樂的魅力，進(jìn)而提高其審美能力，做到素質(zhì)的全面提高。

1.3引導(dǎo)性原則

中職學(xué)校培養(yǎng)的是具有一定技術(shù)能力和探索精神的技能型人才，因此，在教學(xué)活動(dòng)開展過(guò)程中要始終把培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)貫穿到教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程之中。對(duì)此，在進(jìn)行合唱指揮教學(xué)過(guò)程中，教師要能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及方法進(jìn)行有效的思考，使學(xué)生能夠從教學(xué)中培養(yǎng)探究的精神，進(jìn)而提高自我的創(chuàng)新意識(shí)，真正發(fā)揮職業(yè)院校在培養(yǎng)人動(dòng)手、動(dòng)腦方面的積極作用。

2.提高中職學(xué)校合唱指揮教學(xué)質(zhì)量的建議

合唱作為一種眾人參與表演的集體性藝術(shù)活動(dòng)，如何使動(dòng)作、音色、表演整齊劃一是確保演出質(zhì)量的重要保證。合唱指揮教學(xué)就是通過(guò)對(duì)指揮方法、模式等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)來(lái)了解和掌握合唱指揮的要領(lǐng)，從而提高合唱的藝術(shù)性。就中職學(xué)校而言，合唱指揮教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行合唱指揮，更要使其能夠在相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自我控制、集體意識(shí)、配合意識(shí)的觀念。因此，筆者認(rèn)為提高中職學(xué)校合唱指揮教學(xué)質(zhì)量不妨從以下幾個(gè)方面做好工作。

2.1提高教師素質(zhì)是前提

教師自身能力的高低對(duì)合唱指揮教學(xué)質(zhì)量的影響具有十分重要的作用。對(duì)此，一方面學(xué)校要重視對(duì)教師的培養(yǎng)，在人才引進(jìn)、使用、發(fā)展等方面給予足夠的重視，克服以往對(duì)音樂課程教學(xué)不夠重視的弊端，認(rèn)識(shí)到音樂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園文化中發(fā)揮的重要作用。另一方面，教師自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要充分學(xué)習(xí)掌握合唱指揮的相關(guān)知識(shí)，從而在教學(xué)中言之有物，為學(xué)生提供正確的指導(dǎo)，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的心理和其興趣有一定的了解，做到知己知彼，從而在教學(xué)中與學(xué)生有共同語(yǔ)言，防止出現(xiàn)曲高和寡的局面，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.2注重基本練習(xí)是基礎(chǔ)

在指揮練習(xí)中，要重視對(duì)基本功的學(xué)習(xí)。一是重視聲樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，如要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)音、呼吸、歌唱姿勢(shì)，了解氣息的運(yùn)用，使學(xué)生能夠形象直觀的感受到在演唱中發(fā)生的變化，為合唱指揮練習(xí)打好基礎(chǔ)。二是要重視指揮手勢(shì)的聯(lián)系，使學(xué)生正確掌握二拍子、四拍子、三拍子等等指揮動(dòng)作的方式，特別是要重視起拍、收拍、附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等相關(guān)的指揮手勢(shì)，盡可能做到準(zhǔn)確、干脆，為下一步的指揮做好準(zhǔn)備。三是學(xué)習(xí)相關(guān)排練的知識(shí)，從理論層面上，教會(huì)學(xué)生掌握排練指揮的技巧，提高其實(shí)際的操作能力，為下步的實(shí)際指揮打好基礎(chǔ)。

2.3豐富教學(xué)模式是關(guān)鍵

在教學(xué)模式的選擇上，要盡可能豐富教學(xué)的模式，發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，避免重復(fù)、枯燥的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。一是要發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，教師要能夠熟練的使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，發(fā)揮其形象、直觀的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠直觀的看到優(yōu)秀指揮家的風(fēng)采，教師要及時(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生形成直觀的印象。二是要豐富課堂教學(xué)活動(dòng)形式。教師要針對(duì)中職學(xué)校學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力相對(duì)不足、自控能力差的特點(diǎn)，多組織集體性的活動(dòng)形式，發(fā)揮集體之間的監(jiān)督和互助功能，特別是學(xué)習(xí)之初，教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。三是要多開展評(píng)比活動(dòng)。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、表演展示等形式，多開展評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求勝欲望，幫助學(xué)生分析存在的問題，從而使學(xué)生能夠了解和發(fā)現(xiàn)自我的不足，進(jìn)而主動(dòng)進(jìn)行糾正，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校的教學(xué)目標(biāo)。

2.4增強(qiáng)欣賞能力是保證

在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生審美意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)知，提高指揮的主動(dòng)意識(shí)。一是增強(qiáng)對(duì)民族音樂的認(rèn)識(shí)，通過(guò)音樂欣賞幫助學(xué)生感知民族音樂的魅力，使學(xué)生能夠從中了解到音樂所要表達(dá)的情感內(nèi)容，使學(xué)生能夠在進(jìn)行合唱指揮的過(guò)程中對(duì)相關(guān)音樂能夠有一定的感情認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)展示音樂所要展現(xiàn)的內(nèi)容。二是要加強(qiáng)對(duì)不同題材音樂形式的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生提高指揮的能力與技巧。在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)對(duì)不同風(fēng)格的音樂的指揮，鍛煉學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)音樂的掌控能力。

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