陳智勇 編譯

這是以色列一所完全中學(xué)的圖書(shū)管理員的一天——

上午8點(diǎn)：到校，不能遲到，否則圖書(shū)館外會(huì)排起長(zhǎng)隊(duì)。

8～10點(diǎn)：十年級(jí)的一班學(xué)生到圖書(shū)館學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)用圖書(shū)館信息資料庫(kù)，重點(diǎn)是怎樣批判性地評(píng)估他們找到的資料信息。之后，立即學(xué)以致用，根據(jù)他們各自選定的研究課題查找資料，由圖書(shū)管理員來(lái)協(xié)助他們?cè)u(píng)估從網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)上找到的資料的真實(shí)性、可靠性及有用性。

與此同時(shí)，六年級(jí)的一班學(xué)生來(lái)參加閱讀培養(yǎng)課。今天讀的是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。學(xué)生們一邊聽(tīng)由專業(yè)演員錄制的電臺(tái)小說(shuō)錄音，一邊閱讀小說(shuō)。之后，讓學(xué)生做一個(gè)“電報(bào)”游戲。游戲過(guò)程是：首先將小說(shuō)中的一段內(nèi)容選出來(lái)，然后由一位學(xué)生根據(jù)此段內(nèi)容提出一個(gè)問(wèn)題，其他學(xué)生則須用“電報(bào)”方式回復(fù)，因?yàn)槊恳粋€(gè)字都算錢(qián)，所以最短且最清楚的電報(bào)將獲勝。之后，圖書(shū)管理員又組織學(xué)生用馬克·吐溫小說(shuō)的名字玩填字游戲。學(xué)生們都很積極，好幾位學(xué)生都表示對(duì)馬克·吐溫的小說(shuō)很感興趣，想借他的小說(shuō)看看。

10～12點(diǎn)：撤下兩個(gè)月前辦的展覽，換上新的展覽海報(bào)。舊展覽主要展示的是學(xué)生在過(guò)去兩年中還書(shū)時(shí)遺留在書(shū)中的東西或東西的復(fù)印件，比如支票、錢(qián)、兩封情書(shū)、一首詩(shī)、玫瑰、小孩的襪子、糖紙、面包屑，等等；而新的展覽將是連環(huán)漫畫(huà)展。

下午2點(diǎn)至下班：增強(qiáng)與教師的聯(lián)系，收集他們的需求，出版圖書(shū)專題資料供教師教學(xué)參考及使用圖書(shū)館資源，每月一期，每期一個(gè)主題，比如已出的包括：20世紀(jì)最有名的書(shū)，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)剽竊的道德問(wèn)題，科幻小說(shuō)中的20個(gè)求婚情節(jié)，等等。本期的主題已定，是圖書(shū)館中的科學(xué)書(shū)籍介紹。

你瞧，這里的圖書(shū)管理員所負(fù)責(zé)的工作，與中國(guó)的圖書(shū)管理員是不是迥然不同呢？