吳佐

(東北師范大學(xué)人文學(xué)院公共體育教研部 吉林長(zhǎng)春 10017)

在經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人們?cè)絹碓阶非蟾哔|(zhì)量的高校教育。為了響應(yīng)高校擴(kuò)招的要求,我國(guó)產(chǎn)生了越來越多的民辦高校,這些高校的目標(biāo)是為了使我國(guó)的高等教育越來越大眾化。在民辦高校的高等教育中,體育在其中扮演著十分重要的角色,所以為了響應(yīng)新課改的具體要求,對(duì)其進(jìn)行改革十分必要的。

1 新課改背景下民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 體育設(shè)施現(xiàn)狀

原國(guó)家教委辦公廳于1992年12月頒發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館、器材配備目錄〉的通知》。其中規(guī)定,每250名學(xué)生設(shè)1個(gè)籃球場(chǎng)和1個(gè)排球場(chǎng),1500名學(xué)生設(shè)1個(gè)網(wǎng)球場(chǎng);400m田徑場(chǎng)10000名學(xué)生設(shè)1個(gè),10000～15000名學(xué)生設(shè)2個(gè),15000名以上設(shè)3個(gè);標(biāo)準(zhǔn)游泳池1000～5000名學(xué)生設(shè)1個(gè),5000～10000名學(xué)生設(shè)2個(gè),10000～15000名學(xué)生設(shè)3個(gè)。但目前大多數(shù)民辦高校都沒有達(dá)到上述要求,所以目前的體育設(shè)施還存在很大的不足。

1.2 體育教師的現(xiàn)狀

體育教師是人類體育文明的載體之一,是體育教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。2002年8月6日,教育部關(guān)于《印發(fā)〈全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要〉的通知》中提出:根據(jù)體育課程的實(shí)際情況,為確保教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)人數(shù)一般為30人左右為宜。而目前民辦高校兼職教師較多,其中年輕者多為正在體育院校學(xué)習(xí)的研究生,部分年齡大者為其他學(xué)校的在職教師或已退休教師,而為數(shù)不多的專職教師多為近幾年剛從體育學(xué)院系畢業(yè)。體育教師的數(shù)量明顯不夠,從而體育教學(xué)應(yīng)有的效果就很難保證。

1.3 體育教學(xué)現(xiàn)狀

體育教育是高等教育的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重要手段,體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技能,培養(yǎng)終身鍛煉習(xí)慣的主要途徑。但是多數(shù)民辦高校的體育教學(xué)管理機(jī)制和制度不建全,多數(shù)學(xué)校只是簡(jiǎn)單地成立體育組或體育教研室。體育教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)源泉,知識(shí)信息的載體,在教學(xué)過程中解決教師教什么,學(xué)生學(xué)什么的問題,而很多民辦學(xué)校沒有體育教材,在教學(xué)中學(xué)生與教師很難溝通,更難保證體育教學(xué)的效果。

2 新課改背景下民辦高校體育教學(xué)出現(xiàn)的問題

2.1 師資結(jié)構(gòu)不科學(xué)

改革開放之后,為了適應(yīng)擴(kuò)招的需求,大量的民辦高校如雨后春筍般涌現(xiàn),這樣就需要大量的老師來任教。各個(gè)民辦高校為了能夠及時(shí)的完成教育部下達(dá)的任務(wù),不得不任用了大量的退休的教師、?？粕?、本科生及兼職代課的老師,這樣的一種情況很容易造成教師隊(duì)伍沒有中堅(jiān)力量和教師骨干,沒有各個(gè)學(xué)科的負(fù)責(zé)帶頭人,這樣就無法使民辦高校的體育教學(xué)達(dá)到基于新課改下教育部的新要求。

2.2 體育觀念落后

就中國(guó)目前的民辦高校來說,他們的教學(xué)機(jī)制是比較靈活的,通常來說對(duì)于體育上的財(cái)政投入比較多,但是過多的學(xué)校頻繁的追求各個(gè)學(xué)校體育設(shè)施在規(guī)模和檔次上過高的目標(biāo),對(duì)于現(xiàn)代的體育觀念卻沒有改變。還是依靠傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),期待能夠推動(dòng)基于新課改背景下高校體育的發(fā)展,這種境況是十分危險(xiǎn)的。

2.3 國(guó)家的制度不完善

中國(guó)在民辦高校的激勵(lì)制度上并不是十分到位,對(duì)于民辦高校的投資者來說誘惑力不是十分大。一般的投資者總想在最少的時(shí)間內(nèi)獲得一定的利潤(rùn),他們往往認(rèn)為體育教學(xué)的投資只是教學(xué)的一部分,只是一種短期的行為,基于自身所投資的財(cái)產(chǎn),那么投資者不得不考慮是不是一定要投資民辦高校體育教學(xué)。最終就會(huì)導(dǎo)致投資者在體育教學(xué)上的經(jīng)費(fèi)是十分少的,民辦高校無法正常的運(yùn)行。

