翁松奎

【摘要】探討了新課標(biāo)下高考中化學(xué)試題的歷年特性，指出了一些新課標(biāo)下高考前化學(xué)復(fù)習(xí)的基本方法。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo) 高考 化學(xué)試題 策略

【中圖分類號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）04（b）-0003-0l

1 新課標(biāo)下高考化學(xué)試題特點(diǎn)分析

1.1 化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是重要考點(diǎn)

歷年來(lái)的高考化學(xué)試題中，基礎(chǔ)知識(shí)部分所占的比重一直很大，具體到化學(xué)科目在高考中所占分?jǐn)?shù)應(yīng)在60分左右（高考理科綜合總分100分）。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面的考察。高考中，化學(xué)所考的重點(diǎn)主要在：化學(xué)定義、基本應(yīng)用原理等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，例如氧化還原、阿伏伽德羅常數(shù)、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量、電解質(zhì)、反應(yīng)熱、元素化合物有關(guān)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)、計(jì)算的綜合題、有機(jī)物代表物的分子構(gòu)成、構(gòu)造、特性及應(yīng)用等。

1.2 重視實(shí)驗(yàn)探究

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題方面，以課本實(shí)驗(yàn)為主，予以進(jìn)一步的探究，試題的著重點(diǎn)放在化學(xué)儀器的選取和運(yùn)用方法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的預(yù)設(shè)、實(shí)驗(yàn)步驟的記錄、對(duì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象研究和解答、設(shè)計(jì)步驟的改良、以及最終的總結(jié)和探討等。所考題目把化學(xué)基本定義和理論、元素化合物方面、性質(zhì)與數(shù)量綜合到一起考查。高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題利用實(shí)驗(yàn)步驟、研究方法、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡确矫娴闹R(shí)，來(lái)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合能力。

1.3 試題情景更加真實(shí)

新課標(biāo)下高考化學(xué)試題不再使用過(guò)去以考查學(xué)生對(duì)化學(xué)課本的死記硬背為主的方式，而以把考查內(nèi)容放在學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活掌握，并能把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和現(xiàn)在的生活、科學(xué)技術(shù)、日常生產(chǎn)聯(lián)系到一起，試題形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富。以學(xué)生把高中部分的化學(xué)知識(shí)能夠應(yīng)用到日常生產(chǎn)生活中去，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使得學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，真正體會(huì)到化學(xué)知識(shí)的重要性，從而達(dá)到對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)。這就是現(xiàn)在化學(xué)新課標(biāo)的最高追求。

1.4 重視考查學(xué)生的能力

在新課標(biāo)下，高考化學(xué)的試題表面上是考查學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)反應(yīng)的理解程度，實(shí)際上是考查學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的素質(zhì)和在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握的基本學(xué)習(xí)方法，也就是考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、獲得和分析信息的能力、知識(shí)的整合和探索能力。高考化學(xué)試題以圖表、物品生產(chǎn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)配備的選取和組裝、實(shí)驗(yàn)預(yù)設(shè)和總結(jié)等多種形式，同時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前，考查學(xué)生能在紛繁的信息中選擇，分析、運(yùn)用有效信息，予以重新組合為新的知識(shí)的能力。

2 化學(xué)備考策略

2.1 在高考前夕復(fù)習(xí)時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，認(rèn)真組織學(xué)生按指定內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，《說(shuō)明》給出了高考命題的范圍，也給教師和學(xué)生指出了復(fù)習(xí)的方向。在復(fù)習(xí)過(guò)程中不要復(fù)習(xí)《說(shuō)明》以外的內(nèi)容。

2.2 高考復(fù)習(xí)中重點(diǎn)要放在基礎(chǔ)知識(shí)方面，高考試題考查的大部分知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法應(yīng)用。在歷年高考考題中，基礎(chǔ)部分占30%，中等難度題占50%，把基礎(chǔ)知識(shí)完全掌握，在高考中就保證了分?jǐn)?shù)的主要得分點(diǎn)。把化學(xué)內(nèi)容中重點(diǎn)考查部分要系統(tǒng)掌握，里面的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)充分復(fù)習(xí)，力求貫通，要利用教師講、學(xué)生練、平時(shí)考使學(xué)生掌握解題思路，利用各種練習(xí)使學(xué)生達(dá)到解一道題，則此方面的題就全懂，就能掌握一種解題方法，能準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)，確?；A(chǔ)知識(shí)不丟分。

