吳艷輝
不等式的證明是讓學生頗為頭疼的東西,雖然外表對稱美麗,但往往無從下手,多種方法交織在一起,不知如何選擇,很多重要的不等式,不知道何時用.筆者在講授人教A版選修4-5《不等式選講》的過程中,遇到下面這樣一個經(jīng)典的問題,在對這個問題進行深入研究的過程中,思路逐漸開闊,很多奇思妙解不斷被激發(fā),發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種證明方法,幾乎涵蓋了該書中所有的重要不等式,每種方法都具有一定的代表性,寫出來供大家一起探討.
數(shù)學教學2013年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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