劉娟

新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調(diào)學生的學習過程與方法，并增強了對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。下面我根據(jù)教學實踐談談自己的實際做法。

一、師生之間都應該是天然平等的

教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知的道路上共同探索前進的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)出來，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

二、結(jié)合實際，實現(xiàn)高效教學

高效主要是看能否高效地促進學生的發(fā)展、高效地實現(xiàn)預期教學目的。它既是一種理念，也是一種教學策略，更是我們課堂教學的基本追求。而課堂能否高效的關(guān)鍵在于教師，在于教師指導下的學生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對課堂的精心設計，在于教師對教學的科學規(guī)劃，在于教師對教學材料的精心取舍與提煉，在于針對學生實際設計出學生能高效自主學習的活動抓手，在于讓學生既能進行長時間的充分實踐活動，又有大量的知識積累，老師又能不失時機地引導和提升，使得在單位教學時間內(nèi)獲得最大的教學效率。

三、在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學能力

引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，這樣他們才會積極主動進行學習。為了培養(yǎng)學生的自學能力，需要幫助學生發(fā)展自學技能。課堂上我有意識地對學生進行合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教的帶領下逐步學會合作的技能。

另外，我感觸最深的一點是：作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真？要提高我們的自身素質(zhì)，就要求我們自身不斷進行網(wǎng)上研修，不斷創(chuàng)新教法，把先進的教學模式引入課堂，自覺地走進新課程。

四、教學中要讓學生想交流，能交流

在課堂上，許多學生都好像無話可說，或者每次就那么幾個優(yōu)等生發(fā)言，教師都感覺到很無奈。怎么辦呢？經(jīng)過新課程的培訓，我才感覺到是我們教師沒有把學生的交流興趣調(diào)動起來，學生不想交流。教師上課的時候不能死板教條，要根據(jù)學生年齡特點和生活實際去激發(fā)學生的興趣，比如選擇有代表性的、學生喜聞樂見的內(nèi)容，或者班里、校內(nèi)或生活中近期發(fā)生的事情為內(nèi)容，為學生營造交流氛圍，創(chuàng)造交流契機，可以做到無中生有，引發(fā)他們想說，利用多種形式進行師生互動、生生互動，這樣才能形成交流網(wǎng)，從而激發(fā)大多數(shù)學生想交流。學生想交流了，還要能交流，我想也就是要會交流。教師要給予一定的引導，可以模擬真實的情境，讓學生把做過的事表演出來，通過組內(nèi)交流、全班交流來再現(xiàn)情境。在交流的過程中，學生展開了交流活動。我想這個過程能使老師輕松地完成教學任務，使學生愉快地進行交流活動，提高合作學習的能力。

在教育教學工作中，一方面，教師要形成尊重學生的良好教風，要真正尊重學生的人格、思想、情感、意志等，決不能挫傷學生的積極性，更不能諷刺、挖苦、打擊學生的自尊心和主動進取精神；另一方面，教師要善于給學生提供表達自己思想、看法、意見、思維等的機會，鼓勵他們積極思考、自由探索、勇于創(chuàng)新。

新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。