田巖

（東北財經(jīng)大學 職業(yè)技術學院，遼寧 大連116023）

教學評估是英語課程的一個重要環(huán)節(jié)。全面客觀科學準確的評估體系對于實現(xiàn)課程目標至關重要。它既是教師獲取教學反饋信息、改進教學管理、保證教學質量的重要依據(jù)，又是學生調整學習策略、改進學習方法、提高學習效率的有效手段。隨著以計算機技術和通信技術為核心的信息技術的迅猛發(fā)展,計算機的利用越來越廣泛,在人們的工作、生活、學習中也起著越來越重要的作用。計算機輔助語言教學和計算機輔助語言測試也應運而生,隨著教育改革的發(fā)展與深入,各種新型考試不斷探討與實踐,從而出現(xiàn)了無紙化考試。所謂無紙化考試簡單地講，一般是指通過電腦來進行考試即無紙化考試就是學生在考試的過程中不是在紙上對題目進行解答，而是直接在計算機上從試題庫中抽取并或是組合成一套試題，在規(guī)定的時間內完成，并且通過計算機來輔助評定考試成績的一種考試方式。大學英語這一門學科考試的特點決定大學英語也可以采用無紙化考試。大學英語四六級考試已經(jīng)在部分學校試行了無紙化考試的方式，自2008年12月,大學英語四級網(wǎng)考試點考試已經(jīng)舉行多次，而且教育部考試中心在“十一五”的工作計劃中也已經(jīng)提出，要在傳統(tǒng)的考試中引入高科技方式，所以無紙化考試可能作為將計算機技術與新的教育理念相結合的一種高科技教學評價體系，是未來發(fā)展的一種必然趨勢。我院大學英語期末無紙化考試已經(jīng)進行了數(shù)年，針對無紙化考試有下面一些思考。

1 大學英語無紙化考試的優(yōu)勢

1.1 大學英語無紙化考試具有節(jié)約考試資源的特點

到目前為止，大學英語是高等學校本科教學中學習人數(shù)最多、影響面最廣的一門重點公共基礎課程。就拿英語試卷的印制紙張一方面來講，英語之一學科目前各個學校各個專業(yè)都有英語課，要參加考試的學生人數(shù)之多，在加上英語這一學科的特點，考試題型分布等方面決定了一般情況下試卷都得8、9頁，有時甚至10多頁，所以考試試卷的印制需要大量的紙張，而無紙化考試不需要紙張，將會節(jié)約多少紙張呀，將會保護多少森林的面積呀！無紙化考試大大地節(jié)約了資源，大大地降低了成本。無紙化考試免除了試卷印刷、分裝、運輸、回收以及保管等多方面的繁重的勞動，不僅節(jié)省了考務工作人員大量的時間和精力，也避免了大量的紙張和油墨等材料的浪費，不僅節(jié)約了人力、物力、財力，可以節(jié)省大量試卷印刷費用和考務費用，而且對于環(huán)保方面也是有好處的。我們國家一直倡導節(jié)約環(huán)保，習近平主席在中央政治局第六次集體學習時強調：“堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策，努力走向社會主義生態(tài)文明新時代?！惫?jié)約資源、保護環(huán)境和我們每一個人都密切相關。

