姜楠

【摘要】由于我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，高等院校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，高職高專學(xué)院的學(xué)生的增多，帶來了許多在學(xué)生管理方面的問題，如何在新的形勢下，抓好高職高專學(xué)院學(xué)生管理工作呢？文章通過探討學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)，社會及周邊環(huán)境的影響，師資等方面的存在的問題，并給予了合理化的建議。

【關(guān)鍵詞】高職高專院校 學(xué)生管理

學(xué)校的學(xué)生管理工作，不但要對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，還要對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及各方面事務(wù)的指導(dǎo)與服務(wù)，為學(xué)生能夠健康、和諧的發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高職高專的學(xué)生因?yàn)槭艿缴鐣h(huán)境、家庭環(huán)境等各方面不良現(xiàn)象的影響，學(xué)生素質(zhì)有些下降，個(gè)性化較強(qiáng)，這就給高職高專院校提出了很高的要求。同時(shí)，校園網(wǎng)絡(luò)的普及、校園環(huán)境的繁雜、學(xué)校管理制度的不全面、學(xué)生管理者的素質(zhì)與水平的提高等，都直接影響著高職高專院校學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)當(dāng)前情況，如何使高職高專學(xué)生的素質(zhì)有更大提高呢？需要做到如下幾點(diǎn)：

1 確立“以生為本”的教育發(fā)展理念

樹立“以生為本”的教育發(fā)展理念，要徹底改變對學(xué)生只按規(guī)章制度辦事，沒有從實(shí)際出發(fā)，沒有從根本上理解、尊重、關(guān)心、鼓勵、保護(hù)學(xué)生，沒有充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在潛能，尤其是管理學(xué)生的干部，沒有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并且深入到學(xué)生中去，了解他們的實(shí)際困難，并隨時(shí)為他們排憂解難，而是和學(xué)生產(chǎn)生很大隔閡，讓學(xué)生避之唯恐不及，這樣怎么會走向?qū)W生的心靈呢？大部分高職高專學(xué)院民辦的很多，他們自己拿學(xué)費(fèi)上學(xué)，因此對各方面的要求較高，學(xué)校管理上要求更趨向于規(guī)范化、人性化。所以，學(xué)校要正確認(rèn)識、合理定位，真正改變那種靠強(qiáng)制政策壓制學(xué)生，變成“以生為本”的教育發(fā)展觀念，真正從學(xué)生的實(shí)際困難出發(fā)，正確引導(dǎo)、扎實(shí)有效，讓學(xué)生滿意，家長放心。

2 依法治校。嚴(yán)明校風(fēng)校紀(jì)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的不斷豐富，社會各方面的不良因素對高職高專學(xué)生也有很大影響，又加上高職高專學(xué)院的生源質(zhì)量不斷下降，對學(xué)院的較好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，也有很大影響。所以，必須依法治校，嚴(yán)明校風(fēng)校紀(jì)，真正做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”，使學(xué)校各方面工作能夠有章有序的進(jìn)行。同時(shí)，要讓學(xué)生知道，在學(xué)院什么應(yīng)該做，什么是不應(yīng)該做的，應(yīng)該享受哪些權(quán)利和盡哪些義務(wù)，逐漸讓學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范自己的行為，真正走向正規(guī)的、規(guī)范的軌道上來。當(dāng)然，學(xué)院學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益要受到保護(hù)，對學(xué)生所做的任何處理，要有恰當(dāng)?shù)囊?guī)程、要證據(jù)充分，處理適當(dāng)，學(xué)生也有自己的申訴權(quán)。

3 打造高尚的校園文化，營造和諧、健康，文明的學(xué)院文化生活

積極打造高尚，和諧、健康、文明的校園文化生活，是學(xué)生自我教育、自我價(jià)值的有力體現(xiàn)，也是學(xué)生自我管理、自我約束的能力保證，只要高尚的校園文化生活，才能讓學(xué)生有充實(shí)的生活，良好的習(xí)慣，健康的人生。其實(shí)，校園文化生活包含著許多內(nèi)容，如生態(tài)文化、精神文化、習(xí)慣文化、規(guī)章文化等幾個(gè)方面，同時(shí)相互作用、相互影響，共同構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。在校園文化的創(chuàng)建和管理中，只有不斷打造積極向上、健康的校園文化，打破學(xué)生的思維定勢，改變他們的行為觀念和價(jià)值取向，使他們逐漸達(dá)到心靈的凈化，鍛造自己堅(jiān)強(qiáng)的品格，也使自己的不正當(dāng)?shù)男袨榈玫礁纳坪娃D(zhuǎn)變。

校園文化的精心打造，必須以學(xué)生的自我管理為基礎(chǔ)，讓學(xué)生展示自己的個(gè)性、提高自身素質(zhì)、創(chuàng)造良好形象，并為他們提供廣闊的空間。要充分發(fā)揮學(xué)生會或?qū)W生社團(tuán)的作用，可根據(jù)學(xué)生的意愿，在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，結(jié)合高職高專學(xué)院的自身特征，給予學(xué)生發(fā)揮自身潛能、展示自身個(gè)性的舞臺，同時(shí)，無論在經(jīng)費(fèi)、規(guī)章制度、使用的場所等，學(xué)校都要傾力支持，真正讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

4 搞好學(xué)生會建設(shè)，提高學(xué)生管理者的自我管理藝術(shù)

引導(dǎo)學(xué)生自我管理，發(fā)揮一些優(yōu)秀學(xué)生干部的潛能，是高職高專學(xué)院學(xué)生管理者面對的重要課題，成立學(xué)生會，給學(xué)生干部進(jìn)行理想教育、感恩教育、責(zé)任教育等，使他們在學(xué)生中做出表率，并以極大的熱情投入到生活中去，投入到學(xué)生工作中去。這樣，學(xué)生們彼此了解深厚，便于交流和溝通，對一些事情的處理上，學(xué)生也會心悅誠服的接受。同時(shí)，學(xué)生們把他們想說的話、想做的事，也會通過學(xué)生自然的反饋給學(xué)生管理者，所以，就能很快了解學(xué)生的思想動向、生活需求、快樂追求等，然后對癥下藥，一切就會自然解決。

因而，學(xué)生管理者必須跟上時(shí)代的步伐，必須有高度的思想覺悟和較高的心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)，能認(rèn)真研究學(xué)生，把握學(xué)生的發(fā)展動向，并能不斷學(xué)習(xí)，提高自己各方面素質(zhì)，無論社會環(huán)境、學(xué)生素質(zhì)怎樣改變，都能有的放矢，觸類旁通，使學(xué)生管理工作能更有效的進(jìn)行。

總之，時(shí)代在發(fā)展，社會在前進(jìn)，新形勢下給高職高專學(xué)院帶來了全新的課題，我們必須正確面對，不能墨守成規(guī)，止步不前，那樣只能搬起石頭砸自己的腳，應(yīng)該以全新的眼光看待新時(shí)期出現(xiàn)的新問題，無論從規(guī)章制度、學(xué)校體制上、管理的方法手段等，都要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，充分發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭等各方面的聰明才智，協(xié)調(diào)配合、共同管理。同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變觀念、提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，并根據(jù)大學(xué)生思想意識的變化，努力打造不同形式的活動，以滿足各層次大學(xué)生的需求，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)、打破陳舊枷鎖，解放思想，真抓實(shí)干，正確面對出現(xiàn)的問題，創(chuàng)造出高職高專學(xué)院學(xué)生管理富有成效的方法。