錢(qián)麗娜

(東莞理工學(xué)院城市學(xué)院體育教學(xué)部 廣東 東莞 523000)

中國(guó)大學(xué)生籃球超級(jí)聯(lián)賽的成功開(kāi)展，拓寬了我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)員的招生范圍，給更多喜愛(ài)籃球并有天賦的年輕人創(chuàng)造了邊學(xué)習(xí)邊打籃球的機(jī)會(huì)。高?；@球聯(lián)賽的特征是:參賽人數(shù)多、參賽地域廣、參賽者文化水平高。這就決定了高?；@球聯(lián)賽的影響力是巨大的。雖然，我國(guó)高校聯(lián)賽經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展已經(jīng)有一定的規(guī)模，但是，我國(guó)目前的高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展還面臨著許多的問(wèn)題，本文主要就這些問(wèn)題進(jìn)行探究。

1 中國(guó)高校籃球的發(fā)展

1.1 我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的背景

我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展始于1998年的中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽的舉辦。同年3月，中國(guó)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)正式地在中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)上拉開(kāi)了帷幕。2004年，教育部和國(guó)家體育總局又推出了中國(guó)大學(xué)生籃球的超級(jí)聯(lián)賽，此后，籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)各個(gè)高校開(kāi)始盛行。

1.2 我國(guó)高?；@球聯(lián)賽的比賽方式

目前，我國(guó)高?；@球聯(lián)賽的賽制主要有兩種:一種是中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽所采取的賽會(huì)制與主、客場(chǎng)制相結(jié)合的賽制。在開(kāi)始的選拔賽中，分區(qū)賽和八強(qiáng)賽階段采用賽會(huì)制；進(jìn)入總決賽后，則采用主客場(chǎng)制。而另一種中國(guó)大學(xué)生籃球超級(jí)聯(lián)賽則一直采用主客場(chǎng)賽制。

1.3 我國(guó)高校籃球聯(lián)賽賽制所呈現(xiàn)的問(wèn)題

通過(guò)研究表明，中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽一般在各省會(huì)城市進(jìn)行基層選拔賽，這樣會(huì)賽點(diǎn)分散，每個(gè)賽點(diǎn)的人數(shù)不多，并且存在各不相同的實(shí)力，真正水平線上的比賽較少，球隊(duì)的水平無(wú)法從比賽中得到提高與發(fā)展；由于選拔賽的經(jīng)費(fèi)緊張，使比賽的宣傳與組織和力度薄弱，削弱了影響力，高校的籃球聯(lián)賽的發(fā)展得不到提高。進(jìn)行分賽區(qū)比賽時(shí)，中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽采用的賽會(huì)制不僅縮短了時(shí)間，還保證了籃球運(yùn)動(dòng)員對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，也比較利于球隊(duì)的管理。但是，這種賽制也相應(yīng)地出現(xiàn)了一些弊端。訓(xùn)練時(shí)間短，比賽任務(wù)重會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員和教練的心理壓力增大；比賽安排地過(guò)密，會(huì)使訓(xùn)練在比賽中不會(huì)達(dá)到很好的效果，不利于對(duì)球隊(duì)的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的發(fā)揮和提高。相比較而言，中國(guó)大學(xué)生籃球超級(jí)聯(lián)賽采用的主客場(chǎng)賽制要合理些，能給運(yùn)動(dòng)員提供參加比賽的機(jī)會(huì)，更有利于賽事的宣傳和球隊(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高，但是這樣一來(lái)，賽制的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，經(jīng)費(fèi)會(huì)增加，對(duì)于我國(guó)的各大高校來(lái)說(shuō)，這些都是需要克服的困難，并且這樣會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，與目前我國(guó)高校的實(shí)際情況不符。

1.4 我國(guó)高校籃球運(yùn)動(dòng)員的選拔

對(duì)于一支籃球隊(duì)來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員的身高和體重是最為重要的因素。我們可以通過(guò)對(duì)近兩屆高?；@球運(yùn)動(dòng)員的身高和體重與我國(guó)的職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的身高和體重進(jìn)行比較，并發(fā)現(xiàn)，與國(guó)內(nèi)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員相比，我國(guó)高校的籃球運(yùn)動(dòng)員的身高和體重有著明顯的差異，為此，我們面臨的一項(xiàng)重要的工作就是加強(qiáng)對(duì)高?；@球運(yùn)動(dòng)員的招生和選拔。

2 中國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)所呈現(xiàn)的問(wèn)題

2.1 “舉國(guó)體制”中出現(xiàn)的問(wèn)題

在發(fā)展競(jìng)技體育上，“舉國(guó)體制”是具備一定的優(yōu)勢(shì)的；但從人的全面發(fā)展的角度上來(lái)說(shuō)，“舉國(guó)體制”這樣的體育競(jìng)技培養(yǎng)的方式出現(xiàn)了諸多問(wèn)題。競(jìng)技體育與教育無(wú)法很好的連接，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和文化教育不能很好地融合，這導(dǎo)致了我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)后備力量的減弱；運(yùn)動(dòng)員的文化水平低，會(huì)造成退役后就業(yè)范圍的縮小，這些都是妨礙中國(guó)競(jìng)技體育進(jìn)一步發(fā)展所面臨的困難。

