徐志興

（沂南第二中學，山東 沂南276300）

戰(zhàn)術意識是指運動員在比賽中為達到特定戰(zhàn)術目的而決定自己戰(zhàn)術行為的思維過程。學生戰(zhàn)術意識是通過系統(tǒng)的訓練和比賽培養(yǎng)和發(fā)展起來的，良好的戰(zhàn)術意識對學生掌握專項技術，提高專項運動能力有積極作用。中學生通過排球專項訓練大都具有較為扎實的基本技術，但是參加比賽的比賽能力較差，這與戰(zhàn)術意識的強弱有著重要關系。

1 通過基本技術的訓練提高學生戰(zhàn)術意識

技術是戰(zhàn)術運用的基礎，而戰(zhàn)術意識的運用就是合理的運用各項技術，因此在訓練中必須抓好排球基本技術的訓練，同時在技術訓練中提高技術訓練的要求，以對戰(zhàn)術意識的提高起到促進作用。

1.1 發(fā)球訓練

發(fā)球不僅是比賽的開始，還是一項重要的進攻性技術。有威脅的發(fā)球不但能破壞對方的進攻組織，而且能直接得分。在不同的訓練階段所貫徹的原則亦有所不同，發(fā)球技術的訓練首先要做到拋球要穩(wěn)、擊球要準、手法手型正確。在提高階段則應訓練學生發(fā)球的力量、落點的控制能力。在訓練中提高學生發(fā)球的目的性，有助于提高其戰(zhàn)術意識。

1.2 一傳訓練

一傳技術指接對方來球的基本技術，包括墊球和傳球。一傳技術在排球比賽中主要運用于接發(fā)球、扣球、吊球等，穩(wěn)定的一傳為組織進攻提供重要保障。一傳訓練首先提高墊傳球的基本技術水平，扎實的基本技術是組織好一傳的基礎；其次，要提高學生對來球的判斷能力，包括來球的速度、路線、性質等；再次，應根據本隊進攻戰(zhàn)術的組織，控制好一傳球的弧度。

1.3 二傳訓練

二傳手在現(xiàn)代排球中被稱為全隊的“核心”和“靈魂”。二傳的訓練首先是進行二傳基本技術的訓練，對本隊的基本技戰(zhàn)術打法能熟記于心，同時提高二傳手對場上的觀察能力，包括對方攔網隊員的位置、本方進攻隊員的位置、人員配備等。

1.4 扣球訓練

扣球是排球技術中進攻性最強的一項技術，是排球比賽中得分的最主要和最有效的手段?？矍蚣夹g的訓練首先要進行不同位置和組織形式的扣球訓練。其次要提高學生扣球時對對方攔網隊員的觀察能力，能根據對方隊員的攔網情況選擇扣球的線路，做到打吊結合，進而能使進攻打法靈活多樣化。

1.5 攔網訓練

攔網是排球比賽中的第一道防線，也是第一道進攻線，較高的攔網技術能將被動轉為主動，將防守轉為進攻。攔網技術的訓練首先要提高學生的彈跳能力；其次，要提高學生對對方進攻形式的判斷能力，準確判斷起跳的時機，有助于提高攔網的成功率；再次，攔網往往由2-3名隊員參與完成，因此要提高攔網隊員之間的配合與協(xié)調能力。

2 通過戰(zhàn)術訓練提高戰(zhàn)術意識

排球比賽時六個人的比賽，因此在比賽中除了個人基本技戰(zhàn)術的發(fā)揮外，最重要的還是集體的協(xié)調與配合，因此在戰(zhàn)術意識訓練中必須明確隊員間的位置、分工、配合等問題。

2.1 提高學生場上相互保護意識

每種技戰(zhàn)術打法隊員之間都有相互的位置和分工，但是比賽中瞬息萬變，難以按照預定的計劃進行，因而場上經常會出現(xiàn)某個位置的空缺，此時需要有其他隊員的補防。在戰(zhàn)術教學中需加強隊員間相互補防的能力。

2.2 通過小組比賽進行戰(zhàn)術演練

比賽是提高戰(zhàn)術意識和戰(zhàn)術運用能力的最有效徑。運動員在掌握了基本的技戰(zhàn)術打法時應及時進行小型的比賽訓練，提高運動員對戰(zhàn)術的運用能力。否則就會出現(xiàn)學生掌握了很多的基本的技戰(zhàn)術技能和知識，但不通過應用而無法有效提高戰(zhàn)術意識。因此在訓練中技戰(zhàn)術訓練后應安排必要的教學性比賽，及時的提高學生對技戰(zhàn)術的運用能力，進而提高隊員的戰(zhàn)術意識。

3 通過提高學生心理能力和意志品質提高其戰(zhàn)術意識

根據戰(zhàn)術意識的概念，戰(zhàn)術意識指運動員在比賽中為達到特定戰(zhàn)術目的而決定自己戰(zhàn)術行為的思維過程，可以看出戰(zhàn)術意識亦是一種心理過程，因此心理能力對戰(zhàn)術意識的發(fā)展有著重要的影響。在訓練中可以運用意念訓練法、誘導訓練法、實戰(zhàn)法等不同訓練方法提高學生的心理能力，進而提高學生的戰(zhàn)術意識。中學生排球專項訓練時間一般為2-4年，因此良好的意志品質是學生在此期間進行系統(tǒng)訓練的保證，而在比賽中良好的意志品質和戰(zhàn)術意識又是相輔相成、相互促進的。在訓練中可以進行落后比分的比賽，可以提高學生的意志品質和心理穩(wěn)定性，從而有利于學生技戰(zhàn)術水平的發(fā)揮。

4 戰(zhàn)術訓練應注意的事項

4.1 保持訓練的系統(tǒng)性

排球專項訓練過程是學生專項水平提高的過程，排球專項學生戰(zhàn)術意識的訓練應貫徹在專項訓練的始終，并且在這一過程的不同訓練階段所采用的戰(zhàn)術意識的訓練途徑與方法也應有所區(qū)別。

4.2 多給學生參加比賽的機會

比賽不僅是提高專項戰(zhàn)術意識的重要途徑，還是提高戰(zhàn)術意識最有效的途徑。但中學生參加各種類型排球比賽的機會較少，因此教師應多創(chuàng)造條件，讓學生有機會參加較為正式的比賽，在比賽中提高戰(zhàn)術意識。

4.3 根據學生不同的情況提出不同的要求

排球專項學生開始訓練時的技術水平不盡相同，同一訓練方法不同的學生的訓練效果亦有所不同，因此在戰(zhàn)術意識的訓練中應盡量根據不同水平的學生提出不同的要求，并進行有針對性的訓練，做到因材施教，使所有的學生都能在原有的基礎上有所提高。

4.4 技術訓練要全面

排球比賽的特點是基本每個隊員都要參與發(fā)球、接發(fā)球、進攻、二傳等，這一特點決定了每個隊員必須具有全面的技術。

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