《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年總目次

【趙文化研究】

清人文集所見荀子文獻(xiàn)管窺——兼論荀子“性”“群”的觀念……………鄭吉雄（1- 5）

荀子與儒家在戰(zhàn)國(guó)政治轉(zhuǎn)型中的秩序安排——荀子與賢能政治…………………………干春松（1-24）

徐干的哲學(xué)典范及其荀學(xué)性格……………………劉又銘（1-34）

荀子圣王思想淺議…………………………………張奇?zhèn)ィ?-41）

平等社會(huì)下的禮儀等級(jí)…………………[加拿大]貝淡寧（1-45）

荀子“稱情而立文”的命題如何成立…………[美]李晨陽(yáng)（1-55）

從身心關(guān)系視角看荀子對(duì)法家的揚(yáng)棄及其對(duì)儒家文化的意義………………………儲(chǔ)昭華（1-61）

道德之層階與孟、荀努力之方向——論儒家倫理學(xué)的兩種形態(tài)及其意義…路德斌（1-68）

《荀子》中“道”的內(nèi)容的再探討…………………鄧小虎（1-74）

荀子與儒家文論精神的再認(rèn)識(shí)……………………袁濟(jì)喜（1-79）

清華簡(jiǎn)《保訓(xùn)》與儒家道統(tǒng)說——兼論荀子在道統(tǒng)中的地位問題………梁 濤（1-86）

荀子軍事理論述略………………………………趙國(guó)華（1-106）

荀子治學(xué)精神對(duì)燕趙文化的影響及其當(dāng)代意義………………………………周振國(guó)（1-111）

重新評(píng)估荀子思想的地位和價(jià)值………………楊德春（1-115）

荀子的認(rèn)識(shí)論及其對(duì)儒學(xué)發(fā)展的意義…………武占江（1-123）

荀子禮治的精神及其儒學(xué)史意義………………王 楷（1-130）

義與信：荀子的王霸之辨………………………邵 磊（1-136）

荀子“化性起偽”的人性論……………………白立超（1-141）

趙國(guó)初期的南進(jìn)戰(zhàn)略……………………楊金廷，范文華（2- 5）

燕趙文化解析……………………………董海林，李 廣（2-14）

趙國(guó)會(huì)盟活動(dòng)的時(shí)空特征分析……………………張龍鳳（2-22）

漢簡(jiǎn)所見趙國(guó)資料研究……………………………孫曉丹（2-26）

荀子禮論……………………………………………張 欣（2-32）

《多視角的趙文化研究》序………………………李學(xué)勤（3- 5）

《荀子·仲尼篇》校釋訂補(bǔ)……………王天海，宋漢瑞（3- 6）

荀子對(duì)“儒”的分類…………………………………李文娟（3-18）

荀子軍事思想簡(jiǎn)述…………………………………黃樸民（4-9）

荀子與《孔子家語》…………………………………楊朝明（4-13）

荀子集解點(diǎn)校本校勘檢討（上）………王天海，宋漢瑞（4-17）

《荀子》文獻(xiàn)與荀卿思想的關(guān)系探析…………佐藤將之（4-27）

錢大昕的荀學(xué)思想芻議……………………………鄧國(guó)宏（4-36）

“邯鄲學(xué)步”的定型源流和文化解讀……李紅霞，賈建鋼（4-41）

從目的論角度析邯鄲趙文化旅游景點(diǎn)翻譯………韓淑英（4-47）

【學(xué)術(shù)名家研究】

批判與分析：中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的現(xiàn)代化——訪馬克思主義研究院院長(zhǎng)、學(xué)部委員程恩富教授…………楊 莘（3-23）

【名家口述史】

著名歷史學(xué)家李學(xué)勤先生口述歷史——童年與求學(xué)………………………李學(xué)勤，于玉蓉（4-5）

【中國(guó)哲學(xué)研究】

崔錫鼎的《禮記類編》硏究——以家禮觀為中心………[韓國(guó)]李曦載，邢麗菊（2-35）

越刻八行本的注疏合刻體例………………………張麗娟（2-40）

孔子的“中道”哲學(xué)及其意義……………………楊朝明（3-27）

論馬克思主義中國(guó)化與儒學(xué)現(xiàn)代化………………魯 力（3-31）

合情合理——正當(dāng)對(duì)合理性的超越……………………揭 芳（3-36）

【太極文化研究】

太極拳真諦初探………………段玉銘，盧建輝，劉文星（3-82）

系統(tǒng)論視角下永年楊式太極拳品牌文化構(gòu)建研究……………………………劉 昆，韓志磊，馬秀杰（3-92）

廣府太極文化旅游資源開發(fā)與運(yùn)用的研究………李建設(shè)（3-97）

太極拳騰空擺蓮540°接雀地龍動(dòng)作起跳階段技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析…………………徐偉龍，等（3-100）

