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我國(guó)歷來(lái)十分重視青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。毛主席曾指出：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄予體，無(wú)體是無(wú)德智也?！苯瓭擅裢緩?qiáng)調(diào) “體育是關(guān)系人民健康的大事”，“保證和提高億萬(wàn)人民的健康水平和體內(nèi)能素質(zhì)，始終是體育工作的立足點(diǎn)和歸宿”。

1、1995年～2011年云南省農(nóng)村中學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r

1.1、50米素質(zhì)調(diào)查

50米屬于速度類(lèi)項(xiàng)目，速度越快，所用時(shí)間越少。通過(guò)調(diào)查得知：1995年到1998年3年間云南省農(nóng)村中學(xué)生男女生50米跑成績(jī)明總體呈下降趨勢(shì)，僅18歲男生和13歲女生50米跑成績(jī)有所上升；1998年到2000年2年間總體成績(jī)呈上升趨勢(shì)，13歲女生50米跑成績(jī)呈下降趨勢(shì)；2000年到2003年3年間50米跑總體成績(jī)?cè)僖淮纬霈F(xiàn)下降趨勢(shì)，僅13歲女生50米跑成績(jī)呈上升趨勢(shì)；2003年到2005年2年間50米跑成績(jī)?cè)俅纬霈F(xiàn)上升趨勢(shì)；2005年到2011年3年間50米跑成績(jī)呈下降趨勢(shì)。總體上看，1995年到2011年間，學(xué)生的速度水平在有的年份有所上升，但總體上呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)。

通過(guò)對(duì)比得知，云南省農(nóng)村中學(xué)生50米跑成績(jī)低于全國(guó)中學(xué)生平均成績(jī)，男生差值最大達(dá)到1.32秒，女生差值最大達(dá)到1.42秒，而且所有年齡階段都和全國(guó)有一定的差距。

1.2、立定跳遠(yuǎn)素質(zhì)調(diào)查

立定跳遠(yuǎn)是評(píng)價(jià)下肢力量的一個(gè)主要指標(biāo)，在一定程度上反映學(xué)生力量素質(zhì)的狀況。通過(guò)調(diào)查得知1995年到2011年16年間云南省農(nóng)村中學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)總體呈上升趨勢(shì)，而1995年到1998年之間，學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績(jī)呈下降趨勢(shì)，1998年到2000年間，除18歲女生處于下降趨勢(shì)外，其他學(xué)生跳遠(yuǎn)成績(jī)都有一定幅度的上升，2000年到2003年間，除了16歲、17歲女生跳遠(yuǎn)成績(jī)呈上升趨勢(shì)外，其他學(xué)生跳遠(yuǎn)成績(jī)呈下降趨勢(shì)，2003年到2005年間學(xué)生跳遠(yuǎn)成績(jī)都有一定幅度的提升，2005年到2011年間學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績(jī)呈下降趨勢(shì)。從總體來(lái)看，云南省農(nóng)村中學(xué)生跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)趪?guó)家監(jiān)督測(cè)試的年份里成績(jī)都有一定的提高。就此可以看出，國(guó)家、學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況的重視和監(jiān)督力度，可以在一定程度地提高學(xué)生的體質(zhì)狀況。

通過(guò)對(duì)比得知，云南省農(nóng)村中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)除了男13歲高于全國(guó)2.13cm外均低于全國(guó)中學(xué)生平均成，男生差值最大達(dá)到10.90cm，女生差值最大達(dá)到7.28cm。

1.3、1000米素質(zhì)調(diào)查

由于速度類(lèi)項(xiàng)目時(shí)間與水平成反比的，那么，所用時(shí)間越多學(xué)生的成績(jī)就越差。通過(guò)調(diào)查得知，1995年到1998年3年間，云南省農(nóng)村中學(xué)生的1000米和800米的成績(jī)?cè)谔幱谙陆第厔?shì)，1998年到2003年5年間，學(xué)生的1000米和800米的成績(jī)是不斷提高的，2003年到2008年5年間，學(xué)生的1000米和800米的成績(jī)是在不斷下降，2011年與1995年相比學(xué)生1000米和800米的成績(jī)是下降了。從而可以看出，1995年到2011年這16年間學(xué)生的耐力素質(zhì)呈下降趨勢(shì)。

通過(guò)對(duì)比得知，云南省農(nóng)村中學(xué)生1000米、800米成績(jī)除了男15歲、18歲高于全國(guó)14.4秒、3.5外均低于全國(guó)中學(xué)生平均成績(jī)，男生差值最大達(dá)到6.2秒，女生差值最大達(dá)到4.6秒。可以認(rèn)為，云南省農(nóng)村中學(xué)生耐力素質(zhì)除男15歲、18歲外均低于全國(guó)中學(xué)生。

