張 培

黨校素有“三個(gè)陣地，一個(gè)熔爐”的美譽(yù)，國有企業(yè)黨校是黨校系統(tǒng)不可或缺的重要組成部分。當(dāng)前，國有企業(yè)黨校陣地作用的發(fā)揮面臨著一系列前所未有的挑戰(zhàn)，如何更好發(fā)揮其陣地作用，值得思考。

一、黨校的“陣地”作用及國有企業(yè)黨校的特殊性

“陣地”原是一個(gè)軍事用語，指為進(jìn)行戰(zhàn)斗，兵力兵器所占領(lǐng)的位置。重兵之地，必然生死攸關(guān)，意義重大，將黨校的地位比喻為重兵之地，可見黨中央對黨校工作的高度重視。

(一)黨校“陣地”之稱的由來

1990年6月，江澤民在全國省級黨校校長會議的重要講話中指出，要把各級黨校辦成“培訓(xùn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，組織和培養(yǎng)馬克思主義理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究、堅(jiān)持和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想的重要陣地，并作為干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐?！弊源耍瓣嚨亍狈Q號逐漸出現(xiàn)于各種文獻(xiàn)中。

1995年9月，中央頒布的《中國共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》（簡稱《暫行條例》）中規(guī)定，“各級黨委要把黨校辦成輪訓(xùn)和培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論的重要陣地，成為干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐?！盵1]黨校的“陣地”地位由此確立。

（二）黨?！瓣嚨亍钡匚坏奶嵘?/h3>

2008年10月，中央廢止《暫行條例》，頒布了《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》（簡稱《條例》），規(guī)定“各級黨委要把黨校辦成培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，使之成為干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐?！盵2]與以往相比，《條例》將“學(xué)習(xí)、研究”擴(kuò)展為“學(xué)習(xí)、研究和宣傳”，凸顯了黨校的宣傳功能，體現(xiàn)了黨中央對黨校工作的新要求。由此我認(rèn)為，黨校的陣地作用應(yīng)體現(xiàn)在四個(gè)方面：黨校是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的陣地；是建設(shè)黨的理論隊(duì)伍的陣地；是研究黨的理論的陣地；是宣傳黨的理論的陣地。

（三）國有企業(yè)黨校發(fā)揮陣地作用的特殊性

國有企業(yè)黨校是國有特大型、大型企業(yè)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代創(chuàng)辦的干部學(xué)校和重要工作部門，曾經(jīng)為企業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出了特殊貢獻(xiàn)，是全國黨校體系不可或缺的部分。國有企業(yè)黨校不僅要體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，而且要服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局；既要反映黨的要求，也要體現(xiàn)企業(yè)特色。因此，國企黨校在辦學(xué)中必須要尋找黨校功能與企業(yè)現(xiàn)實(shí)工作的結(jié)合點(diǎn)，把“黨”性和“企”性有機(jī)結(jié)合起來，既要增強(qiáng)黨員干部的黨性，還要提升黨員干部的能力素質(zhì)；既要推進(jìn)理論創(chuàng)新，還要注重實(shí)踐應(yīng)用；既要傳播黨的聲音，還要反映企業(yè)心聲。

二、新形勢下發(fā)揮國有企業(yè)黨校陣地作用所面臨的挑戰(zhàn)

特殊的定位源于現(xiàn)實(shí)的需要，新形勢下，國企黨校發(fā)揮陣地作用面臨著一系列新挑戰(zhàn)。

（一）社會思想觀念多元化對黨校傳統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容提出了新質(zhì)疑

隨著改革開放的不斷深入，黨員干部的思想更加活躍，觀念不斷更新，精神文化需求日益增長。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)信息的壟斷現(xiàn)象，一些負(fù)面信息的傳播干擾了黨校培訓(xùn)的目的，對黨校政治思想、理想信念、政策導(dǎo)向等教育產(chǎn)生了嚴(yán)重沖擊。黨校能否滿足學(xué)員個(gè)性化、時(shí)代化的需求，在多元思潮中維護(hù)培訓(xùn)內(nèi)容的主導(dǎo)地位，是其必須直面的巨大挑戰(zhàn)。

（二）黨員干部素質(zhì)的普遍提高對黨校師資隊(duì)伍建設(shè)提出了新要求

近些年來，國有企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，黨員干部在文化水平和能力素質(zhì)上都有了很大提高。從知識結(jié)構(gòu)上來看，他們一般都接受過良好的高等教育，不但在某一領(lǐng)域具有較深的造詣，而且具有較為廣博的知識面；從年齡結(jié)構(gòu)上來看，干部隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化趨勢，80年代以后畢業(yè)的大學(xué)生被大量充實(shí)到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。面對接受過正規(guī)高等學(xué)歷教育、擁有全新知識結(jié)構(gòu)的年輕干部和員工，黨校教師如何真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，這對師資隊(duì)伍建設(shè)提出新要求。

（三）國際金融危機(jī)的沖擊對黨校科研工作提出了新課題

國際金融危機(jī)的爆發(fā)給國有企業(yè)造成了嚴(yán)重的沖擊，也帶來了難得的調(diào)整機(jī)遇。對于資源型企業(yè)來說，市場需求的急劇萎縮大大擠壓了企業(yè)生存發(fā)展的空間，要求企業(yè)在增長模式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等方面做出重大調(diào)整。對于服務(wù)型企業(yè)而言，訂單減少、還款延緩、市場狹小、利潤微薄等問題倒逼著企業(yè)在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、提升核心競爭力上下功夫。企業(yè)黨校如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合行情、企情，在發(fā)展模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、市場開拓、成本管理等方面加強(qiáng)研究、推動(dòng)創(chuàng)新，使科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)干部的工作思路和工作能力，轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力。這是其必須直面的新課題。

