張薇

（赤峰學(xué)院體育學(xué)院，內(nèi)蒙古赤峰024000）

影響高校男生選修公共健美操課程的因素分析

張薇

（赤峰學(xué)院體育學(xué)院，內(nèi)蒙古赤峰024000）

本文通過文獻綜述法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對赤峰學(xué)院男生選修公共健美操課程的現(xiàn)狀及原因進行調(diào)查分析，了解我男生選修公共健美操課程的因素，為高校公共健美操課程的普及發(fā)展提供參考依據(jù).

高校男生；選修；公共健美操課程；因素與對策

健美操是一項深受廣大群眾喜愛的、普及性極強，在音樂的伴奏下，融體操、舞蹈、音樂、為一體的身體練習(xí).健美操運動不受場地和惡劣天氣的限制，他可以健身美體、陶冶情操，也可以增進友誼，故而能吸引不同年齡的人群積極參與.新世紀以來，我國大部分高校相繼開設(shè)了健美操普修和選修課程，都不同程度的受到廣大女學(xué)生的青睞，但選修公共健美操的男生很少甚至沒有.本文以赤峰學(xué)院男生選修公共健美操課為切入點，對赤峰學(xué)院男生選修公共健美操課程的現(xiàn)狀及原因進行調(diào)查分析，進而豐富我校公共健美操教學(xué)，為高校公共健美操課程的平衡發(fā)展提供參考依據(jù).

1 研究對象與方法

本文以影響高校男生學(xué)習(xí)公共健美操課程的因素為研究對象，以赤峰學(xué)院2010級、2011級非體育專業(yè)男生作為調(diào)查對象.采用文獻資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法.

1.1 文獻綜述法

查閱體操、健美操教材等教材及網(wǎng)上相關(guān)文獻資料和著作.

1.2 問卷調(diào)查法

設(shè)計“影響赤峰學(xué)院男生選修公共健美操課程的因素”的調(diào)查問卷，從赤峰學(xué)院2010級、2011級非體育專業(yè)中的每個年級隨機抽取200個男生發(fā)放問卷400份.回收395份，回收率98.75%；有效問卷388份，有效率97%.

1.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運用Excel軟件，對數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計.

2 研究結(jié)果與討論

2.1 赤峰學(xué)院男生公共選修公共健美操的現(xiàn)狀

對赤峰學(xué)院公共體育教師與學(xué)生的調(diào)查訪問中發(fā)現(xiàn)：女生選修學(xué)習(xí)公共健美操有濃厚的興趣，男生選擇學(xué)習(xí)健美操課程的特別少，多數(shù)去選擇籃球、足球、排球、武術(shù)等課程.在問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果中可以看出，男、女生在選修公共健美操課程上存在著非常嚴重的差異（見表1）.

表1 赤峰學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)健美操情況

2.2 赤峰學(xué)院男生學(xué)習(xí)公共健美操的因素

調(diào)查顯示（見表2），影響我校男生選擇公共健美操的主要因素有7個.

表2 影響赤峰學(xué)院男生學(xué)習(xí)公共健美操的因素

2.2.1 主觀因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校有77.83%男生的對健美操不感興趣，說明這是影響我校男生選修公共健美操的根本原因之一.如何培養(yǎng)和提高男生對健美操的興趣是教師所面臨的主要任務(wù).我校大部分男生對健美操運動的概念認知不清（見表3），選擇正確的只占11.85%，反應(yīng)出絕大部分男生對健美操運動缺乏應(yīng)有的了解.

表3 赤峰學(xué)院男生對健美操概念認識情況

在對健美操適應(yīng)性調(diào)查情況中，認為健美操更適合女生的占71.64%（見表4），在認識存在很大的誤區(qū).應(yīng)該加強健美操運動的宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生興趣，使他們對健美操形成正確認識.

表4 健美操的適應(yīng)性調(diào)查情況

如果對自己沒有信心，也就談不上感染別人.健美操具有較強的表現(xiàn)力，在音樂的伴奏下運動者通過各種表現(xiàn)力來感染他人.男生對學(xué)好健美操自信心不足，是影響男生不選修公共健美操這門課的重要原因.