1.4、引體向上素質(zhì)調(diào)查

引體向上是評(píng)價(jià)學(xué)生上肢力量的一個(gè)主要指標(biāo)，在一定程度上能反映學(xué)生力量素質(zhì)現(xiàn)狀。通過(guò)調(diào)查得知1995年到2000年，云南省農(nóng)村中學(xué)生男生的引體向上成績(jī)除15歲學(xué)生有所上升外，其他均呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，2000年到2003年，15歲男生成績(jī)有所下降，其他年齡階段均呈上升趨勢(shì)，2003年到2005年間，除17歲、15歲男生成績(jī)有所回升，其他均呈下降趨勢(shì)，2005年到2011年間，13歲男生有所回升，其他年齡階段均呈下降趨勢(shì)?？梢哉J(rèn)為，1995年到2011年十三年間云南省學(xué)生男生的力量素質(zhì)呈下降趨勢(shì)。

1.5、仰臥起坐素質(zhì)調(diào)查

仰臥起坐是評(píng)價(jià)學(xué)生腰腹力量的一個(gè)主要指標(biāo)，在一定程度上能反映學(xué)生力量素質(zhì)現(xiàn)狀。通過(guò)調(diào)查得知1995年到1998年，云南省農(nóng)村中學(xué)生女生的仰臥起坐成績(jī)除17歲學(xué)生有所上升，13歲、15歲、17歲呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，1998年到 2000年，14歲、16歲、18歲女生成績(jī)有所下降，其他年齡階段均呈上升趨勢(shì)，2000年到2003年間，除13歲、15歲16歲女生成績(jī)有所回升，其他均呈下降趨勢(shì)，2003年到2005年間，女生成績(jī)呈上升趨勢(shì)，2005年到2011年，14歲、17歲、18歲女生成績(jī)呈上升趨勢(shì)，其他年齡階段均呈下降趨勢(shì)?？梢哉J(rèn)為，1995年到2011年16年間云南省學(xué)生女生的力量素質(zhì)呈下降趨勢(shì)。

云南省農(nóng)村中學(xué)生男生引體向上成績(jī)除了13歲男生成績(jī)高于全國(guó)0.1次外，其他年齡階段均低于全國(guó)中學(xué)生平均成績(jī)，男生差值最大達(dá)到2.55次。云南省農(nóng)村中學(xué)生女生仰臥起坐成績(jī)除了15歲女生高于全國(guó)1.41次，其他年齡階段均低于全國(guó)中學(xué)生平均成績(jī)，女生差值最大達(dá)到2.77次。可以認(rèn)為，云南省農(nóng)村中學(xué)生力量素質(zhì)除男13歲、女15歲外均低于全國(guó)中學(xué)生。

云南省農(nóng)村中學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平良好，但仍然有一部分肥胖、超重、營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生；肺活量指數(shù)水平優(yōu)于全國(guó)平均水平；身體素質(zhì)方面，速度和力量素質(zhì)的整體水平呈下降趨勢(shì)，與全國(guó)中學(xué)生有一定差距，耐力素質(zhì)任處于下降趨勢(shì)，但高于全國(guó)均值。研究是什么原因使得云南省農(nóng)村中學(xué)生在身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)方面呈現(xiàn)出以上狀況呢？筆者主要從學(xué)校因素、家庭因素、學(xué)生個(gè)人因素及社會(huì)環(huán)境因素等方面進(jìn)行分析。

2、結(jié)論

學(xué)校要全面貫徹教育方針，從根本上變升學(xué)教育為素質(zhì)教育。云南省農(nóng)村中學(xué)生體質(zhì)狀況整體低于全國(guó)中學(xué)生水平，應(yīng)引起當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生體質(zhì)健康存在的突出問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定加強(qiáng)體育教學(xué)研究和體育活動(dòng)的指導(dǎo)。還要加強(qiáng)政策法規(guī)的執(zhí)行力度，做好督導(dǎo)工作，保證學(xué)生課外體育鍛煉的質(zhì)量，讓“每天鍛煉一小時(shí)”落實(shí)到實(shí)處。與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加大課余鍛煉時(shí)間，變小課間為大課間，以保證課余鍛煉的持續(xù)時(shí)間，使得體育鍛煉的負(fù)荷量得到保證。

[1]王轉(zhuǎn)懷.農(nóng)村中學(xué)生體質(zhì)下降的成因與對(duì)策[J].甘肅教育學(xué)報(bào)，2008，(3).

[2]林小虎.少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生體質(zhì)狀況調(diào)查與分析[J].中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志，2006，(5).