2.2 高?；@球運(yùn)動(dòng)教練員的狀況

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的組織與策劃是教練員，在高校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中有著核心的作用。在體育競(jìng)技中發(fā)揮教練員起著重要的作用。我國(guó)的高?；@球隊(duì)的教練員多數(shù)畢業(yè)于專(zhuān)業(yè)的體育院校，他們具有專(zhuān)業(yè)的體育理論知識(shí)但缺少各種比賽的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，也缺乏專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練素質(zhì)。因此一些水平高的運(yùn)動(dòng)員入校后，得不到教練員的高水平的訓(xùn)練指導(dǎo)，導(dǎo)致戰(zhàn)術(shù)得不到提升，甚至?xí)浜?。雖然，現(xiàn)在這種狀況得到了暫時(shí)的緩解，也有一些職業(yè)籃球教練員進(jìn)入高校，但高校的個(gè)別籃球教練員的訓(xùn)練水平與業(yè)務(wù)能力仍需要得到增強(qiáng)。

2.3 我國(guó)高?；@球隊(duì)的管理問(wèn)題

高校籃球隊(duì)的管理內(nèi)容是很復(fù)雜很繁瑣的。目前，我國(guó)各高校籃球隊(duì)的管理模式都大同小異。都是由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)統(tǒng)一管理，并有幾個(gè)部門(mén)協(xié)助。管理內(nèi)容主要有四個(gè)方面:一是平時(shí)的訓(xùn)練和競(jìng)賽。這一工作是由學(xué)校的體育部門(mén)完成的對(duì)運(yùn)動(dòng)員的招生、球隊(duì)規(guī)章制度的制定和實(shí)施、訓(xùn)練內(nèi)容和方法的敲定等內(nèi)容。二是文化課的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。隊(duì)員所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是他們自己選擇的，由教務(wù)處來(lái)安排課程。由于大多數(shù)隊(duì)員的文化課基礎(chǔ)較差，他們一般都選擇了人文社科類(lèi)。三是學(xué)籍檔案的管理。學(xué)生隊(duì)員的檔案一般由兩個(gè)部分組成:專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練狀況和文化知識(shí)狀況。檔案一般由學(xué)院的院系進(jìn)行管理。四是學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的思想政治教育。學(xué)生的思想狀況是非常重要的，不僅關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè)，還對(duì)他們的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練情況有重要影響。在這一方面的管理現(xiàn)在還在進(jìn)一步發(fā)展中。

3 我國(guó)高?；@球隊(duì)的訓(xùn)練現(xiàn)狀

提高競(jìng)技水平、保證比賽質(zhì)量的最重要的方式就是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必須要有長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的科學(xué)化訓(xùn)練，但是我國(guó)高?；@球隊(duì)的訓(xùn)練現(xiàn)狀卻不是特別地符合這一要求。其主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面。

3.1 時(shí)間上的不充裕

我國(guó)高校的籃球隊(duì)員最首要的任務(wù)是順利完成學(xué)業(yè)，這就要求學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間要多些，那么用在籃球訓(xùn)練上的時(shí)間就會(huì)相對(duì)少些。他們一般利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，一天也只有兩三個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。

3.2 訓(xùn)練的的方式

受到訓(xùn)練條件的限制，目前我國(guó)高?；@球隊(duì)多采用一般性的訓(xùn)練方式，在內(nèi)容上以技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)為主，對(duì)體能和心理的訓(xùn)練有一定的忽略。

3.3 訓(xùn)練的強(qiáng)化程度

我國(guó)高校的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的強(qiáng)化程度目前還處在比較低的水平，由于經(jīng)費(fèi)的不足，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練強(qiáng)度和難度很難得到提高。

3.4 訓(xùn)練過(guò)程的檢測(cè)和恢復(fù)

訓(xùn)練成功的關(guān)鍵因素就是訓(xùn)練過(guò)程中的檢測(cè)和運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)。我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)在這一方面上的技術(shù)基本是空白狀態(tài)。

3.5 球隊(duì)管理

我國(guó)高?；@球隊(duì)人員的流動(dòng)性過(guò)大導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的連續(xù)性得不到保證，隊(duì)員一般在畢業(yè)后很難從事職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)，那么就會(huì)打消運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，同時(shí)，也影響著我國(guó)高校籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。只有改變這一狀況，高校籃球運(yùn)動(dòng)才能有更大的發(fā)展空間。

4 解決高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展問(wèn)題的建議

4.1 要科學(xué)地定位發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)理論與實(shí)踐的總結(jié)，我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)應(yīng)該制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。把“高校變成孕育優(yōu)秀的中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員的搖籃”作為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期目標(biāo)。把改革訓(xùn)練體制作為籃球運(yùn)動(dòng)的短期目標(biāo)。

4.2 要把招生制度規(guī)范化、統(tǒng)一化

各個(gè)高校的辦學(xué)條件和規(guī)模不同，導(dǎo)致了在招生時(shí)的不平等。招生辦要制定好相關(guān)規(guī)定，避免產(chǎn)生糾紛。

4.3 籃球運(yùn)動(dòng)要科學(xué)化地訓(xùn)練和管理

為使我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)水平得到提高，必須狠抓訓(xùn)練質(zhì)量。本著努力為CBA培養(yǎng)高技術(shù)的籃球運(yùn)動(dòng)員的目的，要加強(qiáng)對(duì)籃球教練員的培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

4.4 加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度

提高高?；@球運(yùn)動(dòng)的知名度，能夠擁有更廣泛的生源，籌到更多的經(jīng)費(fèi)，改善高?；@球訓(xùn)練和比賽的條件，從而提高籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平。

5 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前途是光明的，盡管目前我們還面臨著諸多的問(wèn)題和困難，在未來(lái)的探索和研究中還要經(jīng)歷許多的曲折和艱辛。但是只要我們確立了科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的強(qiáng)度，改善了高?；@球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的條件，加大了高?；@球運(yùn)動(dòng)的宣傳，在不久的將來(lái)，我國(guó)的高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景是很可觀的，通過(guò)對(duì)我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行了探究，我國(guó)在籃球運(yùn)動(dòng)事業(yè)上將會(huì)更上一層樓。

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