（四）國有企業(yè)改革的深化對黨校宣傳工作提出了新問題

當(dāng)前，國有企業(yè)改革已經(jīng)進(jìn)入縱深階段，重組改制、競聘上崗、勞動(dòng)用工和分配制度等每一項(xiàng)利益格局的調(diào)整，都會影響企業(yè)內(nèi)外的穩(wěn)定。如何在改革過程中發(fā)揮黨校宣傳陣地作用，做好職工群眾思想工作，為發(fā)展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境，是黨校宣傳工作面臨的新問題。

三、新形勢下發(fā)揮國有企業(yè)黨校陣地作用的對策

面對種種挑戰(zhàn)，國企黨校必須解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，在干部培訓(xùn)、師資隊(duì)伍、理論研究和宣傳教育方面創(chuàng)新思路，不斷開拓局面，使陣地作用發(fā)揮到實(shí)處。

（一）更新培訓(xùn)內(nèi)容，突顯黨的最新理論成果

作為科學(xué)理論傳播的陣地，企業(yè)黨校要堅(jiān)持姓“黨”原則，加強(qiáng)主旋律教育，堅(jiān)持用馬克思主義理論武裝各級黨員干部，突顯中國特色社會主義理論的最新成果，使培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、立足現(xiàn)實(shí)，能夠解釋新情況、解決新問題。

在管理上，企業(yè)黨校還應(yīng)堅(jiān)持從嚴(yán)治校，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要把學(xué)校管理與學(xué)員自我管理結(jié)合起來，把思想教育與制度管理結(jié)合起來，把考評考核與干部選拔任用結(jié)合起來，使廣大學(xué)員真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義，在多元化思潮中堅(jiān)定理想信念。

（二）加強(qiáng)師資建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)員素質(zhì)和能力

在師資隊(duì)伍建設(shè)方面上，一方面，黨校要按照“政治家的眼光、理論家的功底、教育家的風(fēng)范、演說家的口才”的要求提升教師綜合素質(zhì)、提高辦學(xué)水平；另一方面，教師也要牢記使命、自我進(jìn)取，不斷提高教學(xué)、科研能力，堅(jiān)持做黨的創(chuàng)新理論的深入學(xué)習(xí)者和積極傳播者。

面對個(gè)性化需求，教師還要因材施教，根據(jù)不同班次、不同人群的要求，設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，提高培訓(xùn)針對性和時(shí)效性；同時(shí)要拉長教學(xué)鏈條，做到課前調(diào)查需求、課堂解答疑惑、課后跟蹤反饋，全方位提升培訓(xùn)效果。

（三）提升科研水平，為企業(yè)科學(xué)發(fā)展廓思路

面對金融風(fēng)暴的沖擊，企業(yè)黨校必須加大科研力度，加強(qiáng)理論創(chuàng)新。要做到，企業(yè)關(guān)心的問題，企業(yè)黨校倍加關(guān)注；企業(yè)遇到的難題，企業(yè)黨校重點(diǎn)研究。緊緊圍繞改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、企業(yè)發(fā)展中的重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題，調(diào)查研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探求規(guī)律、提出對策，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展廓清思路。

同時(shí)，企業(yè)應(yīng)為科研人員搭建好平臺，做到“三個(gè)提供”，即：“提供學(xué)術(shù)陣地，通過創(chuàng)辦刊物等形式使教師的科研成果有發(fā)表的園地；提供重大課題，結(jié)合企業(yè)重大決策中的疑難問題和企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題，經(jīng)常給教師出題目，下任務(wù)；提高科研條件，強(qiáng)化對科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，增加科研資金的投入，加強(qiáng)同企業(yè)管理部門的聯(lián)系和協(xié)作?！盵3]

（四）加大宣傳力度，營造國企改革良好氛圍

改革過程中，黨校要充分發(fā)揮宣傳陣地作用，通過深入宣講、調(diào)研座談等途徑大力宣傳改革的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等。要堅(jiān)持以人為本，開展有情動(dòng)員，講究方式方法，重點(diǎn)關(guān)注群眾最關(guān)心、最切身的問題，使之感受到改革是為了發(fā)展，改革是必然出路，改革能利惠大眾，才能形成改革合力、提高改革效率。

一場戰(zhàn)爭的勝利要有堅(jiān)強(qiáng)的陣地作保障，一場改革的成功要有正確的思想作指導(dǎo)。在國企深化改革的當(dāng)下，企業(yè)黨校就是陣地，就是思想的源泉。作為培訓(xùn)企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍和企業(yè)發(fā)展人才，學(xué)習(xí)、研究和宣傳黨的理論及企業(yè)發(fā)展理論的陣地，它的地位只能高度重視，不能有半點(diǎn)松懈；只能加強(qiáng)提升，不能有任何讓步。

[1]中共中央.中國共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例[Z].1995-9-6

[2]中共中央.中國共產(chǎn)黨黨校工作條例[Z].2008-10-29

[3]劉曉方.國有大型企業(yè)黨校的作用與任務(wù)芻議[J].黨政干部學(xué)刊，1995（3）：38-39

[4]黃永祥.深刻領(lǐng)會黨校姓“黨”科學(xué)內(nèi)涵，充分發(fā)揮陣地與熔爐先進(jìn)性作用[J].陣地與熔爐，2005，（3）：50-56

[5]韓永梅.試論油田二級黨校在新形勢下的改革與發(fā)展[J].勝利油田黨校學(xué)報(bào)，1995，（4）：25-27

[6]張明芬，萬長青.企業(yè)黨校科研問題芻議[J].求實(shí)，1995，（5）：45-46