毛布和

一、我校人才培養(yǎng)模式實(shí)踐路徑

1.多元化人才培養(yǎng)模式

學(xué)校將人才培養(yǎng)模式的改革作為重點(diǎn)，配套推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革及課程建設(shè)，全面強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。在人才培養(yǎng)模式方面，將普通本科學(xué)生中期分流的“5+3”培養(yǎng)模式調(diào)整為“2+6”模式；在財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等專業(yè)開展了“雙證班”教學(xué)改革，在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)試行了“經(jīng)濟(jì)學(xué)—數(shù)學(xué)”專業(yè)基地班實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與企業(yè)開展專業(yè)共建，聯(lián)合培養(yǎng)人才。采取了“2＋2”的國際合作培養(yǎng)模式與國外大學(xué)合作辦學(xué)。全面修訂了人才培養(yǎng)方案，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程采取“3+X”的模式，公共英語教學(xué)采取了分級(jí)教學(xué)，在素質(zhì)教育選修課程中增設(shè)了個(gè)性發(fā)展模塊。

2.創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式

我校牢固樹立教學(xué)中心地位，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展和特色發(fā)展，以立德樹人為根本任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。目前面向全國25個(gè)省、市自治區(qū)（直轄市）招生，本?？贫嗄陙淼谝恢驹镐浫÷时３?00%，享有很高的美譽(yù)度和影響力。建校50多年來，累計(jì)培養(yǎng)各級(jí)各類人才10萬余名，其中自治區(qū)金融系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)、工商系統(tǒng)中的中層以上管理者近30%為我校畢業(yè)生，他們?yōu)樽灾螀^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、邊疆穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)做出了重要貢獻(xiàn)。

近幾年，我校在專業(yè)內(nèi)的多個(gè)學(xué)科體系中施行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。具體操作模式是：大一年級(jí)開設(shè)通用能力教育課程，如：形式與政策教育、思想品德、民族理論和經(jīng)濟(jì)法等；大二、大三年級(jí)開設(shè)專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)踐課程，并開展各專業(yè)課程的理論課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)；大四年級(jí)開展學(xué)生科研立項(xiàng)，參與教師科研項(xiàng)目和企業(yè)生產(chǎn)、營銷實(shí)踐完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告和調(diào)查報(bào)告，并完成學(xué)年論文、畢業(yè)論文。這有利于啟發(fā)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

3.招生—培養(yǎng)—就業(yè)(創(chuàng)業(yè))聯(lián)動(dòng)機(jī)制模式

我校推行以就業(yè)帶動(dòng)招生、以就業(yè)促進(jìn)培養(yǎng)質(zhì)量的“招生—培養(yǎng)—就業(yè)(創(chuàng)業(yè))聯(lián)動(dòng)機(jī)制”模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。多年來，學(xué)校各批次錄取分?jǐn)?shù)線始終大幅度高于自治區(qū)最低控制線，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居于自治區(qū)本科高校前列。學(xué)校按照“1236”理念積極開展就業(yè)工作，并形成“兩雙一幫一公示”特色工作做法。2012年畢業(yè)生年終就業(yè)率為90.77%，在自治區(qū)本科高校中，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量均位居前列。

