□馮丹丹（廣西師范大學(xué)體育學(xué)院 廣西 桂林 541004）

1、興趣在體育教學(xué)中的重要性

興趣是學(xué)生最好的老師，我國(guó)古代教育家孔子就曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”。在體育教學(xué)中，興趣就是學(xué)生力求認(rèn)識(shí)、掌握某種運(yùn)動(dòng)技能，參與某項(xiàng)活動(dòng)并帶有情緒色彩的心理意識(shí)傾向，是學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要主觀(guān)原因。濃厚的學(xué)習(xí)興趣不僅是學(xué)生求知欲最豐富的源泉，而且也是體育學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。長(zhǎng)期實(shí)踐研究表明，當(dāng)學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣時(shí)，不僅會(huì)投入更多的熱情，產(chǎn)生更持久的注意力，傾注更多的時(shí)間和精力，精神會(huì)更飽滿(mǎn)，而且不容易產(chǎn)生疲勞和厭倦。所以，體育教學(xué)活動(dòng)效果往往與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣成正比，學(xué)生參與體育鍛煉的項(xiàng)目、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間都受到興趣的影響，它是學(xué)生積極主動(dòng)自覺(jué)從事體育活動(dòng)的重要標(biāo)志。在啦啦操課程的教學(xué)中，體育教師要結(jié)合啦啦操的特點(diǎn)，充分開(kāi)發(fā)啦啦課程資源，合理運(yùn)用的教學(xué)手段，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高啦啦操課程的教學(xué)效果，為學(xué)生“終身體育”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、影響男生對(duì)啦啦操課程學(xué)習(xí)興趣的主要因素

2.1、對(duì)啦啦操不了解

調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，影響男生學(xué)習(xí)啦啦操課程興趣的最主要原因是對(duì)啦啦操知識(shí)的缺乏。一方面，因?yàn)槔怖膊偈切迈r事物，對(duì)啦啦操的產(chǎn)生及發(fā)展、分類(lèi)及特點(diǎn)、功能及作用等方面，大多男生關(guān)注不多；另一方面，受傳統(tǒng)觀(guān)念影響，很多男生認(rèn)為啦啦操是女生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，男生不適合學(xué)習(xí)。從生理及心理特點(diǎn)上來(lái)看，男生更喜歡競(jìng)爭(zhēng)性、激烈性、對(duì)抗性、娛樂(lè)性較強(qiáng)的各種球類(lèi)項(xiàng)目。啦啦操多以舞蹈動(dòng)作為主要教學(xué)內(nèi)容，藝術(shù)性、表演性較強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性較差，多為個(gè)人動(dòng)作展示，與此階段男生的身心發(fā)展不符，所以很多男生在學(xué)習(xí)啦啦操項(xiàng)目時(shí)興趣不足，甚至出現(xiàn)逃避教學(xué)、應(yīng)付差事的現(xiàn)象。

2.2、自信心不足

啦啦操技術(shù)含量較高，練習(xí)者必須要具備較強(qiáng)的肢體控制能力、身體協(xié)調(diào)能力以及音樂(lè)節(jié)奏感，加上多數(shù)男生很少接觸啦啦操、健美操等相類(lèi)似的體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，因此男生這些方面的能力相對(duì)較弱，因此男生在學(xué)習(xí)啦啦操過(guò)程中，尤其在初學(xué)階段，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽孕判牟蛔?，而情緒緊張，動(dòng)作僵硬，不愿意去練習(xí)。有時(shí)有些男生練習(xí)很刻苦，但基礎(chǔ)較差，很難體現(xiàn)出啦啦操技術(shù)動(dòng)作的力量性、協(xié)調(diào)性以及節(jié)奏感，甚至有些動(dòng)作做得自己都覺(jué)得好笑，久而久之，學(xué)生的自信心受到較大的打擊，也就不會(huì)激起練習(xí)啦啦操的欲望。