2.3 選好專題、重視方法

高三化學(xué)迎考備戰(zhàn)時(shí)，以專項(xiàng)練習(xí)作為主要方面，綜合習(xí)題放在中間練習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意考題注重的是哪一方面的知以，這道題想要考你什么知識(shí)。在選取習(xí)題時(shí)要注意所選習(xí)題的難易和基礎(chǔ)性，不要選取過(guò)于偏難的題型，在平時(shí)訓(xùn)練中以基礎(chǔ)性習(xí)題為主。在練習(xí)時(shí)不要把自己陷入題海當(dāng)中，整日忙忙碌碌。卻不知自己的目標(biāo)在哪，要重視習(xí)題的精，選取有代表性的習(xí)題，舊題不一定沒(méi)有練習(xí)的必要，新題也未必就好。新課標(biāo)下高考化學(xué)的要求是高三化學(xué)全部?jī)?nèi)容都要考查，但不要求難度，在練習(xí)中著重干做題方法的訓(xùn)練和解題時(shí)思路插入點(diǎn)的練習(xí)。

2.4 “講、練、考”相結(jié)合

高三教師在復(fù)習(xí)時(shí)要講究復(fù)習(xí)方法，在實(shí)際復(fù)習(xí)當(dāng)中要做到及時(shí)講、選擇練、多考查。教師要講基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用和解題的方式方法、講知識(shí)的構(gòu)成、講歷年考的多的方面、講典型題的多種思考方法和解題方法。也要做到有三個(gè)不講：學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)不講；學(xué)生們通過(guò)討論能掌握的知識(shí)不講；教師講半天學(xué)生也不明白的題不講。在高三復(fù)習(xí)中，練習(xí)是必需的，在練習(xí)時(shí)，教師要選取有代表性、基礎(chǔ)性、對(duì)應(yīng)性、靈活性的習(xí)題。并且學(xué)生練了以后，教師要及時(shí)批改，并及時(shí)講解，對(duì)在練習(xí)中學(xué)生容易出的問(wèn)題要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，以求學(xué)生能突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。考試是為了檢查過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，只有通過(guò)考試，根據(jù)學(xué)生反饋上來(lái)的信息，教師才能掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定下一步的復(fù)習(xí)工作?？梢悦抗?jié)課都在最后的五分鐘小考，來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，這樣做也不給學(xué)生留過(guò)多的課下作業(yè)，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決，有新穎性。教師要對(duì)學(xué)生的試卷認(rèn)真批閱，及時(shí)講解，有針對(duì)性準(zhǔn)備考試以后的工作，力求把考試作為測(cè)驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握、問(wèn)題反應(yīng)、學(xué)生解題方法的培養(yǎng)的有效手段。

2.5 重視實(shí)驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練

高考當(dāng)中的實(shí)驗(yàn)題，都是以高中課本當(dāng)中的實(shí)驗(yàn)為主的，所以要想提高實(shí)驗(yàn)試題方面的分?jǐn)?shù)，對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)充分復(fù)習(xí)是必要的。教師要幫助學(xué)生利用以下方法去復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)當(dāng)中每一步的根據(jù)是什么？（2）實(shí)驗(yàn)當(dāng)中步驟能不能倒轉(zhuǎn)？為什么？（3）實(shí)驗(yàn)當(dāng)中用于做實(shí)驗(yàn)的儀器能不能減少？（4）能不能用其它的化學(xué)藥品代替？（5）實(shí)驗(yàn)前希望看到什么樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，還是以課本基礎(chǔ)知識(shí)為主，以常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)做為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，把實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的小節(jié)要充分掌握，再就是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都不是單獨(dú)存在的，和其它的實(shí)驗(yàn)之間有什么聯(lián)系，也要綜合考慮，提高學(xué)生的綜合能力。

2.6 加強(qiáng)審題方法指導(dǎo)

高考復(fù)習(xí)中，要教給學(xué)生在做習(xí)題時(shí)，要學(xué)會(huì)思考從題目所給的條件中去考慮隱含的條件，經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究、全面分析，把題目表面上的條件和隱含的條件結(jié)合起來(lái)，綜合考慮，以求最快找到問(wèn)題的解決方法。在高考時(shí)，認(rèn)真審清題是解題的首要任務(wù)。審題時(shí)要一句一句地看，一個(gè)字一個(gè)字的推敲，做到慢讀、細(xì)讀、精讀、邊讀邊思考，高考時(shí)所問(wèn)的問(wèn)題就隱含在條件當(dāng)中。