胡志財(cái)

（大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 大同 037003）

一場(chǎng)精彩的比賽離不開出色的裁判工作，盡管在激烈的比賽中，裁判員失誤在所難免，但減少失誤、提高裁判水平是運(yùn)動(dòng)員和各隊(duì)所期望的。從根本上說，減少失誤、提高裁判的水平，就是要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“公正、準(zhǔn)確、積極、穩(wěn)定”八字方針，努力提高裁判員職業(yè)道德水平，精通規(guī)則精神、裁判法和技巧，不斷提高理論和執(zhí)裁水平，重視實(shí)踐鍛煉，不斷總結(jié)和豐富臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高正確判罰值。

目前，隨著籃球規(guī)則的不斷改變，運(yùn)動(dòng)員的身高、體重不斷在增加，身體接觸頻繁，違反規(guī)則的動(dòng)作隱蔽性強(qiáng)，因此對(duì)裁判員的素質(zhì)要求也越來越高。研究和探討如何提高籃球裁判員臨場(chǎng)相互配合的能力，是當(dāng)前籃球裁判需要解決的問題。

一、比賽中裁判員之間常出現(xiàn)的問題

比賽中，中圈跳球后的移動(dòng)配合動(dòng)作，沒有一成不變的具體形式，甚至在比賽中出現(xiàn)的一個(gè)新的情況，很有可能在裁判訓(xùn)練中沒有出現(xiàn)過。

1.誤判、漏判、錯(cuò)判和偏判

在比賽中對(duì)發(fā)生狀況的瞬間不太確定的時(shí)候如果受周圍環(huán)境的影響，就會(huì)出現(xiàn)誤判、漏判、錯(cuò)判和偏判問題。這種情況與自己的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐及心理素質(zhì)有著重要關(guān)系，也是裁判之間常見的卻不能及時(shí)處理的失誤。調(diào)查顯示，大多數(shù)的人認(rèn)為以上情況會(huì)影響兩個(gè)裁判間的配合。此時(shí)，如果和其他裁判員進(jìn)行交流和采取相應(yīng)的對(duì)策，還是可以避免不良事態(tài)的繼續(xù)發(fā)展。

2.裁判移動(dòng)不到位，跑錯(cuò)位，手勢(shì)不規(guī)范

裁判的移動(dòng)位置常常會(huì)引起裁判員之間相互配合失誤。裁判員的移動(dòng)不到位影響了裁判員的視線，導(dǎo)致觀察不到突發(fā)情況的發(fā)生，在屬于自己移動(dòng)的范圍內(nèi)不能及時(shí)處理突發(fā)事件。與自己配合的裁判員更不能在不屬于自己范圍內(nèi)隨意鳴哨，這些會(huì)造成裁判員之間相互配合失誤。有時(shí)在鳴哨后兩個(gè)裁判之間相互交換位置的失誤，也屬于裁判員基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，更是兩個(gè)裁判相互之間配合的失誤。

3.搶哨、跟哨、改判

搶哨和跟哨是裁判之間最不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最能說明兩個(gè)裁判之間在比賽中配合的默契程度，也是最能說明裁判的個(gè)人能力和基本知識(shí)水平的高低，而改判則是裁判員之間需要詳細(xì)了解情況后才能作出的決定。如果隨意地更改，就會(huì)引起其他裁判的情緒不滿、場(chǎng)上氣氛的緊張，配合起來就會(huì)對(duì)雙方心理有一定的影響。

4.心理因素

有些新的裁判由于理論知識(shí)差，臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，心理素質(zhì)差，在遇到情況后心理緊張，不知該怎樣應(yīng)對(duì)，從而導(dǎo)致錯(cuò)判、跑錯(cuò)位、不敢判罰等等一系列問題。遇到問題也不能和其他裁判及時(shí)地交流，就會(huì)造成和其他裁判相互配合時(shí)的嚴(yán)重失誤。

二、裁判之間相互配合能力的解決途徑和方法

1.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

強(qiáng)烈的愿望和濃厚的興趣是學(xué)好裁判工作的動(dòng)力，通過籃球技、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，而籃球裁判學(xué)習(xí)又能促進(jìn)對(duì)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的理解運(yùn)用，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)裁判規(guī)則的積極性，熱愛籃球裁判工作。

2.加強(qiáng)裁判職業(yè)道德教育

在教學(xué)中，要使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)裁判員在籃球比賽中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感；堅(jiān)持社會(huì)主義良好體育道德風(fēng)尚；以《裁判員守則》作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)。在臨場(chǎng)的執(zhí)法過程中必須保持秉公執(zhí)法、不偏不倚。執(zhí)裁中認(rèn)真對(duì)待和牢記八字方針，即公正、準(zhǔn)確、積極、穩(wěn)定，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的組織紀(jì)律性和正義感，敢于糾正處理賽場(chǎng)上的不良作風(fēng)和惡意犯規(guī)情況。

3.比賽前加強(qiáng)和其他裁判的交流

在正式的比賽開始前，裁判與裁判之間要有一個(gè)簡(jiǎn)單的交流，相互之間的分工更應(yīng)該熟悉、明確，對(duì)在比賽中發(fā)生意外情況時(shí)提前做好心理準(zhǔn)備。在比賽開始前，裁判間應(yīng)該互相鼓勵(lì)。在比賽中出現(xiàn)的任何有爭(zhēng)議的問題時(shí)，應(yīng)該相互商量后再作出最后的決定，以看的最清、離得最近的裁判的判罰為主，堅(jiān)持不隨意改判其他裁判的判罰，裁判在比賽前做好各項(xiàng)的準(zhǔn)備，商量好各項(xiàng)事宜，這樣才能更好地組織比賽。經(jīng)過調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的人認(rèn)為比賽前兩個(gè)裁判之間的交流是有必要的。

