楊奇帥 劉勇

(西北師范大學(xué)體育學(xué)院 甘肅蘭州 730070)

排球比賽是隔網(wǎng)對(duì)抗的,在場(chǎng)上瞬息萬變,比賽的勝負(fù)取決于多種因素,不僅取決于場(chǎng)上隊(duì)員的有球技術(shù)和無球技術(shù)能力,同樣取決于教練員臨場(chǎng)的智慧、謀略、指揮能力。暫停和換人選擇的時(shí)機(jī)往往決定著效果的好與壞,選擇時(shí)機(jī)要好,運(yùn)用要合理。教練員應(yīng)合理利用這些暫停和換人機(jī)會(huì),根據(jù)場(chǎng)上的情況對(duì)技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行調(diào)整,運(yùn)用暫停和換人來調(diào)整比賽節(jié)奏,取得比賽的主動(dòng)權(quán),把最強(qiáng)、最有效的陣容通過化被動(dòng)為主動(dòng)的方式換上場(chǎng)。

1 暫停運(yùn)用

由于暫停是教練員唯一能與場(chǎng)上隊(duì)員直接講話的機(jī)會(huì),并且每局只有兩次機(jī)會(huì),在國(guó)家級(jí)比賽中還有兩次技術(shù)暫停,所以使用暫停時(shí)要謹(jǐn)慎而又要珍惜。

1.1 使用暫停的原則

(1)出現(xiàn)帶有影響全局性、關(guān)鍵性的問題時(shí),請(qǐng)求暫停。這時(shí)既要處理已經(jīng)發(fā)生的問題,又要預(yù)見可能發(fā)生的問題,應(yīng)該提醒隊(duì)員注意,防患于未然。

(2)暫停的時(shí)間只有30秒,時(shí)間非常短教練員要事先做好準(zhǔn)備,把要講的話或問題在腦海里想清楚或者寫在紙條上記下暫停時(shí)說,在暫停時(shí)要態(tài)度沉著冷靜,教練員不能表現(xiàn)出緊張的狀態(tài),不然會(huì)影響隊(duì)員的情緒,語言要簡(jiǎn)明扼要,問題要突出,任務(wù)要明確,措施要具體,時(shí)間要緊湊,并且合理利用,要給隊(duì)員思考和提問亟待解決問題的時(shí)間。

(3)掌握請(qǐng)求暫停的恰當(dāng)時(shí)機(jī),缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)出現(xiàn)問題時(shí),應(yīng)及早請(qǐng)求暫停以扭轉(zhuǎn)局勢(shì),免得陣腳混亂,難以挽回,暫停后隊(duì)員可以調(diào)整一下心理,也能讓對(duì)方那種強(qiáng)烈的氣勢(shì)消沉一下,從而達(dá)到扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的效果。

(4)使用暫停時(shí),要有利于本方而不利于對(duì)方,不被對(duì)方所利用,也就是說本方隊(duì)員連續(xù)得分時(shí),將對(duì)方攻的陣容亂套時(shí),這時(shí)本方不要暫停。

(5)在一局比賽中,僅僅只有兩次暫停。因此教練員應(yīng)合理利用暫停,在關(guān)鍵時(shí)刻要暫停,不能浪費(fèi)僅有的兩次暫停。

1.2 使用暫停的時(shí)機(jī)

在開始階段完了時(shí)可用第一次暫停,經(jīng)過初戰(zhàn)階段的攻守試探,檢驗(yàn)了比賽的計(jì)劃方案,教練員通過觀察,了解了對(duì)方的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)后,這時(shí)需要改變調(diào)整,就通過請(qǐng)求第一次暫停來調(diào)整和解決。第二次暫停一般多在比分達(dá)到15分左右時(shí)運(yùn)用。如果本方處于領(lǐng)先時(shí),就不需要要暫停,如果雙方相持難以進(jìn)展之時(shí),可以叫暫停布置解決的辦法,如果對(duì)方處于領(lǐng)先四五分左右時(shí),應(yīng)該馬上使用暫停提出扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的計(jì)劃和措施。當(dāng)然,利用暫停更要從實(shí)際出發(fā),該用就用,比賽進(jìn)展的的順利時(shí)也可以不用。相反,第二次暫停也可以提前使用,或者2次暫?？梢赃B續(xù)使用,一般情況下應(yīng)在下列時(shí)機(jī)請(qǐng)求暫停。

