陸德濱

【摘 要】對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)深入人心，不管是在哪里都有這方面的影子。例如垃圾桶上面的字，礦泉水上面的字，各種食品包裝，一些社區(qū)還經(jīng)常做一些環(huán)保的宣傳工作，讓大家了解更多，在學(xué)校里也是這樣的，作為一名學(xué)生，環(huán)保是我們必須要做的，環(huán)保不管在哪一角落都能找得到。現(xiàn)在，越來(lái)越多的人環(huán)保意識(shí)都很強(qiáng)，都有所提高，建設(shè)更美的，更綠的家園。

【關(guān)鍵詞】環(huán)保；環(huán)境；宣傳

0.引言

環(huán)保主要是使我們的家園綠起來(lái)，空氣清新，讓每個(gè)角落都更加干凈，節(jié)約利用自然資源，地球只有一個(gè)，我們要保護(hù)好我們的地球，不管是在哪里，都要提高我們的環(huán)保意識(shí)，不管是在家里，在校園內(nèi)，在公共場(chǎng)所我們都要做好環(huán)保，愛護(hù)我們的家園，來(lái)提升地球的質(zhì)量，垃圾要分類丟，可用的還可回收在利用。

1.以幼兒園為基地關(guān)注身邊環(huán)境

環(huán)保對(duì)人們的健康很重要。這涉及到人們的衣、食、住、行、玩的方方面面，都符合科學(xué)、衛(wèi)生、健康、綠色的要求。現(xiàn)如今環(huán)境污染日漸加深，我國(guó)應(yīng)該注意這個(gè)問(wèn)題啦，不能再走先污染然后治理的政策了。近年來(lái)，由于人口急劇增長(zhǎng)，工業(yè)迅猛發(fā)展，固體廢物不斷向土壤表面堆放和傾倒，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體及飄塵也不斷隨雨水降落在土壤里，導(dǎo)致了土壤污染。還有化肥和農(nóng)藥的大量使用都會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的污染。這不僅破壞了環(huán)境，還會(huì)損害人類的健康。土地是我們依賴的衣食父母，造成土壤的污染種出的糧食也不會(huì)綠色，從而影響食物的質(zhì)量，長(zhǎng)時(shí)間的食用這種食物會(huì)影響孩子的正常發(fā)育。我們生活在這個(gè)大千世界里需要良好的環(huán)境，空氣質(zhì)量也是很重要的。為了防止自然環(huán)境的惡化，應(yīng)該不能私自采礦濫伐樹木、不能亂排污水、不能過(guò)度放牧開荒、不能過(guò)度開發(fā)自然資源、不能破壞自然界的生態(tài)平衡等。

人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛護(hù)地球，就從愛護(hù)我們的校園做起。因此，教師可在園內(nèi)開辟自然角、種植園、飼養(yǎng)區(qū)、生態(tài)體驗(yàn)場(chǎng)、操作長(zhǎng)廊……經(jīng)常帶孩子們參與其中，他們?cè)诿幻?、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對(duì)身邊環(huán)境的興趣和探索欲望，潛移默化地樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.寓教于樂(lè)將教學(xué)與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來(lái)

2.1寓環(huán)保教育于各科教學(xué)中

在現(xiàn)代，環(huán)保變得尤為重要，所以在教學(xué)中都已經(jīng)滲透了很多關(guān)于環(huán)保的內(nèi)容來(lái)培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，不管是在課文里，還是詞語(yǔ)里，還是還是在作文里，英語(yǔ)作文里等很多教學(xué)內(nèi)容都涉及環(huán)保的意識(shí)。從幼兒園的班級(jí)到小學(xué)的課堂再到中學(xué)課堂最后到大學(xué)的課堂這些都會(huì)出現(xiàn)，可見現(xiàn)在人對(duì)環(huán)保的重視，因?yàn)榈厍蚴俏覀兠恳粋€(gè)人的大家，我們不僅要保護(hù)我們的小家還要保護(hù)我們的大家，大家都沒有了，小家還在哪里，大家的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小家，所以我們要提高對(duì)環(huán)保的重視。

2.2寓環(huán)保教育于游戲活動(dòng)

在操作活動(dòng)中，孩子也能掌握一些環(huán)保知識(shí)。如：玩環(huán)保棋、走環(huán)保迷宮圖。正是這些環(huán)境自然教育與娛樂(lè)為一體的游戲使孩子們了解了大量的成人也不注意的環(huán)保知識(shí)，如綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、白色污染、噪音的標(biāo)準(zhǔn)等。他們真正成為關(guān)心環(huán)保知識(shí)、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士。