4.熟練地掌握規(guī)則和裁判法

熟練的掌握規(guī)則和裁判法是作為優(yōu)秀的裁判員必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，也是裁判員進(jìn)行判罰的理論基礎(chǔ)，只有深刻地理解和全面地掌握此理論，才可能在臨場(chǎng)時(shí)做出正確的判罰?；@球規(guī)則是在進(jìn)行比賽過程中雙方所必須遵守的準(zhǔn)則，只有精通規(guī)則的條款和精神，方可能知道動(dòng)作是合理性與不合理性。裁判法是裁判員在比賽過程中以規(guī)則為依據(jù)，對(duì)場(chǎng)內(nèi)外發(fā)生的一切行為做出正確判斷的方法，兩者是統(tǒng)一的，必須在掌握規(guī)則的前提下掌握裁判法。

5.扎實(shí)的專業(yè)基本功

扎實(shí)的專業(yè)基本功是指籃球裁判員在臨場(chǎng)比賽中專門運(yùn)用的基本技術(shù)，包括手勢(shì)、眼、哨聲、基本步伐、默記秒數(shù)和拋球等。手勢(shì)要做到及時(shí)、準(zhǔn)確、清晰、大方、有節(jié)奏，眼看要做到“點(diǎn)”與“面”兼顧，要觀察得全面清楚，在不同的區(qū)域采用不同的移動(dòng)方法。在調(diào)查過程中，調(diào)查對(duì)象一致認(rèn)為扎實(shí)的基本功可以避免或減少裁判間的配合失誤。

6.注意力和良好的抗干擾能力練習(xí)

注意力集中是堅(jiān)持全神貫注于一個(gè)確定目標(biāo)，不為其他內(nèi)外刺激的干擾而產(chǎn)生分心的能力。面對(duì)比賽，裁判員不能像觀眾一樣觀賞比賽的精彩的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合，而應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻保持清醒的頭腦，擺正自己的位置，積極、公正、準(zhǔn)確地執(zhí)法，時(shí)時(shí)刻刻保持著和其他裁判的聯(lián)系、配合，確保比賽的順利進(jìn)行。因此在裁判員的平時(shí)訓(xùn)練中，應(yīng)注重注意力的訓(xùn)練。

教練員在比賽中大肆張狂的表演和喋喋不休的抱怨、甚至威脅，運(yùn)動(dòng)員不冷靜的動(dòng)作、言行，都會(huì)使裁判員難堪，裁判員要勇敢地按規(guī)則判罰。觀眾往往帶有較強(qiáng)的傾向性。裁判員應(yīng)理智地去處理，對(duì)觀眾的喊叫應(yīng)采用高尚的職業(yè)道德來面對(duì)，這是提高裁判員判罰水平的基礎(chǔ)。兩名裁判員之間默契配合是保障，豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是提高裁判員水平的良好的條件。

7.兩裁判間的默契配合

兩裁判要相互信任，做到既有分工又有合作。根據(jù)裁判法的區(qū)域分工，讓靠近的裁判員來決定是否違例和犯規(guī)，不爭(zhēng)判、不跟判，在同伴吹響了哨子后，不要跟著吹哨。不漏判，力求在本區(qū)不漏判，不改判同伴判決，當(dāng)發(fā)生嚴(yán)重的判罰錯(cuò)誤時(shí)，可以提醒同伴，經(jīng)過協(xié)商后解決。

8.豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是裁判在實(shí)踐中積累的成果，在比賽中出現(xiàn)氣氛緊張、場(chǎng)面火爆難以控制時(shí)，可用降溫處理的方法，用語(yǔ)言對(duì)有關(guān)雙方運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行勸告、疏導(dǎo)，把事態(tài)解決在萌芽之中。在必要的時(shí)候，可以對(duì)隊(duì)員提出警告，甚至停止比賽，請(qǐng)雙方教練員來協(xié)助工作。在處理問題時(shí)，不但要考慮到場(chǎng)上情況，還應(yīng)考慮到場(chǎng)外事態(tài)的發(fā)展，一切要顧全大局、分別對(duì)待、具體處理。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)的比賽主辦方和運(yùn)動(dòng)隊(duì)都希望與有豐富臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的裁判相互合作。

三、結(jié)論與建議

1.在學(xué)習(xí)裁判知識(shí)時(shí)，整個(gè)教學(xué)過程應(yīng)該重視對(duì)裁判間相互配合的訓(xùn)練，做到全面而有計(jì)劃的教學(xué)。

2.充分利用現(xiàn)代的教學(xué)手段，教學(xué)過程中多以實(shí)踐來引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)裁判間由于相互配合出現(xiàn)失誤有更深刻的理解。同時(shí)，多安排實(shí)踐課，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

3.多參加一些校內(nèi)外高水平的籃球比賽裁判工作，使其得到實(shí)際的鍛煉，并多和專業(yè)裁判人員進(jìn)行交流，多觀看一些世界高水平比賽中裁判間的組織工作，為學(xué)生的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.在教學(xué)中，注重籃球規(guī)則、裁判法、技戰(zhàn)術(shù)理論相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從球員和裁判的兩種角度進(jìn)行思考，幫助他們掌握豐富的理論基礎(chǔ)，今后更好地服務(wù)于比賽。

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