1.2 大學英語無紙化考試更具有公平性以及公正性

客觀公正是任何一個考試評價系統(tǒng)所追求的目標。考生在進行無紙化考試的過程中，每個學生一臺機器，考試題目來源于題庫，考生只需要在系統(tǒng)中輸入自己的學號就可以進入考試系統(tǒng)；教師在操作考試系統(tǒng)的時候，可以對考生進行分組，可以讓前后左右相鄰的學生的試卷都不相同，所有的考試過程都需要在電腦上進行操作?？荚嚱Y束后，客觀題的考試每場結束以后，考試系統(tǒng)自動統(tǒng)計完成，考試成績以Excel表格方式將所有原始數(shù)據(jù)輸出，不存在人為的主觀性的干擾，基本避免了人工評卷的誤差，而且系統(tǒng)所保存的文件具有時間上的記錄，結果不能輕易更改，考試成績真實有效。另外，無紙化考試參與的人數(shù)相對來說比較少，再加上試卷是從題庫中抽出來的，所以保密工作可以做的更好，可以杜絕考前泄露題目，杜絕考試中考生作弊的現(xiàn)象，為學生提供了公平、公正的考試環(huán)境，更能較好的體現(xiàn)考試的公平性，體現(xiàn)考試的公正性以及客觀性。無紙化考試建立了強大的試題庫，這樣一來，試題能夠涉及到的考核內容相對來說比較廣泛，測試面也比較廣泛，因而測試的內容既可以檢測學生在英語聽說讀寫譯各個方面的能力，又可以檢測學生認知水平的多種層次。

1.3 考試結果具有準確性的特點，考試后信息反饋迅速及時

傳統(tǒng)的大學英語考試教師批改試卷工作量很大，在進行批卷以及后續(xù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計的過程中難免會出現(xiàn)一些誤差，首先需要把每個小題的分數(shù)批出來，然后加起來是這個大題的分數(shù)，然后再把每道大題的分數(shù)加起來才是整張試卷最后的分數(shù)，教師在批改試卷的時候非常疲倦。最后為了防止誤差，還要有其他教師對試卷進行復核。即使反復的對試卷進行復核，有時還會出現(xiàn)誤差。而且這個過程是需要較長的時間的。而在無紙化考試的過程中，啟動考試系統(tǒng)后，考生要先輸入個人信息，然后進入考試系統(tǒng)。在考試規(guī)定的時間內完成考試的內容，屏幕右下角有考試時間的提示，學生在進行考試的過程中，考試系統(tǒng)會記錄下學生的答題的過程，考試一結束，通過計算機和考試系統(tǒng)的各種功能，考試結果非常準確，而且客觀題部分的分數(shù)當場就呈現(xiàn)在眼前。這樣不僅提高了教師的工作效率和工作質量，而且也確保了考生的權益。

1.4 無紙化考試提高了考試的信度與效度

設計考試試題必須要考慮三個基本問題：信度、效度和效率。信度和效度是指對學生的語言水平提供可靠的度量，測試結果應該能夠準確地、穩(wěn)定地反映學生的實際水平?？荚囘€必須講求效率，否則無法實施。信度主要代表的是測量數(shù)據(jù)和結論的可靠性和穩(wěn)定性，也就是考試結果的可靠性，考試信度的大小說明考試的可靠程度。但是三者之間。最重要的是效度。效度回答的是“考的是什么能力，”“是否考了應當考的能力”（楊慧中，1998年），而且，根據(jù)現(xiàn)代語言測試理論，設計或者開發(fā)一項測試，應當考慮語言測試行為與語言的實際使用情況相一致。效度是一項考試的核心問題。如果一項考試的信度很高，但是并沒有考到應該考的內容，這樣的考試效度就不高，效度不高的考試有什么用處呢？效度是一個程度問題，考試都是為了一定的目的設計的，如果把考試的結果用于設計以外的其他的目的，那沒有什么效度可言，或者說效度不高。而大學英語無紙化考試可以涵蓋教材的全部知識點，從而提高測試的效度。建立和開發(fā)大學英語無紙化考試題庫，建立具有本院特點的大學英語無紙化考試的考試體系，才能把學生的語言知識和語言能力的全面發(fā)展作為評價的主導思想。大學英語無紙化考試恰恰滿足了或者可以說是相對于傳統(tǒng)的大學英語試卷考試來說提高了考試的信度與效度?？荚囀且环N教育測量。所謂的測量，首先要有一種標準化的測量工具；其次，使用這種測量工具的人應能始終保持標準一致。對于語言測試來講，要做到這一點，考官必須對所測量的語言能力有一致的看法，對評分標準有一致的理解，并且對評分標準的掌握始終保持一致。