在結(jié)構(gòu)游戲中，收集各種紙盒、酸奶杯、牙膏盒等進(jìn)行搭建。幼兒從而知道廢物對(duì)環(huán)境的影響，我們把廢物收集起來(lái)，每一件廢物在我們的手里都會(huì)變成有用的玩具。這些物品外形、大小各異留給幼兒想象的空間極大。游戲中，孩子們會(huì)用牛奶盒向上壘高成各種房屋、用酸奶杯排成欄桿……廣告紙、吸管、一次性的杯、盤等等都是我們幼兒游戲、老師制作輔助用品必不可少的材料。在游戲、制作中，孩子們明白了廢物可以再利用的道理，并使幼兒對(duì)自然的情感轉(zhuǎn)化為真正的保護(hù)性行為，環(huán)保成了孩子們真正的內(nèi)在需要。

在角色游戲中，老師和小朋友一起收集無(wú)毒無(wú)害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐開展“咖啡屋”“小賣部”“娃娃家”等，使幼兒在游戲中接受環(huán)保教育，并懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養(yǎng)幼兒參與環(huán)境保護(hù)的自覺性。幼兒園開展游戲需要大量的材料，教師可以與幼兒一起商討，利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板等廢物，制作游戲材料，讓幼兒懂得“廢物的根本出路在于利用”的“可持續(xù)發(fā)展”的觀點(diǎn)。

3.圍繞環(huán)保教育。開展一系列活動(dòng)

一年一度的“植樹節(jié)”“愛鳥周”“地球日”“世界環(huán)境日”都是傳統(tǒng)的環(huán)境教育日。教師可以設(shè)計(jì)“造綠、愛綠、護(hù)綠”人人爭(zhēng)做“綠色小天使”的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒每人種植一棵小樹苗；還可設(shè)計(jì)“做一個(gè)小小鳥專家”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鳥與人類的密切關(guān)系；開展“地球日”活動(dòng)，通過(guò)游戲、制作、參觀、談話、實(shí)驗(yàn)等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛自然、保護(hù)地球的教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，保護(hù)地球從一點(diǎn)一點(diǎn)的小事做起。開展節(jié)約用水的教育，使幼兒初步了解水有什么用，組織幼兒參觀自來(lái)水廠，了解干凈的水是怎么流到我們家里的，還讓幼兒了解污水對(duì)人類造成的危害。同時(shí)讓他們知道節(jié)約用水和保護(hù)水源的重要性?！笆澜绛h(huán)境日”那天，我們開展了娛樂(lè)活動(dòng)，孩子們用歌聲、笑聲講述著保護(hù)環(huán)境的重要性，也促進(jìn)了幼兒環(huán)保行為的養(yǎng)成。

4.環(huán)保教育要家園相結(jié)合

幼兒園教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合：幼兒園開展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)約用水再利用，讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作，有的幼兒和媽媽用瓶子制作了小孔雀；有的幼兒在家長(zhǎng)的幫助下用廢鐵絲制作了“單杠”、“雙杠”；還有的是幾個(gè)小朋友共同制作的娃娃。

幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思考；玩中學(xué)會(huì)了嘗試；玩中學(xué)會(huì)了合作；玩中學(xué)會(huì)了分享。同時(shí)還可以請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然，一方面讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，吸取豐富的環(huán)保知識(shí)；另一方面，讓幼兒了解環(huán)境污染狀況，感受重視環(huán)保的呼聲。

“綠色家園”是嶄新的教育理念，它不僅是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而且是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、文明等思想的一種現(xiàn)代教育觀。環(huán)保教育是一項(xiàng)持久性、長(zhǎng)期性的工作，我相信只要我們堅(jiān)持正面教育、堅(jiān)持做好孩子的榜樣、堅(jiān)持從小抓起，個(gè)個(gè)做環(huán)保小衛(wèi)士，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠(yuǎn)會(huì)有一個(gè)美麗、健康的生活環(huán)境，擁有真正的綠色家園。

5.結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，建設(shè)綠色家園。我們應(yīng)該從小事做起，比如路面有垃圾，我們應(yīng)該及時(shí)拾起垃圾扔進(jìn)垃圾桶，現(xiàn)在垃圾要分類丟棄，分為可回收和不可回收，這樣不僅很有調(diào)理的把垃圾分好還確保了可回收垃圾的再次利用的價(jià)值，還有就是在公園還是景點(diǎn)都要愛護(hù)花草樹木，不要踐踏草坪，不要采摘花朵，只有這樣我們才能得到大自然給予我們的清新的空氣，自由呼吸。我們作為一名大學(xué)生不僅要做到這些還應(yīng)該做好宣傳工作，在校園內(nèi)，在社區(qū)內(nèi)，不管在哪里都要都要對(duì)這些事情做到從我做起的原則，才會(huì)帶領(lǐng)更多的人來(lái)參與其中來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，建設(shè)我們的綠色家園。我們作為新世紀(jì)的小衛(wèi)士，我們要代領(lǐng)好我們的團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大我們的團(tuán)隊(duì)，來(lái)培養(yǎng)更多人環(huán)保的意識(shí)，保護(hù)我們賴以生存的美麗家園。

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