黑龍江 王佳義

高職院校并非新生產(chǎn)物，1980年，天津職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦，這是1949年后在中國大陸出現(xiàn)的第一所師范院校之外的高職院校，具有劃時代的意義。細(xì)細(xì)數(shù)來，新中國建國以后高職院校的發(fā)展已有32個年頭。在這幾十年里，高職院校經(jīng)歷了無數(shù)變革，起起落落，但是直到現(xiàn)在它依然與本科院校共生并存，并且逐年壯大，必然有其存在與發(fā)展的價值和道理。尤其近十年藝術(shù)類高職院校和和各大高職院校開辦的藝術(shù)類專業(yè)如雨后春筍，勢不可擋，充分反映了當(dāng)今社會對藝術(shù)人才的需求，也反映了年輕人對藝術(shù)的追求與渴望。

在90年代，多數(shù)院校的油畫專業(yè)學(xué)生每屆人數(shù)以個位數(shù)計算，一個班級4、5名學(xué)生司空見慣，到了2000年以后，油畫專業(yè)每個班級學(xué)生人數(shù)均在20人左右。這反映了國家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，國民文化修養(yǎng)的提高等一系列積極的因素，同時也暴露出一些問題，如辦學(xué)的盲目跟風(fēng)，對市場需求缺少調(diào)研等。隨著藝術(shù)專業(yè)的興盛油畫專業(yè)也紅極一時，但近幾年又迅速呈現(xiàn)下滑趨勢。不但高職藝術(shù)院校如此，本科院校亦如此，這其中的原因和后果值得我們深思，我們是時候衡量高職藝術(shù)院校油畫專業(yè)的去與留了。

油畫是一種精神食糧，當(dāng)人們物質(zhì)生活滿足以后便會去追求精神上的滿足，這時候油畫的價值便會提升和擴(kuò)大。隨著改革開放步伐的加快，我國的經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展，人們豐衣足食，甚至在物質(zhì)生活上達(dá)到了一定的水準(zhǔn)。這時，茶余飯后人們有了閑暇的時光便發(fā)覺了精神世界的空虛，人們需要感官的刺激，需要閱讀不一樣的精神世界，來滿足自己的精神需求，藝術(shù)品逐漸成為大家追逐的目標(biāo)，油畫作品首當(dāng)其沖，成為了更高層次的商品，反過來這也在某種程度上推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成了市場體系，也創(chuàng)造了更多的就業(yè)途徑。職業(yè)畫家得到了更好的物質(zhì)回饋，也擁有了更多的機(jī)會。所以更多的愛好藝術(shù)的年輕人踴躍的加入了這個行列，更多的家長也有勇氣讓孩子去追逐自己的理想。

然而，當(dāng)相對小眾的繪畫藝術(shù)行業(yè)被大眾所熱衷從事，后果顯而易見，由于生產(chǎn)過盛，大量的繪畫作品找不到市場，這其中當(dāng)然包括油畫作品，它們找不到銷售的途徑，造成了很多創(chuàng)作者低收入，無收入的現(xiàn)象。這也導(dǎo)致了從業(yè)者放棄和改行的現(xiàn)象。更直接影響了油畫專業(yè)學(xué)生的就業(yè)與出路。所以，興盛的幾年過去了，油畫專業(yè)，包括其他繪畫類專業(yè)迅速衰敗，在一些院校，尤其是高職類院校，油畫專業(yè)的學(xué)生出現(xiàn)了每屆1個，甚至是0的窘迫。一些高職院校選擇了放棄，這時我們應(yīng)該思考，高職院校能不能辦好油畫專業(yè)，該不該有油畫專業(yè)。

高職教育的目的是為社會培養(yǎng)實用型人才，油畫同樣可以適用于社會生產(chǎn)需求，而不見得“高居殿堂，熠熠生輝”。高職院校的油畫專業(yè)教育之所以失敗，也許是因為定位過高，以培養(yǎng)藝術(shù)家為目的的話，一開始我們便輸給了本科院校。高職院校更應(yīng)該講實用，講生存，油畫之于我國大多數(shù)國民還是模糊另類的，它不像柴米油鹽一樣深入百姓家不可或缺，所以油畫作品多數(shù)躋身于大型拍賣會，畫廊，它們的價格也是平民百姓高不可攀的。但尋常百姓對精神世界同樣是有追求的，這就催生出大芬村等繪畫基地，它們以企業(yè)化批量生產(chǎn)和復(fù)制油畫作品，創(chuàng)造了巨大的市場效益。那里的繪畫工作者不是大師，而是技術(shù)人員，這就符合高職辦學(xué)的宗旨，既然油畫市場需要能夠創(chuàng)造收入的技術(shù)人員，我們的高職教育就應(yīng)該改變教學(xué)方針，制定新的教學(xué)計劃，把傳統(tǒng)的油畫專業(yè)量身打造成適應(yīng)新市場、新經(jīng)濟(jì)的新型油畫專業(yè)，可以把畢業(yè)生生產(chǎn)藝術(shù)品的目的轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)裝飾品。這不是對油畫藝術(shù)的褻瀆，而是尊重市場需求的現(xiàn)實。當(dāng)藝術(shù)品以裝飾品的身價和形式走入尋常百姓家才能讓更多更廣的人群認(rèn)識藝術(shù)、認(rèn)識油畫，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時，也創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，更為油畫藝術(shù)打造著群眾基礎(chǔ)，只有隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，人民物質(zhì)生活的繼續(xù)提高，群眾對油畫的認(rèn)識更加深化，真正的油畫藝術(shù)才能真正更多的回歸藝術(shù)品行列，成為更好的精神食糧，創(chuàng)造更大的財富。

高職院校的油畫專業(yè)可以有，甚至必須有，因為高職院校更容易因市場而變革，靈活的打造新型的油畫專業(yè)，更適合我國國情和市場變化。高職油畫專業(yè)可以大做文章，辦得好可以為學(xué)生謀出路，為市場填空白，甚至為經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)推波助瀾。面對困境，選擇放棄，只是一種逃避，選擇變革，找出問題所在一一化解才是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，才能發(fā)展才能消除困境。新時代的高職教育有它的歷史使命，也必然為祖國和人民增光添彩。

［1］譚浩強(qiáng).對高職教學(xué)和教材的思考.中華讀書報，2003.

［2］吳廷玉，胡凌.繪畫藝術(shù)教育.人民出版社，2001.