4.學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

我校下屬的各個(gè)學(xué)院已有近百個(gè)校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，擁有一支結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍，科研成果也很豐碩，擁有100多個(gè)專家教授、海外學(xué)者以及國務(wù)院津貼待遇的享受者。為適應(yīng)內(nèi)蒙地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，我校與呼和浩特經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)金川工業(yè)園區(qū)管委會(huì)和呼和浩特市新城區(qū)政府本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)化特色、打造品牌、互惠共贏”的原則，按照“整體、秩序、人本、可持續(xù)”的發(fā)展方針，以資本為紐帶實(shí)現(xiàn)政府與高校的優(yōu)勢融合和優(yōu)化，采取“資源共享”、“以園建街”的模式，構(gòu)筑政府、高校、企業(yè)三位一體的發(fā)展格局，形成“技術(shù)+資本+資源+政策=生產(chǎn)力”的有效生成機(jī)制，共建“金川開發(fā)區(qū)內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”、“新城區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)”意義尤其重大?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)”是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要平臺(tái)，也是學(xué)校開展素質(zhì)教育和特色教育的重要內(nèi)容，今后將逐步納入教學(xué)考核體系。創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)真指導(dǎo)，廣大同學(xué)積極參與，各創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)把握機(jī)會(huì)、鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的雙豐收，并充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)更多同學(xué)走上自主創(chuàng)業(yè)之路。同時(shí)，也希望呼和浩特市政府及有關(guān)部門一如既往地關(guān)心、支持內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，共同營造大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。以便將教師與學(xué)生的科研成果及時(shí)投入到企業(yè)運(yùn)營實(shí)踐，同時(shí)還可以將企業(yè)運(yùn)營過程出現(xiàn)的財(cái)經(jīng)疑難問題或最近成果即時(shí)反饋至課堂，豐富課堂教學(xué)。學(xué)生參與科研與企業(yè)社會(huì)實(shí)踐，還可以優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐能力。

5.構(gòu)建聯(lián)合辦學(xué)模式

聯(lián)合辦學(xué)，既有利于地方校在了解社會(huì)需求的同時(shí)主動(dòng)改進(jìn)財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出“適銷對(duì)路”的人才；也有利于提升學(xué)校的知名度，吸引社會(huì)各界關(guān)心與資助學(xué)校發(fā)展。這幾年，我校和中國人民大學(xué)、中國工商大學(xué)等重點(diǎn)院校聯(lián)合辦專業(yè)或聯(lián)合培養(yǎng)本科生，與國外大學(xué)開展國際交流合作與辦學(xué)，如澳大利亞陽光海岸大學(xué)等。這種辦學(xué)模式，都強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)與外界社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和針對(duì)性。同時(shí)在社會(huì)參與辦學(xué)的過程中，有利于學(xué)生在積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)多方共贏的局面。

二、我校財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)模式實(shí)施成效

1.學(xué)生的榮譽(yù)不斷上升

我校堅(jiān)持“立德樹人”的辦學(xué)宗旨，遵循“教學(xué)永遠(yuǎn)是核心，質(zhì)量永遠(yuǎn)是生命，特色永遠(yuǎn)是優(yōu)勢，學(xué)生永遠(yuǎn)是主體，創(chuàng)新永遠(yuǎn)是動(dòng)力”的發(fā)展方向，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)、以成長成才為目標(biāo)，深入細(xì)致地開展大學(xué)生各種競賽活動(dòng)。近兩年社會(huì)美譽(yù)度逐漸上升。

2.學(xué)生的就業(yè)率穩(wěn)步提高

近5年來，我校學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，用人單位對(duì)畢業(yè)生認(rèn)可度高，就業(yè)率一直保持在90%以上，在我區(qū)高校的財(cái)經(jīng)類人才就業(yè)率中一直位居前列。用人單位普遍反映財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力突出、頗具團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)。一些本地的企（事）業(yè)單位在大四上學(xué)期的9、10月份就主動(dòng)找上門預(yù)訂財(cái)經(jīng)類來年的畢業(yè)生。2013年，學(xué)校與北京科技大學(xué)、南開大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、西南大學(xué)等高校同時(shí)榮獲“2012—2013年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！狈Q號(hào)，成為全國50所獲此殊榮的高校之一。我校排名位列參評(píng)省屬本科高校第一。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局民調(diào)中心提供的調(diào)查結(jié)果顯示，在進(jìn)入調(diào)查階段的全國41所省屬高校中，畢業(yè)生對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、就業(yè)信息發(fā)布服務(wù)的滿意度以及用人單位對(duì)畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神的滿意度均位列第一。

[1]肖娥芳.經(jīng)類專業(yè)差異化人才培養(yǎng)模式實(shí)例研究，2012年03期.

[2]李琪，張利，彭麗芳.多樣化復(fù)合型電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式思考，2007（14）.

[3]肖化柱，鄧玲.地方高校多樣化人才培養(yǎng)模式研究，2009（5）.