◆李 楠

(北京師范大學(xué)珠海分校)

近年來，隨著高等教育制度的逐步推行，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻成為了一個(gè)亟待解決的重要問題。這與國家經(jīng)濟(jì)體制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變是分不開的。市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，使國家高校教育管理體制向市場化轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象，成為了社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢。由于市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使大學(xué)生就業(yè)形勢從“統(tǒng)一分配”的就業(yè)分配制度向“自由就業(yè)”的新式就業(yè)分配制度轉(zhuǎn)變。而就業(yè)問題不僅是各高校學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)，也影響著我國在人力資源分配以及可持續(xù)發(fā)展等方面的順利進(jìn)行。因此，注重高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體系進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是在新形勢下的政府、社會(huì)以及高校所必須采取的措施。

一、當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

隨著教育體制的逐步改革，全國高等院校在1999年擴(kuò)大了社會(huì)招生規(guī)模，同時(shí)也使我國的高等教育逐步擴(kuò)大，我國的就業(yè)制度從“統(tǒng)一分配”的計(jì)劃分配體制向“自由就業(yè)”的市場分配體制轉(zhuǎn)變，而高等院校的教育管理體制也逐步向市場化轉(zhuǎn)變，企業(yè)與畢業(yè)生面臨著“供需見面、雙向選擇”新式就業(yè)機(jī)制。也就是說，現(xiàn)在的就業(yè)市場不再是以畢業(yè)生為主的“買方市場”，而是轉(zhuǎn)向了以企業(yè)為主的“賣方市場”，新形勢下的就業(yè)分配體制更具有一定的自由性，國家不再是畢業(yè)生就業(yè)管理體系中占中心位置的主導(dǎo)者。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，從2002年到2010年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，平均增幅33.8%，2003年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了212萬人，比2002年增加了67萬;2007年為495萬，而2010年創(chuàng)造了歷史的最高峰，高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了630萬人次。這種高校畢業(yè)生數(shù)量上的迅猛增加，加大了市場就業(yè)壓力，使畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)越來越多，從而導(dǎo)致了畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)重。面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，僅僅依靠就業(yè)指導(dǎo)中心為學(xué)校和市場提供幾場招聘會(huì)，提供某些聯(lián)系方式已經(jīng)不適應(yīng)了現(xiàn)代的就業(yè)需求。因此，國家、社會(huì)以及學(xué)校要為高校畢業(yè)生建立更加完善的服務(wù)體系，將三者的力量融合在一起，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體系上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)發(fā)展需求。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)管理體系的革新措施

(一)加強(qiáng)政府的國家宏觀調(diào)控

雖然現(xiàn)代的高校畢業(yè)生就業(yè)體制從“統(tǒng)一分配”的計(jì)劃分配體制轉(zhuǎn)向了“自由就業(yè)”的市場經(jīng)濟(jì)體制，而且國家在就業(yè)體系中不再作為中心導(dǎo)向者，但是，國家巨大的畢業(yè)生群體就業(yè)分配依然離不開政府的宏觀調(diào)控。單單依靠市場的自由調(diào)節(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠解決畢業(yè)生的就業(yè)問題的。因此，政府必須加強(qiáng)自身的國家宏觀調(diào)控，支持國家的人力資源調(diào)控最優(yōu)化，對(duì)國家的公共服務(wù)設(shè)施等進(jìn)行一定的調(diào)節(jié)，建立和完善相關(guān)的政府就業(yè)政策和措施，鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生走向急需人才的山區(qū)以及落后地區(qū)，給予高校畢業(yè)生一定的利益支持，整合全國的人力資源，加強(qiáng)不同市場的信息交流，建立強(qiáng)大的公共就業(yè)信息平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)導(dǎo)向，減少學(xué)生以及企業(yè)不必要的人力資源浪費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)最大化的畢業(yè)生就業(yè)率。

(二)調(diào)動(dòng)社會(huì)的就業(yè)參與積極性

在高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體系當(dāng)中，做到市場自由調(diào)節(jié)，政府宏觀調(diào)控也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。許多企業(yè)已然成為了社會(huì)大家庭的組成人員，在社會(huì)當(dāng)中生存以及發(fā)展，因此，要實(shí)現(xiàn)資源的充分整合，就要調(diào)動(dòng)社會(huì)參與高校畢業(yè)生就業(yè)的積極性，通過各個(gè)企業(yè)的努力，自覺建立適應(yīng)就業(yè)需求的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極到各大高校當(dāng)中去尋找人才，挖掘適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新鮮血液，為高校畢業(yè)生提供更大的發(fā)展空間，激發(fā)畢業(yè)生的各方面發(fā)展?jié)摿Γ译m然高校畢業(yè)生缺少一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但是具備極大的未來拓展?jié)摿?，在為減少企業(yè)支出的同時(shí)，也有利于企業(yè)的未來發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了雙贏。

(三)完善高校就業(yè)管理制度

高校作為培養(yǎng)高知識(shí)人才的輸出機(jī)構(gòu)，決定著高校畢業(yè)生的就業(yè)水平，也同樣影響著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢。因此，在就業(yè)日益市場化的形勢下，高校要完善自身的就業(yè)管理制度，建立完善的部門領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)，使各個(gè)部門以及個(gè)人各司其職，建立逐漸下放的負(fù)責(zé)職權(quán)機(jī)制，各院系的部門輔導(dǎo)員定期將畢業(yè)生的就業(yè)情況分析報(bào)告上交到就業(yè)輔導(dǎo)指揮中心，再由就業(yè)中心做出分析總結(jié)，為學(xué)校未來的招生規(guī)模，決策制定等提供一定的參考依據(jù)。對(duì)各個(gè)組織層次的管理個(gè)人實(shí)行一定的考核制度，從而從整體上促進(jìn)管理工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在畢業(yè)生就業(yè)之后，建立長期的畢業(yè)生就業(yè)跟蹤制度，隨時(shí)了解畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)展情況，進(jìn)而為更多的大學(xué)生提供一定的借鑒，使之更加了解自身未來的就業(yè)可能發(fā)生的狀況，能夠進(jìn)行及時(shí)的就業(yè)思想調(diào)整。

三、結(jié)語

高校教育的迅速普及雖然提升了大眾的整體文化素質(zhì)水平，卻形成了高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻局勢。面對(duì)隨之產(chǎn)生的一系列的就業(yè)問題，就要加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控，調(diào)動(dòng)社會(huì)解決與參與高校畢業(yè)生就業(yè)的積極性，完善高校的就業(yè)管理制度，利用好各個(gè)信息交流與就業(yè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)充分的資源整合，隨時(shí)關(guān)注市場的就業(yè)需求變動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)成員的管理責(zé)任意識(shí)，從而形成新式的高校畢業(yè)生工作管理體系，實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生的充分就業(yè)新局面。

［1］李華.高校畢業(yè)生就業(yè)管理的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化［J］.教材高建理論與實(shí)踐，2001，(4).

［2］孫影.新時(shí)期如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)管理工作［J］.貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(1).