(1)哪怕比賽開始只有兩三分鐘的時(shí)間,如果本隊(duì)預(yù)先擬定的作戰(zhàn)計(jì)劃,發(fā)現(xiàn)不符合實(shí)際情況,對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)打法場(chǎng)上隊(duì)員不能很好的應(yīng)對(duì),在場(chǎng)上隊(duì)員有不能扭轉(zhuǎn)被動(dòng)的局面。教練員必須請(qǐng)求暫停,爭(zhēng)取短暫的時(shí)間改變戰(zhàn)術(shù)、修改計(jì)劃。

(2)在賽場(chǎng)上當(dāng)對(duì)方變換成新的戰(zhàn)術(shù)方案,隊(duì)員產(chǎn)生認(rèn)識(shí)不清、意識(shí)不到的現(xiàn)象,仍然按原戰(zhàn)術(shù)的打法,致使失去應(yīng)有的整隊(duì)攻防能力,造成思想上不統(tǒng)一和配合上不一致,整隊(duì)攻防能力下降,教練員在這時(shí)需及時(shí)請(qǐng)求暫停來分析情況和采取措施,有針對(duì)性的布置戰(zhàn)術(shù)方案,使隊(duì)員能穩(wěn)定情緒,投入新的戰(zhàn)斗。

(3)當(dāng)察覺到了對(duì)方的薄弱環(huán)節(jié),抓住戰(zhàn)機(jī)，及時(shí)對(duì)對(duì)方弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊時(shí),教練員需立即要求暫停,下達(dá)決策。

(4)隊(duì)員在場(chǎng)上極度疲倦,導(dǎo)致力不從心,攻防速度下降,換人也不能解決問題時(shí),教練員需要運(yùn)用暫停,隊(duì)員有機(jī)會(huì)可以短暫休息和緩沖,養(yǎng)精蓄銳、再度征戰(zhàn)。

(5)在比賽中,裁判員出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判,有的隊(duì)員計(jì)較過多,比賽情緒受到影響時(shí),教練員需及時(shí)要求暫停,教練員通過暫停的機(jī)會(huì)對(duì)裁判的判罰不可耿耿于懷,要讓隊(duì)員穩(wěn)定情緒,鼓勵(lì)隊(duì)員打好后面的比賽,把應(yīng)有的水平發(fā)揮出來。

(6)比賽中本方比分領(lǐng)先,而隊(duì)員思想上松懈時(shí),教練員應(yīng)及時(shí)請(qǐng)求暫停,提醒隊(duì)員比賽還沒有結(jié)束,要認(rèn)真比賽,提高警覺性,千萬不能麻痹大意,給對(duì)方創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

(7)在特殊情況下。如在比賽過程中隊(duì)員受傷,裁判不得不叫暫停的時(shí)候,不論是對(duì)方隊(duì)員受傷,還是本隊(duì)隊(duì)員受傷,教練員均可趁機(jī)向隊(duì)員布置下一步的行動(dòng)方案。

1.3 要重視和合理的利用對(duì)方的暫停,要適當(dāng)?shù)卣?qǐng)求暫停,也要善于利用對(duì)方請(qǐng)求的暫停,以便進(jìn)行部署

尤其是在本方兩次暫停使用完的情況下,要善于等待和利用對(duì)方的暫停。當(dāng)然,更要防止本方的暫停為對(duì)方所利用。

2 換人的運(yùn)用

換人是根據(jù)比賽的情況合理的使用隊(duì)員正確的組織進(jìn)攻力量的方法。

2.1 使用換人的原則

(1)一般情況下,首發(fā)隊(duì)員都是技術(shù)水平較好的隊(duì)員,因此換人必須要慎重,而且要從比賽的計(jì)劃需要來考慮,不要從印象出發(fā),也不要因一兩次無關(guān)緊要的失誤就換人。

(2)換人可以與暫停統(tǒng)一考慮,不能解決場(chǎng)上問題時(shí)在進(jìn)行換人。總的來說,一局比賽換人只有6人次,不宜過多,以免人心憧憧而陣腳混亂。

(3)要了解隊(duì)員平時(shí)和臨場(chǎng)的思想、意志、信心、體力、技術(shù)特點(diǎn)和最近幾天的比賽狀態(tài)等特點(diǎn)情況,做到知人善任,大膽使用。

