錢國宏

中國有句古話：“人前教子，背后教妻。”然而在瑞典，做法卻正好相反——人前不教子！

在瑞典的所見所聞，都讓人耳目一新。在瑞典，從孩子降生那天起，父母就對孩子十分尊重。他們普遍認(rèn)為，孩子是一個生命個體，應(yīng)該有自己獨立的意愿和個性，任何人包括父母都無權(quán)違背孩子的意愿，抹殺孩子的個性。

瑞典的父母把對孩子的尊重體現(xiàn)在生活的具體細(xì)節(jié)中，比如，瑞典父母在同孩子說話時，全都蹲下身來，與孩子在個頭上“保持一致”。這樣的動作意在告訴孩子：我們是平等的。家長在和孩子講話時，語氣也是“和風(fēng)細(xì)雨”式的，絕少那種“命令”式的口吻，大多是：“如果你能那樣做，我和媽媽將感到十分高興?！薄澳隳苓@樣做的話，我們會感到非常的欣慰！”讓孩子在父母所指引的“大框架”下，自由選擇正確的方法或做法。

瑞典人尊重孩子的最突出表現(xiàn)是：從不在人前教子。他們認(rèn)為，孩子也有自尊心，父母在任何情況下都要尊重孩子的自尊，保護孩子的“面子”。這對培養(yǎng)他們的自信是一種捷徑，也是一種重要途徑。

在國內(nèi)，家長當(dāng)著眾人的面大聲呵斥孩子，說些“太笨了”“真沒出息”“不爭氣的東西”之類的話，這是司空見慣的事。瑞典人卻覺得，這種教育方式簡直就是一種犯罪！因為它會嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致孩子產(chǎn)生終身的“自卑癥”。

實踐證明，瑞典父母尊重孩子的教育方法，收到了立竿見影的效果：在瑞典，我們隨時隨地都能看到，孩子們待人接物熱情大方，彬彬有禮，遇事不慌，總能開動筋想出辦法，具有鮮明的獨創(chuàng)精神，而且從不怯場。這是瑞典父母長期實施“尊重教育”的結(jié)果。

在瑞典首都斯德哥爾摩市普蘭頓學(xué)校的校園內(nèi)，鐫刻著18世紀(jì)英國著名哲學(xué)家、思想家、教育家約翰·洛克的一句名言：“父母越不宣揚子女的過錯，子女對自己的名譽就越看重，因而會更小心地維護別人對自己的好評。若父母當(dāng)眾宣布他們的過失，使他們無地自容，他們就會覺得自己的名譽受到打擊，維護自己名譽的心思也就越淡薄?！边@也許就是瑞典人“尊重教育”的理論根源吧。