2.4 民辦高校的監(jiān)督機(jī)制不完善

根據(jù)我國(guó)相關(guān)的教育法規(guī),一個(gè)學(xué)校機(jī)構(gòu)的設(shè)立必須有一定的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、穩(wěn)定的財(cái)政收入、足夠的辦學(xué)資金,并且都要符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。但是就目前我們中國(guó)的現(xiàn)狀來看,我國(guó)在民辦高校的監(jiān)督體系是十分不完善的。有些學(xué)校沒有屬于自己固定資產(chǎn)的房子用于教學(xué),有的甚至是借用的民房、廠房、農(nóng)場(chǎng)。有的甚至是沒有任何體育設(shè)施的露天場(chǎng)地。除了上述規(guī)定外,我國(guó)教育法上還有這樣一條規(guī)則,為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到國(guó)家的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),各個(gè)民辦高校有義務(wù)去貫徹教育部制定的方針政策。但是目前的民辦高校,在體育教學(xué)上,教學(xué)指導(dǎo)思想沒有條理性,也沒有教案、教材,甚至也沒有教學(xué)大綱,一般來說老師的課時(shí)數(shù)非常多,但是學(xué)生實(shí)際上的體育課卻沒有達(dá)到教育部的相關(guān)規(guī)定,所以根本就不能保證民辦高校的體育教學(xué)質(zhì)量。

3 民辦高校體育教學(xué)改革相關(guān)策略

3.1 加大師資隊(duì)伍的建設(shè)

就目前民辦高校的現(xiàn)狀來說,引入一批體育專業(yè)的老師是十分迫切的。只有有優(yōu)秀的老師,才會(huì)有可能為母校培育出更多優(yōu)秀的人才。除此之外,本人認(rèn)為民辦高校的教師資歷與年齡結(jié)構(gòu)的不合理問題也必須采取相關(guān)的措施。

3.2 體育管理要加強(qiáng)

改革開放之后,大多數(shù)民辦高校才誕生。對(duì)于這些新興的民辦高校應(yīng)該采取一種新的管理方式,才能跟上國(guó)際的教育步伐。對(duì)于目前的各個(gè)民辦高校來說,除了需要一個(gè)比較優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,還需要一些比較權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)人員?，F(xiàn)在來說,各個(gè)高校建立了很多的體育俱樂部,這種體育俱樂部一般會(huì)秉承著自主、放松的教學(xué)方式,而對(duì)于所有的高校來說,這種教學(xué)模式將會(huì)成為主流。另外,越來越多的大學(xué)生的體育不僅具有學(xué)校的特點(diǎn),還具有了社會(huì)的某些特點(diǎn),這種雙重特點(diǎn)的體育無疑適應(yīng)了新時(shí)代現(xiàn)代體育的教學(xué)觀念。這對(duì)于管理層來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),管理層對(duì)于體育教學(xué)的場(chǎng)地和環(huán)境、學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)、教師的轉(zhuǎn)型等新問題,必須給予高度的重視,這就需要大批經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員來解決。

3.3 教學(xué)模式急需改革

為了適應(yīng)新課改的具體要求,民辦高校的體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該追求多元化,充分使學(xué)生們自主發(fā)揮自身的興趣與能力,然后自主的去確定自己的發(fā)展方向,對(duì)于教師們來說,應(yīng)該不斷的改革教學(xué)的內(nèi)容,對(duì)于競(jìng)技性質(zhì)方面的東西要果斷放棄。對(duì)于高校的體育老師來說,根據(jù)我國(guó)素質(zhì)教育的具體要求,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況,確定有利于每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)內(nèi)容?？傊?要使體育教學(xué)成為以學(xué)生為主體的一項(xiàng)活動(dòng),對(duì)于體育教學(xué)的規(guī)律要重新認(rèn)識(shí)一下,最終的目標(biāo)要提高學(xué)生的身體素質(zhì),使他們有一個(gè)健康的身體,然后獲得更多方面的能力發(fā)展。

3.4 提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

限制民辦高校體育教學(xué)前景最重要的一個(gè)因素雖然是經(jīng)濟(jì),但是完全可以利用各個(gè)民辦高?，F(xiàn)有的資源,在體育課上增加體育活動(dòng)種類,使其變得豐富多彩。一般來說,像體育俱樂部在同學(xué)們中是十分受歡迎的。這樣同學(xué)們的體育興趣得到了重視,從而使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的意識(shí)。

4 結(jié)語(yǔ)

作為一名民辦高校的體育老師,結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)新課改背景下對(duì)于體育教學(xué)的新要求,我詳細(xì)地介紹了民辦高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題,并且從素質(zhì)教育的觀點(diǎn)著重介紹了一些關(guān)于民辦高校體育改革的相關(guān)策略,希望會(huì)對(duì)民辦高校的體育教學(xué)的改進(jìn)有所建議。

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