2.3、受身心特點(diǎn)影響

從生理特點(diǎn)來(lái)看，男生的協(xié)調(diào)性、柔韌性較女生差；從心理特點(diǎn)來(lái)看，男生女生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目各有不同，女生更愿意參與舞蹈類(lèi)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)以塑造自己完美身形，而男生愿意選擇對(duì)抗性較強(qiáng)的球類(lèi)項(xiàng)目以展示自己陽(yáng)剛，這也造成了男生在學(xué)習(xí)啦啦操動(dòng)作時(shí)很難展現(xiàn)啦啦操動(dòng)作的特點(diǎn)。不僅技術(shù)動(dòng)作容易做不到位，而且動(dòng)作僵硬、節(jié)奏感體現(xiàn)不出等。因此在練習(xí)啦啦操技術(shù)動(dòng)作時(shí)，男生比較容易出現(xiàn)畏難情緒，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。

3、激發(fā)男生對(duì)啦啦操課程學(xué)習(xí)興趣的方法

3.1、正確認(rèn)識(shí)啦啦操項(xiàng)目?jī)r(jià)值

啦啦操課程是一門(mén)新興的體育課程，其健身價(jià)值與健美操、體育舞蹈等項(xiàng)目有異曲同工之處，只是還沒(méi)有被大多數(shù)學(xué)生所接受，尤其是男生。因此要讓男生學(xué)員積極參與啦啦操教學(xué)訓(xùn)練，就必須從加強(qiáng)思想教育上入手。一方面，體育教師要讓男生對(duì)啦啦操課程有初步的印象，可以用專(zhuān)門(mén)的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合多媒體教學(xué)手段進(jìn)行講授啦啦操課程的特點(diǎn)、功能、節(jié)奏及鍛煉價(jià)值等相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)員參與啦啦操教學(xué)訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)；另一方面，通過(guò)觀(guān)看教學(xué)片、比賽視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，并結(jié)合實(shí)踐練習(xí)展示啦啦操動(dòng)作的力度和美感，培養(yǎng)其自信心，培養(yǎng)其參與訓(xùn)練的興趣，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)練習(xí)。

3.2、合理選擇啦啦操課程教學(xué)

啦啦操運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)決定其不容易被男生接受，因此在教學(xué)中，必須根據(jù)男生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力合理安排訓(xùn)練內(nèi)容，減少相對(duì)難度較大的柔韌性動(dòng)作以及復(fù)雜的成套化動(dòng)作，適當(dāng)安排男生相對(duì)比較擅長(zhǎng)的力量為主的難度動(dòng)作，由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)，逐步提高，必要時(shí)進(jìn)行分層分類(lèi)訓(xùn)練。另外體育課程學(xué)習(xí)都是在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下反復(fù)多次進(jìn)行各種身體練習(xí)。所以，體育教師教學(xué)方法的選擇就成為學(xué)習(xí)訓(xùn)練效率高低的關(guān)鍵。

3.3、增強(qiáng)啦啦操教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

啦啦操教師應(yīng)該不斷提高教師的個(gè)人素質(zhì)，改進(jìn)體育教師的教學(xué)、工作態(tài)度，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。多與學(xué)生溝通，提升教師與學(xué)生的親和力，提高教師在學(xué)生心目中的位置。定期參加啦啦操專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)等，使自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與時(shí)代接軌，不斷吸收新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以豐富其教學(xué)內(nèi)容及方法。并且在每階段教學(xué)結(jié)束后和學(xué)生進(jìn)行信息交流，利用學(xué)生的反饋信息來(lái)改善教師的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念。

[1]馬啟偉.體育心理學(xué)[M].北京：北京高等教育出版社，1996.

[2]許琛.啦啦操編排理論研究[D].北京：首都體育學(xué)院，2010，（5）.

[3]健美操創(chuàng)編理論與實(shí)踐[M].北京：高等教育出版社，2004.