補“點差法”之短，揚“向量法”之長
2013-08-13 03:05:36干志華
數(shù)學(xué)教學(xué) 2013年5期
干志華
高三復(fù)習(xí)課中，教師經(jīng)常會選擇一些經(jīng)典老題作為例題，解法方面往往追求“通性通法”.因為是老題，教師總是憑經(jīng)驗，在思維定勢下，以為“此類題必定是如此解答的”.
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