蔣傅容 黃漢隆

（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530226）

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程已經(jīng)成為高校比較熱門的專業(yè)之一。實踐證明，高校環(huán)境藝術(shù)教學(xué)符合社會發(fā)展的需要。但是現(xiàn)階段，高校環(huán)境藝術(shù)教學(xué)存在一些問題。因此，如何加強現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)課程的教學(xué)效果，改善其教學(xué)方法尤為重要。因此，下文針對高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)方法存在的問題和解決辦法進行分析如下。

1 高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)方法上存在的問題簡析

(1)目前，許多高校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)方法單一，教學(xué)水平參差不齊。而實際上，環(huán)境藝術(shù)教學(xué)涉及內(nèi)容廣泛，對教學(xué)方法的要求十分嚴格。因此，需要教師在授課時要不斷的改進教學(xué)方法。

(2)教學(xué)方法過于強調(diào)基礎(chǔ)知識教學(xué)，忽略了學(xué)生的創(chuàng)造過程。這樣的教學(xué)方法使學(xué)生無法了解實際設(shè)計過程，導(dǎo)致學(xué)生解決實際問題的能力下降。長此以往，會使學(xué)生的創(chuàng)新能力下降。

(3)現(xiàn)在環(huán)境教學(xué)不能滿足經(jīng)濟時代發(fā)展的需要。隨著現(xiàn)代知識經(jīng)濟的到來，學(xué)生必須全面發(fā)展才能夠滿足社會的需要。因此，環(huán)境藝術(shù)的教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，為學(xué)生踏入社會走人工作崗位做好充分的準備。

(4)由于每個學(xué)生的能力和特點都不同。因此，高校環(huán)境藝術(shù)教學(xué)要能夠根據(jù)不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，提升學(xué)生的積極性。同時，很多高校在環(huán)境藝術(shù)的教學(xué)中，過分的強調(diào)視覺上的美觀程度，而對實際應(yīng)用重視程度不夠。因此現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教學(xué)急需教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

2 高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)方法應(yīng)用研究

2.1 無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的介入

數(shù)字化無線網(wǎng)絡(luò)在環(huán)境藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在資源共享和教學(xué)課件的設(shè)計上。所謂資源共享，是指將flash動畫,電子信息等多媒體文字或視頻資料運用到教學(xué)中。利用多媒體展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，增加學(xué)生的信心，同時激勵其他學(xué)生。還可以利用多媒體來展示歷史名家的成名作，并與學(xué)生討論這些名作，從而增強師生之間的交流。同時,使資源得到最大范圍的利用。是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的必然趨勢；而所謂課件設(shè)計是指多媒體對教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計，課件的設(shè)計是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，好的課件可以使學(xué)生的積極性大大提高，從而提高教學(xué)效率。當(dāng)然，作為環(huán)境藝術(shù)教學(xué)由于其客體特殊，因此，其課件設(shè)計要滿足學(xué)生的視聽心理，并重視學(xué)生的感知效果。在課件的文字顏色，層次感，以及圖片的美化修飾方面都要滿足學(xué)生的審美習(xí)慣。只有這樣，課件界面才更加具有吸引力，使教學(xué)方式不再單一化，學(xué)生更加愿意主動的開始學(xué)習(xí)。

2.2 教學(xué)過程注重師生活動

在高校環(huán)境藝術(shù)教學(xué)中,應(yīng)注重教學(xué)與學(xué)生之間的互動。教師要起到很好的引導(dǎo)作用，對于一些需要開動腦筋的問題教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)膯栴}和提示，使學(xué)生的思維方式更加活躍。并且在實際教學(xué)過程中，教師要能夠利用現(xiàn)實中發(fā)生的案例進行舉例，使學(xué)生能夠更加深刻的理解環(huán)境藝術(shù)的內(nèi)涵和作用。這樣才能更充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，同時使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會發(fā)展相適應(yīng)。

2.3 人性化教學(xué)方法的應(yīng)用

人性化教學(xué)方法即在教學(xué)中要時刻關(guān)注并重視學(xué)生的情緒。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的變化。通過引導(dǎo)，使學(xué)生對環(huán)境藝術(shù)課有更加深刻的認識，使學(xué)生時刻保持一個好的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生的積極性提升，使整個課堂變得輕松，愉快。在人性化的教學(xué)中提高教學(xué)效率。同時，由于每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同，這要求教師不能歧視每個學(xué)生，要對學(xué)生提出的問題進行仔細的回答，并且能夠根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法，使教學(xué)方法具有針對性。

2.4 為學(xué)生搭建專業(yè)實踐平臺

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的目的是未來使學(xué)生能夠在社會上立足。因此，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教學(xué)要與企業(yè)對接，學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生進入企業(yè)進行實習(xí)，要多與企業(yè)進行交流。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方面的企業(yè)主要指建筑裝修企業(yè)，學(xué)生在校其間，教師要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生進入當(dāng)?shù)睾笳咄獾氐难b修公司進行交流實習(xí)，為學(xué)生搭建專業(yè)的實踐平臺。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步，高校可以利用網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)企業(yè)進行交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時隨時了解企業(yè)的動態(tài)和需求，提高教學(xué)實用性。

3 總結(jié)

總之，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)受到社會現(xiàn)實，學(xué)生自身特點等各方面因素的影響。因此重視技術(shù)好實踐的教學(xué)方法一定會成為未來教學(xué)的趨勢。實際上，受地域的影響，不同地區(qū)的高校其教學(xué)方法也應(yīng)該有一定的區(qū)別。同時，隨著社會經(jīng)濟的不斷進步，社會對環(huán)境藝術(shù)教學(xué)方面的人才需求量越來越大。因此，高校應(yīng)該加大對環(huán)境藝術(shù)方面人才的培養(yǎng)，以滿足社會的需求。當(dāng)然，不可否認的是現(xiàn)代高校的環(huán)境藝術(shù)教學(xué)方法存在著很多問題，需要相關(guān)教學(xué)工作中不斷的努力，探索發(fā)現(xiàn)更加適合現(xiàn)代教學(xué)的方法。

[1]李兵.高師藝術(shù)設(shè)計教育的困惑與出路《裝飾》2004年

[2]顏醒華.互動教學(xué)改革創(chuàng)新的理論思考[J].高等理科教育2007年