郭 佳,李 澈
(中國石油大學(xué)(北京)地球物理與信息工程學(xué)院,北京 102249)
精細(xì)化管理是一種源于20世紀(jì)50年代日本的一種企業(yè)管理理念。它是在常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,把工作的各個流程進一步細(xì)分,科學(xué)統(tǒng)籌管理過程的各個環(huán)節(jié),以期把工作做實、做細(xì),達(dá)到預(yù)期管理目標(biāo)。高校大學(xué)生思想政治教育工作涉及到方方面面,龐雜而瑣碎,推行精細(xì)化管理,對改善和提高大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量意義重大。
黨的十八大報告指出:中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè),需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。我國目前有3000多萬高校在校生,青年學(xué)生的思想政治教育狀況如何,關(guān)乎國家未來的發(fā)展前景以及民族的興衰成敗。
當(dāng)前國際形勢風(fēng)起云涌,國內(nèi)形勢深刻復(fù)雜,我們面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn),大學(xué)生思想政治教育也面臨很多新情況、新問題。一些大學(xué)生價值觀念迷茫,追求拜金主義、個人主義、享樂主義,一些大學(xué)生法律意識、誠信意識淡薄,缺乏團隊協(xié)作精神,心理素質(zhì)差。大多高校對輔導(dǎo)員的概念沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識,對他們的職責(zé)也沒有清晰的規(guī)定,輔導(dǎo)員把大量的時間和精力消耗在日常事務(wù)性的工作上,思想政治教育工作的針對性、有效性不強。因此,加強大學(xué)生思想政治教育的精細(xì)化管理成為當(dāng)前高校一項十分緊迫的重要任務(wù)。
在大學(xué)生思想政治教育中引入精細(xì)化管理,就是要進一步理順大學(xué)生思想政教育的各個環(huán)節(jié),建立健全體制機制,明確職責(zé),分工到人,充分發(fā)揮學(xué)校、老師、學(xué)生的積極性和主動性,各部門相互協(xié)調(diào)配合,使大學(xué)生思想政治教育工作真正落到實處。
1.保證大學(xué)生思想政治教育工作的相應(yīng)人員配備
落實大學(xué)生思想政治教育精細(xì)化管理的要求,高校要建立健全由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政群齊抓共管,教務(wù)處、財務(wù)處、后勤集團、宿管中心等有關(guān)部門參與的領(lǐng)導(dǎo)體制。大學(xué)生思想政治教育工作隊伍由學(xué)校黨政干部、院系黨委(總支)書記、團委(總支)書記、輔導(dǎo)員、班主任、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師組成。要自上而下建立由學(xué)校、院系、社團、宿舍組成的大學(xué)生思想政教育四級網(wǎng)絡(luò)管理平臺。加強大學(xué)生思想政治教育隊伍建設(shè),按照國家要求,在校學(xué)生數(shù)在10000人以下的學(xué)校,校團委專職團干部的編制不得少于5人;10000人至25000人的學(xué)校,不得少于9人;25000人以上的學(xué)校,不得少于12人。本??扑枷胝卫碚撜n專任教師要總體上按不低于師生1∶350-400的比例配備。各院系配備配齊黨委(總支)書記、分管學(xué)生思想政治教育的副書記,高??傮w上要按師生比不低于1∶200的比例設(shè)置本、??粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。
2.保證大學(xué)生思想政治教育工作的各項經(jīng)費投入
嚴(yán)格按照國家的相關(guān)規(guī)章制度保證大學(xué)生思想政治教育工作的各項經(jīng)費投入,保證大學(xué)生思想政治教育工作者的切身利益,確保大學(xué)生思想教育工作的順利開展。根據(jù)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》的規(guī)定:本科院校按在校學(xué)生總數(shù)每生每年不低于20元、??圃盒0丛谛W(xué)生總數(shù)每生每年不低于15元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項經(jīng)費用于教師學(xué)術(shù)交流、考察等,并隨著學(xué)校經(jīng)費的增長逐年增加。保證思想政治理論課教師的實際平均收入不低于本校相關(guān)專業(yè)院系教師的平均水平,使高校思想教育工作者全身心地投入到大學(xué)生思想教育第一線上去。
3.保證大學(xué)生思想政治教育工作者的工作積極性
確保從事大學(xué)生思想政治教育工作的老師在政治地位、晉職、職稱評定、外出進修與培訓(xùn)等方面從優(yōu)對待。專職輔導(dǎo)員可以與高校其他教學(xué)崗的老師享有與之對應(yīng)的職稱評定辦法,能夠評聘相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù),在職稱評定過程中,輔導(dǎo)員擔(dān)任的黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo)課、指導(dǎo)學(xué)生社會實踐、科技創(chuàng)新、監(jiān)考等要記入相應(yīng)的工作量。
