范紅麗 武永樂(lè)

(燕山大學(xué)里仁學(xué)院 河北秦皇島 066004)

2 008年6月20日胡錦濤在考察人民日?qǐng)?bào)時(shí)和2010年1月5日習(xí)近平在出席全國(guó)基層黨建工作手機(jī)信息系統(tǒng)開(kāi)通儀式上的講話，為高校學(xué)生黨建工作運(yùn)用新媒體技術(shù)指明了方向。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，如何有效應(yīng)對(duì)新媒體帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何有效地運(yùn)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新學(xué)生黨建工作機(jī)制，是擺在高校學(xué)生黨務(wù)工作者面臨的重要任務(wù)之一。

一、新媒體環(huán)境下秦皇島市高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀分析

新媒體時(shí)代的到來(lái)，微博、博客、BBS、飛信、社交網(wǎng)站、QQ、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成了大學(xué)生獲取信息的重要渠道，傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視、廣播等逐步退出了大學(xué)生的視野。新媒體技術(shù)為創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作提供了新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)了高校學(xué)生黨建工作的新局面，但是，由于種種因素的限制，秦皇島市高校學(xué)生黨建面臨新的挑戰(zhàn)，主要存在以下幾方面的問(wèn)題。

1.高校學(xué)生黨建培養(yǎng)、教育方式方法滯后

當(dāng)前，秦皇島市高校仍沿用傳統(tǒng)的方式方法培養(yǎng)和教育學(xué)生黨員、入黨積極分子，主要通過(guò)黨校培訓(xùn)、黨組織民主生活會(huì)、黨員實(shí)踐活動(dòng)等形式對(duì)他們進(jìn)行單向、被動(dòng)、說(shuō)教式的“生灌硬輸”教育， 程序固定，造成黨員、入黨積極分子機(jī)械的學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，缺乏一定的針對(duì)性和實(shí)效性。一方面，黨校培訓(xùn)的授課人員大都是高校的領(lǐng)導(dǎo)干部或老教授，主要以說(shuō)教為主，且黨課、黨組織活動(dòng)在內(nèi)容和形式上多年來(lái)不變，缺乏創(chuàng)新。另一方面，一味的引導(dǎo)學(xué)生要從大局出發(fā)，著重強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)的價(jià)值，忽視了不同時(shí)代大學(xué)生的個(gè)體價(jià)值，不能從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，無(wú)法體現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)體政治需求，更不能滿足學(xué)生要求思想進(jìn)步和學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)知識(shí)的政治夙愿，違背了因材施教的教育理念。相比國(guó)內(nèi)其他高校結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)、借助新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)特色教育專(zhuān)題活動(dòng)，任重而道遠(yuǎn)。

2.高校學(xué)生黨建工作者運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力有待提高

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，秦皇島市高校從事學(xué)生黨建工作的黨務(wù)工作者大都具有較強(qiáng)的政治意識(shí)和比較豐富的黨建工作經(jīng)驗(yàn)，形成了一些有特點(diǎn)的黨建工作模式——面對(duì)面交流、黨員座談會(huì)、紙質(zhì)版黨員材料等等，這些工作模式多年來(lái)在高校學(xué)生黨建工作者中一直沿用至今，他們中的一部分人不了解或不熟悉新媒體技術(shù)，甚至有的存在抵觸情緒，對(duì)新媒體技術(shù)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的能力不足，不習(xí)慣或不會(huì)運(yùn)用新媒體技術(shù)，更談不上借此平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的交流、教育、管理和互動(dòng)。

3.高校已開(kāi)通的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的吸引力不足

在90后成為當(dāng)代大學(xué)生主體的今天，他們更青睞于從微博、博客、BBS、飛信、社交網(wǎng)站、QQ、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快速便捷的獲取自身所需的黨建知識(shí)。據(jù)調(diào)查，秦皇島市部分高校已經(jīng)開(kāi)通了黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——網(wǎng)上黨校，但基本上都是將黨建網(wǎng)絡(luò)工作放在了組織部門(mén)和宣傳部門(mén)的網(wǎng)站上，而院系級(jí)的專(zhuān)題黨建網(wǎng)絡(luò)數(shù)量更少。盡管建立了黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但內(nèi)容不夠豐富，形式單調(diào)，欄目簡(jiǎn)單，而且缺少專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)和管理網(wǎng)站，更新速度緩慢，質(zhì)量不高，大都是將黨的理論知識(shí)、學(xué)校(院)黨建動(dòng)態(tài)、支部活動(dòng)、黨建信息等生硬的掛在了網(wǎng)上，僅僅相當(dāng)于“網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)”，真正貼合大學(xué)生實(shí)際政治需求的內(nèi)容幾乎沒(méi)有，使高校學(xué)生逐漸的對(duì)這些網(wǎng)站失去了興趣和信任，降低了網(wǎng)站的吸引力和點(diǎn)擊率，進(jìn)而制約了大學(xué)生從高校黨建網(wǎng)站獲取信息的積極性和主動(dòng)性，造成了部分高校的黨建網(wǎng)站無(wú)人問(wèn)津的局面，背離了高校建設(shè)黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育初衷，無(wú)法達(dá)到對(duì)黨員進(jìn)行理想、信念教育的效果。