2.2.2 客觀因素

男生在大學(xué)階段，身高、體重、胸圍等形態(tài)指標增長緩慢，身體協(xié)調(diào)性成下降趨勢，而健美操運動卻要求練習(xí)者具有極強的協(xié)調(diào)性.我校雖然每年都舉辦全校的大型健美操比賽，參加的男生人數(shù)明顯不多，只是為了達到文件要求規(guī)定的男生人數(shù).這樣就逐漸形成了“健美操女生專利”的運動項目.選課時男生也都很自然的避開了選修健美操課程.缺乏宣傳和認識氛圍，健美操在男生的心目中受得了不良的影響，使健美操很難在男生當(dāng)中開展.我校公共體育教師共有39名，學(xué)生一萬多人，5名健美操教師全部為女性.71.2%的男同學(xué)則表示在女性面前放不開，因此教師的性別失調(diào)對學(xué)生選擇健美操也有影響.這就限制了男生學(xué)習(xí)健美操動作幅度大、難、新的行為.讓許多男生望而卻步.教學(xué)場所也是教學(xué)的基本條件，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有49.22%的學(xué)生對學(xué)校健美操場地器材不滿意（見表5）.公共健美操課在我校沒有專門固定的場所，并且上課班級的人數(shù)較多，嚴重缺乏場地.有一些對健美操感興趣的男生也漸漸淡化了興趣.

表5 我校健美操場地器材的滿意程度情況

3 提高高校男生學(xué)習(xí)健美操課程的對策

3.1 保證課時時數(shù)

目前的開課數(shù)不能滿足一部分學(xué)生的需要，根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，健美操課教學(xué)時數(shù)應(yīng)該為64學(xué)時，要使學(xué)生能夠循序漸進的學(xué)習(xí)，逐步的掌握健美操的基本理論，基本知識，基本技術(shù)，除開設(shè)公共體育選修課外，還應(yīng)該為學(xué)生開設(shè)健身俱樂部，進一步提高發(fā)展課外健身健美操，確保了健美操教學(xué)的連續(xù)性，才能吸引到更多的學(xué)生前來參加健美操這項運動.

3.2 拓展健美操教學(xué)內(nèi)容

在傳授健美操基本動作基礎(chǔ)上，應(yīng)融入一些體育舞蹈的動作，并根據(jù)男同學(xué)的生理和心理特點，適當(dāng)增加剛勁有利的搏擊操、街舞健身操的內(nèi)容,另外對音樂的選擇，音樂要與動作風(fēng)格相吻合，教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上也應(yīng)該靈活多變，適當(dāng)?shù)囊M男教師參與，讓學(xué)生意識到健美操中力與美的結(jié)合，激發(fā)男生的學(xué)習(xí)興趣，刺激學(xué)習(xí)的欲望，養(yǎng)成積極參加健美操鍛煉的習(xí)慣.

3.3 靈活使用健美操教學(xué)方法和手段

教師要鼓勵學(xué)生積極探究，充分發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，教師在教法上對學(xué)生進行誘導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生練習(xí)的方法也應(yīng)多樣化，區(qū)別對待原則，適應(yīng)每一位學(xué)生的發(fā)展，基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠?qū)W到更多的內(nèi)容.在教學(xué)手段方面，錄像、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段有助于學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)，為激發(fā)學(xué)生對健美操鍛煉的興趣，給學(xué)生看一些健美操大賽的視頻，給學(xué)生提供一些比賽和表演的機會，從而促進學(xué)習(xí)健美操的興趣.

3.4 提高健美操教師的自身能力

整個教學(xué)組織的核心是教師，在整個教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，教師在擁有過硬專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵還要提高教學(xué)能力，加大鼓勵教師在科研工作能力的培養(yǎng)，促使教師在教學(xué)實踐中不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中好的經(jīng)驗繼續(xù)發(fā)揚，失敗的經(jīng)驗在以后的教學(xué)過程中盡量的避免，發(fā)揚長處改進不足.男教師數(shù)量明顯偏少，而增強男生對健美操學(xué)習(xí)的興趣，男教師在教學(xué)中發(fā)揮重要的作用，所以適當(dāng)?shù)脑黾幽薪處?，均衡教師發(fā)展，使男女教師趨向合理化，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的良好氣氛，吸納更多的男生加入到健美操的行列中來.

3.5 增加對教學(xué)設(shè)施的投資力度

保障有適宜的場館供師生進行上課是教師上好課的基本前提，在場館內(nèi)應(yīng)盡可能的配備先進的多媒體儀器設(shè)備，場館周圍應(yīng)配備鏡子、配備領(lǐng)操臺，可以看到自己和老師的動作，以便于學(xué)生糾正自身動作，使教學(xué)效果事半功倍.便于教師對學(xué)生進行各種形式的健美操教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容.

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〔2〕黃愛鑾.影響高校男生學(xué)習(xí)健美操興趣的主要因素及對策[J].瓊州大學(xué)學(xué)報，2006（5）：74～75.

〔3〕楊智玉.影響我校男生不喜歡健美操課的因素分析與建議[J].新余高專學(xué)報，2007（6）：59～60.

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