薛 梅

（中央民族大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 100081）

2004年，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》把理想信念教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的首要任務(wù)提了出來。黨的十八大報告也對“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求”[1]再次給予高度重視。大學(xué)生黨員兼有大學(xué)生和黨員的雙重身份，這種身份的特殊性更彰顯了理想信念教育在大學(xué)生黨員思想政治教育中的重要地位。本文擬從大學(xué)生黨員理想信念教育的意義、內(nèi)容和途徑三個方面，對大學(xué)生黨員的理想信念教育作初步探討，以就教于同行學(xué)者和專家。

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的重大意義

（一）有利于堅定黨性觀念

對大學(xué)生黨員進(jìn)行共產(chǎn)主義理想信念的教育，有利于堅定其黨性觀念。馬克思主義政黨的黨性是工人階級的階級性與馬克思主義的科學(xué)性、革命性和實(shí)踐性的高度統(tǒng)一。我們黨的黨性不僅具有工人階級的一般特征，還把工人階級與現(xiàn)代化大生產(chǎn)相聯(lián)系的先進(jìn)性升華為共產(chǎn)主義的崇高理想和信念。崇高的理想信念是一個人的人生奮斗目標(biāo)，是黨的立身之本。黨性觀念作為一種政治意識形態(tài)，其本身不是人腦所固有的產(chǎn)物。因此，應(yīng)該對大學(xué)生黨員進(jìn)行理論灌輸，通過以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為理論基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義理想信念教育，用科學(xué)的理論武器武裝頭腦，使大學(xué)生黨員確立馬克思主義科學(xué)信仰和中國特色社會主義的共同理想，從而使大學(xué)生黨員的黨性觀念更加堅定。

（二）有利于保持先進(jìn)性

“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系，力量所在”[2]。中國共產(chǎn)黨是馬克思主義的政黨，是“中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊”[3]。先進(jìn)性符合客觀規(guī)律，代表了時代前進(jìn)的方向。如果我們黨丟失先進(jìn)性，就會背離時代，黨的肌體就會失去活力，黨的生命也會終止。黨要保持先進(jìn)性，就必須進(jìn)行先進(jìn)性建設(shè)。為此，必須擁有一大批高層次、具有創(chuàng)新意思和創(chuàng)新能力、戰(zhàn)斗在社會第一線的黨員，必須擁有一大批有高水平專業(yè)知識、良好理論修養(yǎng)和堅定共產(chǎn)主義理想信念的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。高校大學(xué)生黨員是一支有知識、有朝氣的隊伍，他們富于理想、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，具有昂揚(yáng)的銳氣和進(jìn)取精神，是實(shí)踐“三個代表”重要思想和踐行科學(xué)發(fā)展觀的中堅力量。因此，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育，有利于堅定大學(xué)生黨員的理想信念，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

（三）有利于自身的成長成才

理想信念對大學(xué)生黨員健康成長與全面發(fā)展起著極其重要的作用。共產(chǎn)主義理想信念是大學(xué)生黨員的精神支柱，是大學(xué)生黨員的安身立命之本。大學(xué)生的未來發(fā)展關(guān)鍵在于個人選擇的努力方向，沒有明確的人生方向和正確的價值觀念，便無法樹立遠(yuǎn)大的理想，也就不可能真正地實(shí)現(xiàn)自我價值。只有堅定共產(chǎn)主義理想信念，將個人發(fā)展與中國特色社會主義偉大事業(yè)建設(shè)相結(jié)合，才能迸發(fā)出永不枯竭的動力，更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員的持續(xù)健康成長。

二、大學(xué)生黨員理想信念教育的主要內(nèi)容

（一）穩(wěn)步推進(jìn)馬克思主義理論教育

堅定理想信念首先要“抓好思想理論建設(shè)這個根本，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”[4]。因此，要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要理想武裝大學(xué)生黨員，廣泛而深入地開展黨綱、黨的基本路線、基本經(jīng)驗等一系列的思想教育，讓大學(xué)生黨員深刻地了解我國革命和建設(shè)的歷史，準(zhǔn)確掌握我國的基本國情和國際形勢、國家發(fā)展政策。

（二）深入開展革命傳統(tǒng)教育

黨的革命傳統(tǒng)處處彰顯著堅定的革命理想信念。首先，對大學(xué)生黨員進(jìn)行黨的三大作風(fēng)教育，即理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾和批評與自我批評。其次，要堅持獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良革命傳統(tǒng)的教育。再次，要進(jìn)行不為名利、不怕犧牲、一心為民的崇高品德教育。最后，對大學(xué)生黨員，特別是大學(xué)生黨員干部，要進(jìn)行謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)教育。