4.新媒體對(duì)大學(xué)生尚未定型的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的沖擊較大

新媒體是一把雙刃劍，在推動(dòng)社會(huì)文明和進(jìn)步的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生的思維方式和價(jià)值觀念帶來(lái)了一定的影響。新媒體環(huán)境下，信息自由傳播，虛擬世界中爾虞我詐等等，政府沒(méi)有有效的輿論監(jiān)管力度，造成真假信息泛濫，降低了人與人之間的信任，特別是西方資本主義國(guó)家的政治多元化、文化多樣化的不良思想肆意傳播，造成了大學(xué)生黨員的理想信念模糊、功利化傾向嚴(yán)重、黨員意識(shí)淡薄等等，近年來(lái)秦皇島市校園信任危機(jī)頻頻發(fā)生，削弱了馬克思主義高校學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未定型，思想不夠成熟，缺乏對(duì)虛假、不良信息的辨別能力，在較大程度上影響了大學(xué)生黨員的思維方式。

二、新媒體環(huán)境下創(chuàng)新秦皇島市高校學(xué)生黨建工作的可行性對(duì)策

改革開(kāi)放30多年來(lái)，秦皇島市高校學(xué)生黨建工作取得了一定的成就，部分高校已經(jīng)建立了網(wǎng)上黨校，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展黨建教育，為構(gòu)建和諧校園和促進(jìn)高校思想政治教育、德育工作做出了較大的貢獻(xiàn)，黨組織在高校的基層戰(zhàn)斗堡壘作用不斷加強(qiáng)。盡管高校學(xué)生黨建工作存在一定的問(wèn)題，但是我們更應(yīng)當(dāng)重視新媒體時(shí)代給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)的新機(jī)遇，從大學(xué)生的思維特點(diǎn)、行為方式、政治需求等方面出發(fā)，重視黨建工作者整體綜合素質(zhì)的提高和網(wǎng)絡(luò)黨建工作的實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng)秦皇島市學(xué)生黨建工作的新局面。

1.注重隊(duì)伍建設(shè)，提高高校學(xué)生黨建工作者運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力

新媒體環(huán)境下從事學(xué)生黨建工作，不僅要具有較高的政治素質(zhì)和豐富的黨建工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要具有實(shí)際掌握和操作新媒體技術(shù)的能力，因此，高校學(xué)生黨建工作者必須做到以下幾點(diǎn)：第一，解放思想，充分發(fā)掘和有效利用新媒體對(duì)黨建工作的積極意義，不斷拓展黨建教育渠道，創(chuàng)新黨建工作形式，改進(jìn)黨建教育手段，豐富黨建工作內(nèi)容，逐步改進(jìn)和提高高校學(xué)生黨建教育的實(shí)效成果。第二，提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和合理利用新媒體技術(shù)，變傳統(tǒng)的被動(dòng)教育為主動(dòng)教育，抓住和運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)黨建教育的主陣地，使黨建工作主客體之間能在一種平等、自然、親切、輕松的狀態(tài)下交流和學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動(dòng)黨員自我教育的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)他們主體性地位的發(fā)揮，提高黨建教育的實(shí)效性。第三，學(xué)會(huì)把學(xué)生黨建工作和新媒體技術(shù)相結(jié)合，了解和掌握大學(xué)生的思維特點(diǎn)和政治需求，開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)黨建教育平臺(tái)能貼近學(xué)生、符合實(shí)際，提高學(xué)生黨建工作的實(shí)效性，達(dá)到廣大學(xué)生、黨員自我教育的工作目標(biāo)。第四，挖掘和修正學(xué)生黨建工作中存在的問(wèn)題，立足秦皇島大學(xué)生實(shí)際政治需求，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)辦符合學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。

2.提高和鞏固馬克思主義在高校學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，搶占網(wǎng)絡(luò)思想教育的主陣地