4.保證相應(yīng)政策和制度的完善性
沒有規(guī)矩,不成方圓。按照精細(xì)化管理的要求,必須建立完善的大學(xué)生思想政治教育制度。學(xué)校層面要建立《校風(fēng)校紀(jì)管理規(guī)定》《學(xué)生行為準(zhǔn)則》《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》《學(xué)生考勤制度》《學(xué)生獎懲辦法》《學(xué)生考試規(guī)程》《學(xué)生校外實踐教學(xué)安全管理辦法》《學(xué)費與資助管理辦法》《校園生活與工作管理》《學(xué)生宿舍管理制度》等,各職能部門、各院系也要制定相應(yīng)的規(guī)章制度。同時要把這些規(guī)章制度匯編成冊,作為大學(xué)生思想政治教育的“憲法”,確保發(fā)到每一位同學(xué)手中。
貫徹大學(xué)生思想政治教育精細(xì)化的要求,必須建立完備的大學(xué)生信息檔案,確保學(xué)工干部和輔導(dǎo)員準(zhǔn)確掌握每一位同學(xué)的詳細(xì)信息。
1.建立大學(xué)生學(xué)籍檔案
每年新生一入學(xué),就要填寫詳細(xì)的學(xué)籍檔案。學(xué)籍檔案包括姓名、學(xué)號、性別、籍貫、民族、出生年月、身份證號碼、監(jiān)護人聯(lián)系方式、家庭詳細(xì)地址、家庭郵編、本人簡歷、家庭主要成員及主要社會關(guān)系情況、獎懲情況、高考成績等。
2.建立大學(xué)生成才規(guī)劃檔案
每年新生入學(xué)后一個月內(nèi),就要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下填寫大學(xué)生成才規(guī)劃檔案,確定未來四年的奮斗目標(biāo)。通過成才規(guī)劃的制定,使大學(xué)生盡快成長、獨立,逐漸形成自我管理、自我教育。成才規(guī)劃的具體內(nèi)容包括思想品德、課程學(xué)習(xí)、專業(yè)技能、體育鍛煉、社會實踐與志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新、就業(yè)規(guī)劃等。每學(xué)期開學(xué)的月初,學(xué)生要對照上一學(xué)期的成才規(guī)劃執(zhí)行情況完成一定字?jǐn)?shù)的總結(jié),指導(dǎo)老師要定期進行檢查以及相應(yīng)引導(dǎo),督促學(xué)生完成規(guī)劃任務(wù)。
3.建立詳細(xì)的大學(xué)生學(xué)習(xí)檔案
要為每一位同學(xué)建立詳細(xì)真實的學(xué)習(xí)檔案,這樣開展大學(xué)生思想政治教育工作將更具有針對性。學(xué)習(xí)檔案包括了每一位學(xué)生每一學(xué)期每一門課程的學(xué)習(xí)成績,操行成績,普通話過級情況,外語過級情況,計算機過級情況,專業(yè)技能情況,參加活動獲獎情況,師范生的鋼筆字、毛筆字、粉筆字成績,師范生的說課、試講、實習(xí)成績等。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)檔案,我們可以準(zhǔn)確地了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時向?qū)W生進行反饋,提前預(yù)警,促使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,促進學(xué)習(xí)成績的進一步提高。
4.建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案
院系認(rèn)定評議小組根據(jù)學(xué)生提交的《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定申請表》《家庭情況調(diào)查表》以及地方民政局開的貧困證明,并結(jié)合學(xué)生日常消費行為、影響其家庭經(jīng)濟狀況的有關(guān)情況,對貧困生資格認(rèn)真進行評議,確定各檔次的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資格,建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案,以此作為評審國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金或其他貧困生資助的依據(jù),每年更新一次。同時,要建立相關(guān)應(yīng)急的機制,如學(xué)生所在地發(fā)生重大地質(zhì)災(zāi)害、家庭突發(fā)變故等,確保當(dāng)時貧困生和臨時貧困生都能及時地享受到國家的關(guān)懷與照顧。
5.建立大學(xué)生心理健康檔案
每學(xué)期開學(xué),學(xué)校的心理咨詢中心要負(fù)責(zé)對全校學(xué)生展開心理測試,為每一位同學(xué)建立心理健康檔案,同時要做好保密工作,非學(xué)生本人或者無正當(dāng)手續(xù)的不得隨意查閱學(xué)生的心理健康檔案。認(rèn)真做好大學(xué)生心理咨詢和輔導(dǎo)工作,通過個別咨詢、團體咨詢、開通心理健康熱線、網(wǎng)絡(luò)咨詢、心理健康知識競賽、心理劇等形式為大學(xué)生提供及時高效的心理健康服務(wù)。要建立相應(yīng)的值班制度、突發(fā)狀況及時報告制度,積極做好心理問題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作,情況嚴(yán)重的,要及時轉(zhuǎn)送專業(yè)的衛(wèi)生機構(gòu)積極治療。
隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)前及今后的又一思想政治教育主要陣地,要想實施大學(xué)生思想政治教育精細(xì)化管理,就必須要加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)是近年來發(fā)展特別迅速的新的傳播媒介,和其他媒介相比,網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快、影響范圍廣等特點。網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來全新資訊的同時,也帶來了諸如血腥、色情、低俗等一些負(fù)面影響。要拓寬大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間,通過主題教育網(wǎng)站、QQ群、微博等載體,弘揚主旋律,積極向?qū)W生傳播融思想性、知識性、趣味性為一體的社會主義先進文化。通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂、專家在線等形式,積極回應(yīng)學(xué)生呼聲,解疑答惑。要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情,關(guān)注學(xué)生思想政治動態(tài),加強對校園網(wǎng)、貼吧、微博等的監(jiān)管,對有害信息要及時屏蔽并防止在網(wǎng)絡(luò)傳播。
思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。落實大學(xué)生思想政治教育精細(xì)化的要求,必須加強課堂教學(xué)。要積極推進馬克思主義中國化的最新成果進教材、進課堂、進頭腦。思想政治理論課老師必須要有正確的政治立場,堅持四項基本原則,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),有扎實的馬列理論基礎(chǔ),用學(xué)生喜歡并樂于接受的教學(xué)方式,嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律,在大是大非面前與黨中央保持高度一致。要把教學(xué)內(nèi)容和中國特色的社會主義制度相結(jié)合,優(yōu)化教學(xué)手段,完善教學(xué)制度,積極開展實踐教學(xué)。
加入中國共產(chǎn)黨是每一位同學(xué)的理想和追求,落實大學(xué)生思想政治教育精細(xì)化的要求,就要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢,做好大學(xué)生思想政治教育工作。發(fā)展學(xué)生黨員工作,要貫徹“堅持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展”的方針,堅持“成熟一個,發(fā)展一個”的原則,積極吸納優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織。要嚴(yán)格寫入黨申請書、參加雙學(xué)小組、確定入黨積極分子、參加黨課培訓(xùn)、確定黨員發(fā)展對象、發(fā)展預(yù)備黨員、預(yù)備黨員培訓(xùn)、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的各個環(huán)節(jié)。要通過給學(xué)生黨員壓擔(dān)子、下任務(wù)的方式,促使他們更好更快地成長進步。
共青團是黨的后備軍,因此要加強共青團的建設(shè)。而要落實大學(xué)生思想政治教育精細(xì)化的要求,就要充分發(fā)揮共青團自身存在的優(yōu)勢,通過開展形式多樣的特色活動,加強大學(xué)生思想政治教育。通過開展辯論賽、演講比賽、志愿服務(wù)、文娛體育、社區(qū)服務(wù)、無償獻(xiàn)血、三下鄉(xiāng)等活動,寓思想政治教育于活動之中,潛移默化,不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
[1]陳飛.精細(xì)化管理對高校輔導(dǎo)員工作的啟示[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報( 社會科學(xué)版) ,2010,( 5) :134-135.
[2]潘維.大學(xué)生思想政治工作的精細(xì)化管理[J].四川文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2008,( 7) :88-90.
[3]李懷民.完善制度在學(xué)生工作精細(xì)化管理中的作用[J].山西廣播電視大學(xué)學(xué)報,2009,( 4) :34-35.
[4]馬領(lǐng)弟.高校學(xué)生工作中精細(xì)化管理模式探究[J].河北省社會主義學(xué)報,2010,( 4) :94-96.
[5]蘇健涵.試論大學(xué)生思想政治教育精細(xì)化管理[J].福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2010,(6):84-87.