2 大學英語無紙化考試應注意的一些問題

上面談到了大學英語無紙化考試的一些優(yōu)勢，但是任何事物都具有其兩面性，無紙化考試也不例外。

2.1 我們知道無紙化考試的一個顯著的特點就是考試的媒介由白紙黑字變成了電子計算機，即考試的主要工具不再是我們傳統(tǒng)考試中所使用的的紙和筆，而是以電腦為代表的英語考試終端，是一種新型的考試方式

由于我們的學生從小的考試方式就是面對白紙黑字，從小學到高中階段一直以來都是傳統(tǒng)的紙卷作答方式，已經(jīng)習慣了這一傳統(tǒng)方式。而無紙化考試考生從考試開始到考試結束都要面對的是電腦的屏幕，對于寫作部分題型來說，更是需要在電腦上敲擊鍵盤才能完成。部分學生抱怨不太適應在機器上答題，操作不熟練，影響答題速度，而且擔心電腦操作不熟練而會影響到考試的成績。分析認為，對于任何一個新的事物都有一個適應的過程。平時教師要多對學生這方面進行模擬操作練習，多進行電腦操作訓練，教師可以平時對學生的測試就采用無紙化測試的方式，以便使學生掌握無紙化考試的答題要領，以便讓學生更好地適應和接受這一新型考試模式，轉變學生的觀念。而且適時適當?shù)臏y試會激發(fā)學生的學習興趣，平時多加強測試會使學生很自然地過渡到期末的無紙化考試過程中。我院學生剛剛進行大學英語無紙化考試的時候就有學生認為不適應，認為無紙化考試會影響到考試成績。筆者對該名同學進行了跟蹤調查，又拿來相同水平的試卷讓這名學生在試卷上作答，最后這名學生的試卷成績和無紙化試卷的成績基本差不多?？荚嚨哪康氖峭ㄟ^考試促進學生的發(fā)展，有教學就要有考試，考試是對學生能力的鑒定，不是為了難道學生，所以為了盡快的讓學生適應無紙化考試，教師在平日的教學中就要按照學生的學習的進度來出題測評，使學生實時了解自己平時的學習效果，使學生熟悉和掌握考試的題型，增強學生對無紙化考試的信心。

2.2 無紙化考試對于教師計算機能力有很高的要求

教師不僅僅要熟練掌握計算機技術，而且必須對考試系統(tǒng)操作熟練。教師也要接受培訓，熟練操作無紙化考試系統(tǒng)，能夠應對考試過程中出現(xiàn)的各種問題，及時回答及解決在無紙化考試過程中出現(xiàn)的各種問題。畢竟無紙化考試會受到電腦、供電、軟件以及其他多方面因素的影響。比如有時要面對機器上的故障，有時在考試的過程中會出現(xiàn)電腦黑屏，有時出現(xiàn)無法輸入答案或者出現(xiàn)電腦重啟等等問題。教師在平日要加強對學生的練習，多多操作，有時在考試的過程中也會出現(xiàn)由于學生操作不當造成的一些問題。如果平時反復練習，學生操作熟練，在練習過程中出現(xiàn)的問題隨時找到解決的方法，那么在考試的過程中就會少出問題，甚至不出現(xiàn)由于操作不當而產(chǎn)生的問題。教師要建立科學的題庫，不斷地豐富題庫資源，使考試更加具有科學性。我院教師在考試的前一個多月，就要進行題庫方面的設計與完善。網(wǎng)絡化機考—輪流考試，不同于以往的同步考試，對于試卷的數(shù)量和質量要求很高，老師將考試的資源——試題，按類別、分題目一道道錄入“大學英語語言學科平臺”的題庫管理系統(tǒng)；出題的過程中，既要考慮測試范圍、難度系數(shù)確保一致，又要考慮內容截然不同的幾套試卷。要做好試題的添加、修改、插入與存儲等多方面的工作。無紙化考試對教師提出了更高的要求。英語教師，要不斷進取，勇于探索，大膽改革，從學生的實際需要出發(fā)，闖出一條英語教改的新路。劉潤清、戴曼純(2003年)認為,在大學英語教學以學生為中心的新模式下(尤其在多媒體輔助教學模式下),合格的英語教師應該具備以下素質∶1)有過硬的英語語言基本功,聽、說、讀、寫、譯俱佳,口頭表達能力強;2)懂教育理論,了解學生的心理及二語習得的基本規(guī)律;3)了解中西方文化,能將文化內涵滲透在英語教學中;4)掌握現(xiàn)代教育技術,能使用多媒體等計算機輔助教學手段;5)不斷更新教學理念,隨時了解應用語言學理論的發(fā)展。所以教師要不斷地提高自己的綜合素質，以便更好地適應科學技術的進步。