太極拳偉業(yè)發(fā)展構(gòu)想………………………………段玉銘（4-51）

太極拳發(fā)勁的動(dòng)量轉(zhuǎn)遞解析……………顧 杰，郭振興（4-54）

太極拳文化在建設(shè)健康社會(huì)中的價(jià)值探析………………………………………高國(guó)忠，扈紅英（4-70）

【楚辭研究】

上博簡(jiǎn)（八）楚辭類作品與楚辭學(xué)的新認(rèn)識(shí)——兼論出土文獻(xiàn)與中國(guó)古典文學(xué)研究的關(guān)系………陳民鎮(zhèn)（3-39）

上博簡(jiǎn)（八）楚辭類作品與屈原賦詞類比較研究…………………………………………………鐘之順（3-52）

上博簡(jiǎn)（八）楚辭類作品草木意象初探——以《李頌》、《蘭賦》為中心………………張彩華（3-59）

上博簡(jiǎn)《李頌》與《楚辭·橘頌》比較研究………………………………………萬德良，陳民鎮(zhèn)（3-63）

【語言文學(xué)研究】

論典型施為動(dòng)詞的句法語義特征………張明輝，胡 前（2-46）

詩(shī)中的七寶樓臺(tái)——論李白《玉階怨》的四重審美意蘊(yùn)……劉振英（2-51）

雁翼詩(shī)集《小白兔姑娘》個(gè)性化敘事初探………郭 紅（2-54）

“才子應(yīng)須才子知”——金圣嘆批點(diǎn)《西廂記》心態(tài)新探…………李 克（3-68）

現(xiàn)代散文言志論中傳統(tǒng)資源的再認(rèn)識(shí)……………胡 前（3-73）

《中國(guó)古今地名大詞典》獻(xiàn)疑（四則）……………劉 芳（3-78）

四角號(hào)碼檢字法考略……………………陳振文，何錦川（4-75）

劉勰“六觀”法下的“詩(shī)詞賞析”題解——以《登金陵鳳凰臺(tái)》為例………………潘鏈鈺（4-81）

郁達(dá)夫30年代散文的詩(shī)化藝術(shù)…………………許 羽（4-85）

【藝術(shù)傳媒研究】

壁畫《劉秀禮贊圖》的構(gòu)思與文化思考…………蔡子諤（3-104）

磁州窯文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向研究…………李秀洋，張文娟（3-109）

試論勛伯格音樂創(chuàng)作的主導(dǎo)原則………………沈佩偉（3-112）

【歷史研究】

從教科書屈原像服飾之爭(zhēng)看楚文化在華夏文明中的重要地位……………………臧 嶸（2-58）

清代京倉(cāng)火災(zāi)與國(guó)家處置…………………………鄭民德（2-68）

近代中國(guó)另有保國(guó)會(huì)——民初五族少年保國(guó)會(huì)述評(píng)……蘇全有，李 鵬（2-73）

民國(guó)時(shí)期天津貨棧業(yè)同業(yè)公會(huì)探析………………杜希英（2-78）

【圖書館學(xué)與教學(xué)研究】

圖書館讀者群體特征與閱讀方式的SPSS分析……………………………董太安，牛秀榮，謝巧玲（3-116）

淺議相鄰高校圖書館信息資源共建共享……………………………………趙麗芳，孫春蘭（3-122）

地方本科院校新上生物技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革初探……………………………………………趙 昕，等（3-125）

【教育教學(xué)研究】

近代中國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育散論——《中國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育近代化研究》評(píng)介………………吳洪成，姜柏強(qiáng)（2-83）

《英美文學(xué)及選讀》精品課網(wǎng)站設(shè)計(jì)……魏曉紅，簡(jiǎn)海紅（2-88）

崇高的變異：對(duì)學(xué)賴寧運(yùn)動(dòng)的反思………………………………邱培彪，朱昭萍，周熾成（2-93）

后現(xiàn)代主義思潮視域下高校德育的反思………………………………蘇紅霞，葛宏冰，周冰毅（2-97）

高校人文環(huán)境優(yōu)化對(duì)策研究——以河北省為例……………………………李 娜（2-99）

對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中基礎(chǔ)教育資源整合的再思考——基于河北省東部平原地區(qū)的考察……李俊丹，霍孟林，周冰毅（2-103）