（三）切實(shí)加強(qiáng)人生理想教育

理想是人生的奮斗目標(biāo)，是一個人的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，它展示著人生的方向和道路。人生理想是人們在社會生活和實(shí)踐中逐步形成的。因此，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員的人生理想教育，要注意分清人生理想的結(jié)構(gòu)性，注重對大學(xué)生黨員進(jìn)行馬克思主義理論體系的理想信念教育，確立馬克思主義的科學(xué)信仰和樹立中國特社會主義的共同理想。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員理想信念教育的途徑

（一）加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)力

高校學(xué)生黨支部是教育和培養(yǎng)大學(xué)生黨員的基層黨組織，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員理想信念教育的重要戰(zhàn)略陣地。應(yīng)切實(shí)抓好高校學(xué)生黨支部的建設(shè)，完善高校學(xué)生黨支部的管理。首先，要努力提高支部書記的個人綜合素質(zhì)。其次，必須以改革的精神加強(qiáng)和改進(jìn)基層組織建設(shè)。將黨的基層組織建設(shè)納入多向度、多維度的坐標(biāo)中，如將黨支部建在班上，達(dá)到縱向到底（黨委、黨總支、黨支部）、橫向到邊（黨總支、年級黨總支、班級黨總支）的目標(biāo)。發(fā)揮好支部在班上的戰(zhàn)斗堡壘作用，吸引更多優(yōu)秀青年學(xué)生向黨組織靠攏，逐步形成大學(xué)生黨員理想信念教育的新格局。

（二）積極創(chuàng)新理想信念教育的載體

新媒體具有交互性、及時性、集成性與網(wǎng)絡(luò)型等特點(diǎn)，成為增強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育效果的重要手段和有效載體。可以開通微博互動平臺，組織廣大學(xué)生黨員開展活動，學(xué)習(xí)黨的理論知識；還可以搭建紅色網(wǎng)站，使大學(xué)生黨員通過網(wǎng)站來了解黨的知識等。

（三）建立健全黨課培訓(xùn)的教育管理機(jī)制

黨課培訓(xùn)是開展理想信念教育的重要途徑和有效手段，能夠有效引導(dǎo)大學(xué)生黨員端正自身的價值觀念，堅定社會主義理想信念，從內(nèi)心認(rèn)可、支持我國的各項政策。因此，要嚴(yán)格按照社會主義建設(shè)的時代發(fā)展需要，切實(shí)改革、健全黨課培訓(xùn)的機(jī)制、模式、內(nèi)容和方法，不斷創(chuàng)新、優(yōu)化教材教法，改善教育培訓(xùn)機(jī)制和手段，以增強(qiáng)黨課培訓(xùn)的實(shí)效性。黨課培訓(xùn)的教師要樹立為人師表的良好教師形象與模范的黨員形象，規(guī)范大學(xué)生黨員行為管理。在黨課培訓(xùn)中可以將理論學(xué)習(xí)融入社會實(shí)踐活動中，開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，組織大學(xué)生黨員外出實(shí)地參觀考察等。要根據(jù)大學(xué)生黨員的獨(dú)特性，合理安排黨課學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗[M].北京：人民出版社,2012.

[2]胡錦濤.在新時期保持黨員先進(jìn)性專題報告會上的講話[C]∥十六大以來重要文獻(xiàn)選編(中).北京：中央文獻(xiàn)出版社,2006.

[3]中國共產(chǎn)黨章程[N].北京：人民日報,2012-11-19.

[4]胡錦濤.樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀[C]∥十六大以來重要文獻(xiàn)選編：上.北京：中央文獻(xiàn)出版社,2006.

[5]胡錦濤.切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作[C]∥十六大以來重要文獻(xiàn)選編(中).北京：中央文獻(xiàn)出版社,2006.

[6]劉樹宏,黃建軍.試論目前大學(xué)生的信仰特點(diǎn)[J].學(xué)校黨建與思想教育,2008(10).

[7]劉建軍.試論大學(xué)生理想信念教育的多途徑整合[J].中國高教研究,2005(3).

[8]劉建軍.信仰教育：馬克思主義思想理論教育的本質(zhì)內(nèi)容[J].中國人民大學(xué)學(xué)報,2000(4).