◆李淑芬

(甘肅省肅北蒙古族自治縣肅北中學(xué))

在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以讓學(xué)生獲得新知識(shí)，驗(yàn)證鞏固原有知識(shí)，更加重要的是，它還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高科學(xué)探究的能力。實(shí)驗(yàn)的這種作用，是其它教育無(wú)法替代的。在教學(xué)中，如何選好實(shí)驗(yàn)儀器，用好實(shí)驗(yàn)儀器，做好實(shí)驗(yàn)，同時(shí)維修實(shí)驗(yàn)儀器，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，應(yīng)是教師教學(xué)研究的課題。實(shí)驗(yàn)室里常用的教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器具等物品，常因其材質(zhì)和制造質(zhì)量的問(wèn)題，或使用時(shí)間長(zhǎng)，或使用不當(dāng)?shù)榷喾N原因，造成儀器的某些部位或某些零件和某些器具的損壞，往往因不易配換到新的零配件和無(wú)辦法修復(fù)，而使儀器成為廢品。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的儀器又是學(xué)生使用的頻率最高，這樣就造成了損壞的情況也比較嚴(yán)重，那么，如何變廢為寶，如何在平時(shí)的工作中及時(shí)地維修，增大它的使用價(jià)值呢?

一、制定嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室管理制度，強(qiáng)化管理意識(shí)

在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的過(guò)程中，要建立健全各種規(guī)章制度。根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室的特殊情況應(yīng)制定:實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室制度、儀器室制度、借還制度、儀器報(bào)廢與賠償制度、安全制度等。這些制度的實(shí)施，使實(shí)驗(yàn)管理有章可循，確保實(shí)驗(yàn)工作能正常有序地開展。

二、重視儀器的維護(hù)和保養(yǎng)，延長(zhǎng)儀器的使用壽命

對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備來(lái)說(shuō)，要特別注意顯微鏡、電源等精密儀器的維護(hù)和保養(yǎng)，以免造成重大損失。在實(shí)驗(yàn)室中，一些電學(xué)儀器容易蒙塵，若不定期清潔就會(huì)造成短路等故障，長(zhǎng)時(shí)間不使用，儀器還容易受潮，針對(duì)這些情況，我們應(yīng)該經(jīng)常清掃灰塵，定時(shí)開機(jī)除濕。同時(shí)每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要對(duì)使用過(guò)的儀器進(jìn)行檢測(cè)，將各種旋鈕、開關(guān)復(fù)位，為下一次實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。

三、提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，做到專而精

對(duì)實(shí)驗(yàn)管理人員，一是各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)積極參加，二是假期集中培訓(xùn)，三是支持在崗輪訓(xùn)和脫產(chǎn)進(jìn)修，使他們弄懂理論，精通教材，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育裝備，學(xué)會(huì)現(xiàn)代管理知識(shí)，努力提高自身整體素質(zhì)。真正的服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，當(dāng)好任課教師的參謀。

四、積極探索新型的維護(hù)方法，大膽嘗試，勇于探索

在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，使用了大量的分析、測(cè)量、控制等多種儀器儀表。儀器儀表的檢修，只要采取了適當(dāng)?shù)臋z修步驟，遵循科學(xué)的檢修方法，了解儀器的技術(shù)性能，研究好儀器的工作原理，熟悉其基本測(cè)量方法，掌握好故障的檢查技巧，就不難探索出其規(guī)律性來(lái)。

1.如用有機(jī)劑粘接法，塑料是有機(jī)物質(zhì)，用有機(jī)溶劑能使其溶化而粘合在一起。根據(jù)損壞的塑料制品的種類，可選用與其相適用的有機(jī)溶劑進(jìn)行粘接即可。在生物實(shí)驗(yàn)室，一次我使用顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)反光鏡掉了，同時(shí)，粗準(zhǔn)焦螺旋的旋鈕掉了一半，我就找來(lái)哥兩好粘膠將其粘接好，后來(lái)用起來(lái)也很方便。

2.器件替代法，當(dāng)不能確定儀器故障的大致范圍時(shí)，可采用單元替代或單板替代法。注意，最好不要拆動(dòng)電路中的元器件，特別是精密儀器，更不允許隨便拆動(dòng)?？梢韵仁褂孟嗤吞?hào)、相同規(guī)格、相同結(jié)構(gòu)的器件。單元插接部件來(lái)臨時(shí)替代有疑問(wèn)的部分，觀察其對(duì)故障的影響。如果故障消失了，就表明被替代部分有故障。這種方法特別適宜于電子管電路或印刷路線板電路、集成電路。對(duì)于儀器儀表在排除故障后，一定要使儀器儀表恢復(fù)正常功能，并要按要求做好檢修記錄，以使該儀器在長(zhǎng)期使用中有所依據(jù)。對(duì)于檢修人員來(lái)說(shuō)，也是一種理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，應(yīng)盡職盡責(zé)。

總之，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器維護(hù)工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，必須得到各級(jí)教育部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，既要保證經(jīng)費(fèi)的投入，又要改善實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)管理人員、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)注意管理工作的科學(xué)性，經(jīng)常性和預(yù)防性，以保證開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常的開展。