高校學(xué)生黨建是我黨建設(shè)的重要組成部分，必須以十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，幫助大學(xué)生黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，高校網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)是對(duì)大學(xué)生、黨員進(jìn)行教育的“宣傳陣地”，因此要結(jié)合大學(xué)生的思維特點(diǎn)、行為方式、政治需求等創(chuàng)辦特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，搶占網(wǎng)絡(luò)思想教育的主陣地，舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的特色教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理利用新媒體資源，完善網(wǎng)上黨校，創(chuàng)辦“網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”、“黨員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)角”、“網(wǎng)上學(xué)生黨支部”、“書(shū)記信箱”、“黨員博客”和“網(wǎng)絡(luò)黨建實(shí)踐基地”等網(wǎng)上特色教育專(zhuān)題活動(dòng)，吸引黨員能更加主動(dòng)地走進(jìn)高校黨建的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極接受網(wǎng)絡(luò)教育。

3.尊重個(gè)體，借助新媒體優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)新模式

高校學(xué)生黨建工作的客體是廣大學(xué)生和學(xué)生黨員。他們思想活躍，思維敏捷，政治參與熱情強(qiáng)烈，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性強(qiáng)，獲取信息的渠道主要是新媒體。他們對(duì)傳統(tǒng)的黨建教育模式不感興趣，對(duì)現(xiàn)存的高校學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)失去信心，自立性、自主性意識(shí)較強(qiáng)，希望主動(dòng)地從高校的學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接受黨的教育、獲取黨建知識(shí)、提高自身的政治素質(zhì)。基于此，高校創(chuàng)辦網(wǎng)上特色教育活動(dòng)，必須要因材施教，尊重個(gè)體，體現(xiàn)差異性，最大限度的調(diào)動(dòng)大學(xué)生的政治參與熱情，提高學(xué)生黨員的政治理論素質(zhì)，真正滿足廣大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)的需求，燕山大學(xué)舉辦的“紅色旋律”就是一個(gè)成功的案例。

4.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)黨建建設(shè)，拓寬網(wǎng)絡(luò)黨建教育的新領(lǐng)域

學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重中之重，伴隨著新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)黨建建設(shè)，借助新媒體的優(yōu)勢(shì)將學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)作為高校重要的宣傳陣地，搶占網(wǎng)絡(luò)黨員教育的制高點(diǎn)。將現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)辟多個(gè)專(zhuān)欄，創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)黨員主流意識(shí)教育，把傳統(tǒng)的“生灌硬輸”教育轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w環(huán)境下形象生動(dòng)的集文字、圖像、聲音、視頻于一體的現(xiàn)代化教育，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式將黨的理論知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生和黨員，力求使學(xué)生黨建工作走出枯燥的書(shū)本和乏味的課堂，借助新媒體的優(yōu)勢(shì)將學(xué)生黨建實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教育，真正走進(jìn)學(xué)生心中，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建黨員全員、廣大學(xué)生積極參與的良好局面，提升高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作的吸引力和輻射力，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建對(duì)黨員、廣大學(xué)生進(jìn)行黨性教育的初衷，增強(qiáng)他們從高校學(xué)生黨建平臺(tái)主動(dòng)學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的積極性。

5.凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度

當(dāng)今社會(huì)，新媒體技術(shù)早已滲透到了90后大學(xué)生方方面面的生活中去，他們對(duì)新媒體技術(shù)的依賴性越來(lái)越強(qiáng)。但是新媒體是一把雙刃劍，信息肆意傳播，良莠不齊，政府網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力，精華與糟粕并存，嚴(yán)重干擾了大學(xué)生鑒別真假是非的能力。面對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)，高校必須要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理體系，組建專(zhuān)門(mén)的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門(mén)，一方面，充分發(fā)掘新媒體的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，限制網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)源，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做到將所有的內(nèi)外網(wǎng)站鏈接都經(jīng)過(guò)校園網(wǎng)終端的檢驗(yàn)和篩選；同時(shí)要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)宣傳馬克思主義思想，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，向在校學(xué)生、黨員宣傳正能量；另一方面，要做到“全天候”掌握學(xué)生的網(wǎng)上輿論動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生談?wù)摰臒衢T(mén)話題，做好突發(fā)事件的預(yù)警工作。

新媒體環(huán)境下的秦皇島市高校學(xué)生黨建工作必須要正視現(xiàn)存的問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特征，緊跟新媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，充分發(fā)掘新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，解放思想，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨建工作模式，創(chuàng)辦特色學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，提高學(xué)生黨建工作的實(shí)效性。

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