王剛
在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中,化學(xué)計算是化學(xué)教學(xué)的重點與難點,對于一題多解的研究,確實很多。然而對于一道化學(xué)計算題,教師盡管給出了多種解法,但碰到相似的問題,學(xué)生仍舊很難在短時間內(nèi)拿出合適的解題方法,針對這種狀況,筆者在教學(xué)中經(jīng)過歸納總結(jié),提出了多法歸一的解題思想,與大家進(jìn)行交流探討。
考試·教研版2013年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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