2.3 無紙化考試目前我院無法進行主觀題方面的機器閱卷

主觀性試題的常見形式有命題作文、問題解答等等，答案常常是開放性的。主觀題是需要教師在評分時做出判斷的題型。因為我院無紙化考試系統(tǒng)存儲在題庫里面的題都是客觀題，電腦不能對答案不唯一的主觀題進行閱卷，所以主觀題部分還需要人工閱卷，這在某種程度上給教師帶來了一定的麻煩，這是無紙化考試的缺憾。但是為了滿足考試的信度和效度，主觀題方面的測試必不可少。所以我們針對翻譯方面的檢測采取了選擇題的形式，對于寫作部分考試目前仍舊需要教師在閱卷系統(tǒng)進行人工的閱卷,而且仍舊需要兩名以上教師進行評閱，最后給出平均分，這部分無疑加大了教師的工作量。不過據(jù)說目前有一種軟件能夠對主觀題進行批閱，相信隨著科學技術的進步，這方面的問題也會有解決的方法。一項考試想要保持其生命力就需要不斷地改革與完善，應該跟上語言學和語言教學新思想的發(fā)展，不斷探索新題型，提高測量的精度。

總之，一個良好的考試方式可以更好地為教學服務，從而可以有效地推動教學的各項改革，可以更好地推動教學的進一步發(fā)展?？荚囋谡麄€教育的過程中是一個重要的環(huán)節(jié)，所以要改善我們原有的考試方式，采用多種形式的考試方式。無紙化考試可以促進教育的全面改革，可以進一步促進素質教育。我們要不斷地改進，使無紙化考試更加完善，更加專業(yè)，使其得到更廣泛的應用，得到更廣泛的認可，充分發(fā)揮無紙化考試的優(yōu)勢。大學英語課程不僅是一門語言基礎知識課程，也是拓寬知識、了解世界文化的素質教育課程。改革教學以及考試模式，實際上是對若干年來英語教學與學術的一次深層次的探索與觸動，端正態(tài)度、提高技能，以便適應新形勢下社會發(fā)展規(guī)律的需求。隨著語言測試學科的發(fā)展以及科學技術的不斷進步，抓住現(xiàn)代信息技術所帶來的契機，廣泛應用多媒體和網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術，促進教學模式的有效改革。完善現(xiàn)有的測試與評價體系，加強學生在學習過程中語言應用能力發(fā)展情況的檢測，采用有效的測試方式和手段，促進英語教學真正實現(xiàn)其本身的意義，促進英語能力的真正提高。

［1］劉潤清,戴曼純.中國高校外語教學改革現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究[M].北京∶外語教學與研究出版社,2003.

［2］J.Charles Alderson,Caroline Clapham and Dianne Wall.Language Test Construction and Evaluation[M].北京∶外語教學與研究出版社,2000.

［3］王立非.現(xiàn)代外語教學論[M].上?！蒙虾＝逃霭嫔?2001.

［4］杜詩春.心里語言學[M].上?！蒙虾＝逃霭嫔?1985.