校企合作翻譯實(shí)訓(xùn)工作坊START模式探析……王紅超（2-106）

試論現(xiàn)代檔案人員的教育培養(yǎng)…………………連月梅（2-109）

雙語教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)證研究……黃崇嶺，徐璟華，蔣啟恒（4-88）

“后方法”教學(xué)理論及其對(duì)高校英語課堂教學(xué)的啟示…………………………吳 嬋，鄭玉琪（4-93）

《顏氏家訓(xùn)》家庭教育思想研究…………………駱 毅（4-98）

閑暇教育構(gòu)建的社會(huì)響應(yīng)機(jī)制研究……張春玲，張東云（4-102）

【休閑文化研究】

清代北京酒樓的空間分布特征…………吳承忠，李雪飛（2-112）

遼南京休閑景觀研究……………………吳承忠，田 昀（4-106）

繼承中國(guó)傳統(tǒng)宗教文化 發(fā)展現(xiàn)代宗教休閑………………………………………………吳樹波（4-112）

【社會(huì)生活與社會(huì)問題研究】

城鄉(xiāng)一體化視角下的城市老人鄉(xiāng)村社區(qū)養(yǎng)老模式研究………………………董金秋，汪麗萍（2-120）

低碳—循環(huán)經(jīng)濟(jì)耦合發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的新理念………………………………………宋繼革，溫利華（4-117）

河北省文化體制改革現(xiàn)狀與對(duì)策研究…劉穎輝，王麗萍（4-122）

【書 評(píng)】

展現(xiàn)《歷史決議》豐富內(nèi)涵 推動(dòng)干部黨史學(xué)習(xí)………………………………………………曹守亮（2-125）

民國(guó)地方政治研究的新作——評(píng)《清末民初的代議制：從順直諮議局到直隸省議會(huì)的案例考察》…李傲雪（2-126）

雁過留聲 詩(shī)心永存——評(píng)《雁翼研究叢書》……………………常玉榮（2-127）

深掘地域文化，強(qiáng)化精品意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神——《多視角的趙文化研究》解頤…………賈永生（4-125）

“高端”與“研究”是靈魂——讀康香閣主編《學(xué)術(shù)高端訪談與研究》有感……………蔡子諤（4-127）

【學(xué)術(shù)信息】

《新華文摘》2012年第17期轉(zhuǎn)摘《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》文章………………………………（1-60）

《新華文摘》2012年第23期轉(zhuǎn)摘《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》文章………………………………（1-67）

《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》在2012年全國(guó)綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)被轉(zhuǎn)載篇目排序中名列第69位……………………（2-13）

《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2013年第4期長(zhǎng)篇轉(zhuǎn)摘《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》文章…………………………（2-45）

簡(jiǎn)訊六則…………………………………（2-45,53,57,72,77,119）

清華大學(xué)“出土文獻(xiàn)與中國(guó)古代文明”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)紀(jì)要………………………呂廟軍（3-128）

《新華文摘》2013年第8期轉(zhuǎn)摘《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》文章………………………………（3-17）

《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2013年第3期轉(zhuǎn)摘《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》文章………………………………（3-35）

《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》2013年第3期轉(zhuǎn)摘《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》文章………………………………（3-72）

《中國(guó)哲學(xué)》2013年第3期全文轉(zhuǎn)載《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》文章………………………………（3-91）

臺(tái)灣大學(xué)佐藤將之副教授來我?！败髯铀枷搿ぺw文化講壇”作報(bào)告…………………（4-35）

中國(guó)人民大學(xué)梁濤教授來我校輔導(dǎo)《荀子》讀書研討班…………………………………（4-84）

康香閣編審在華南師范大學(xué)作報(bào)告……………………（4-128）

荀子思想的地位與價(jià)值國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)掠影…………（1-封二）

復(fù)旦大學(xué)林宏星（東方朔）教授荀學(xué)著作……………（1-封三）

靈逸的音旋 深遠(yuǎn)的情韻——馬計(jì)斌建筑攝影作品探頤………………………………………賈永生（2-封二、封三）

燕趙文化精神研究征文啟事……………………………（4-封三）