(4)換人前要讓替補(bǔ)隊(duì)員了解場(chǎng)上的打法,做好思想與身體的準(zhǔn)備,換上場(chǎng)的任務(wù)交代要明確,使之信心十足的上場(chǎng)。

(5)換人是為了加強(qiáng)陣容與力量以及防守能力,哪怕是暫時(shí)的也允許。如果以換人代替暫停,緩和局勢(shì)和氣勢(shì),又能完成新任務(wù),當(dāng)然也可以利用。

2.2 使用換人的時(shí)機(jī)

教練員在選擇換人時(shí),一般情況是場(chǎng)上要換的隊(duì)員的比賽狀態(tài)不佳,或者是連續(xù)出現(xiàn)好幾次失誤時(shí),造成心理緊張,不能正常發(fā)揮技術(shù)水平,教練員選擇換人,一般在下列時(shí)機(jī)請(qǐng)求換人。

(1)哪怕比賽開始只有兩三分鐘的時(shí)間,如果本隊(duì)預(yù)先擬定的作戰(zhàn)計(jì)劃,發(fā)現(xiàn)不符合實(shí)際情況,對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)打法場(chǎng)上隊(duì)員不能很好的應(yīng)對(duì),在場(chǎng)上隊(duì)員有不能扭轉(zhuǎn)被動(dòng)的局面,教練員出于扭轉(zhuǎn)局面,變被動(dòng)為主動(dòng)的目的,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)求換人,使不同隊(duì)員具有的風(fēng)格和打法靈活運(yùn)用。

(2)在賽場(chǎng)上當(dāng)對(duì)方變換了戰(zhàn)術(shù)方案,運(yùn)用了新的方案,隊(duì)員產(chǎn)生認(rèn)識(shí)不清、意識(shí)不到,仍然按原戰(zhàn)術(shù)的打法,致使失去應(yīng)有的整隊(duì)攻防能力,造成思想上不統(tǒng)一和配合上不一致,這是真好全隊(duì)的暫停機(jī)會(huì)用完,需要及時(shí)的換人。

(3)當(dāng)察覺到了對(duì)方的薄弱環(huán)節(jié),抓住戰(zhàn)機(jī)，及時(shí)對(duì)對(duì)方弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊時(shí),或著臨時(shí)執(zhí)行任務(wù),傳達(dá)教練員的意圖,改變部署時(shí),尤其是在第二次請(qǐng)求暫停后，教練員應(yīng)果斷換人。

(4)隊(duì)員在場(chǎng)上因?yàn)闃O度疲倦,不能正常發(fā)揮技術(shù)水平,攻防也受到影響時(shí),教練員要做的是及時(shí)換人,使換下的隊(duì)員能在場(chǎng)下休息,并調(diào)整體能。

(5)在比賽過程中,裁判的錯(cuò)判、漏判個(gè)別隊(duì)員過多計(jì)較,致使隊(duì)員情緒受到嚴(yán)重影響時(shí),教練員要及時(shí)換人,調(diào)整隊(duì)員心理。

(6)若本方在比賽中分?jǐn)?shù)大比例領(lǐng)先時(shí),可以適當(dāng)換下主力隊(duì)員,調(diào)整體能,使替補(bǔ)隊(duì)員展現(xiàn)潛力。

(7)若比賽中發(fā)球隊(duì)員的發(fā)球攻擊性不強(qiáng)時(shí),可以換上發(fā)球攻擊性強(qiáng)的隊(duì)員進(jìn)行發(fā)球,破壞對(duì)方的一傳。

2.3 換人時(shí)教練員必須充分了解隊(duì)員,對(duì)他既要有信心和信任,又要有膽略和把握,尤其是在執(zhí)行特殊任務(wù)時(shí)更要注意這點(diǎn)

排球的運(yùn)動(dòng)發(fā)展帶動(dòng)了排球規(guī)則的演變,排球規(guī)則的演變都是隨著社會(huì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而變化,在一局比賽中只有2次暫停和6次換人,教練員應(yīng)該謹(jǐn)慎的運(yùn)用,進(jìn)行布置戰(zhàn)術(shù)方案或者安排任務(wù)。教練員應(yīng)該合理的利用每一次機(jī)會(huì),解決場(chǎng)上的問題,達(dá)到去的預(yù)期比賽的成績(jī)和事半功倍的效果。

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