亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        一種網(wǎng)絡(luò)輔助習(xí)題討論課模式及其量化評估

        2013-07-05 05:32:08周廣剛鐘壽仙馮金波李列明
        物理與工程 2013年2期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)模式教學(xué)學(xué)生

        周廣剛 鐘壽仙 馮金波 李列明

        (1中國石油大學(xué)(北京)理學(xué)院,北京 102249)

        (2清華大學(xué)物理系,北京 100084)

        1 教學(xué)模式簡介

        使用助教網(wǎng)(www.zjiao.com)輔助教學(xué)的典型做法包括課前預(yù)習(xí)-課后練習(xí)-習(xí)題討論課三個部分,詳見文獻[1].這種做法,理論上和實踐上都有明顯的優(yōu)點,但是,其特定的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要求教師與學(xué)生有較多的投入,在當(dāng)前環(huán)境下有一定的困難.因此,我們試驗了一種簡化模式:取消特定的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),只保留課后練習(xí)-習(xí)題討論課兩個環(huán)節(jié).具體做法是:

        1)任課教師講課和學(xué)生聽課都按往常一樣,不作任何改動.對學(xué)生預(yù)習(xí)的要求也和傳統(tǒng)教學(xué)模式完全一樣.在這個環(huán)節(jié),師、生都沒有增加任何額外負(fù)擔(dān).

        2)學(xué)生按常規(guī)完成課后練習(xí).課后練習(xí)主要由選擇、填充題組成,外加少量計算題.學(xué)生必須在習(xí)題討論課前將課后練習(xí)的答案提交到助教網(wǎng)指定的網(wǎng)頁里并逐題投票是否要求教師講解.學(xué)生是在練習(xí)冊上完成作業(yè)的,只是最后把選擇、填充題答案提交到網(wǎng)上而已,并沒有增加多少負(fù)擔(dān),對網(wǎng)絡(luò)的要求也不算高.為了處理計算題,我們采用一種做法,例如表1中的第五題,內(nèi)容如下:

        教材某頁某題,你

        A:一點感覺都沒有,請詳細講解;B:有點思路,但做不下去;C:有明晰思路,但遇到計算困難;D:有明晰思路,計算無大問題,但有小困難;E:沒多少問題,有空就簡單講講;F:不用講了.

        其中“教材某頁某題”是我們布置給學(xué)生的計算題.

        3)習(xí)題課教師可以通過助教網(wǎng)上特定網(wǎng)頁查閱學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù).我們在這些查閱到的數(shù)據(jù)中選取幾組典型的列在表1.

        表1為典型數(shù)據(jù)示例.對選擇題,A、B、C、D、E、F各欄分別是選取答案 A、B、C、D、E、F的人數(shù)百分比,其中E、F是兩個特設(shè)選項(第五題例外),內(nèi)容分別是“E:太容易,不做了”和“F:太難,不做了”;對填充題,分別是各答案正確的人數(shù)百分比;投票欄是要求講解該題目的人數(shù).

        表1 典型數(shù)據(jù)示例

        4)習(xí)題討論課上基本上只講解課后練習(xí)的題目.教師在上習(xí)題課時將參考查閱到的數(shù)據(jù).以表1為例.第一題(選擇題)選正確答案C的人達79%,這種題一般可以跳過不講.第二題(答案A)正確率只有31%,12%感到太難(F選項),而且有19位學(xué)生要求講解.這種題一般要重點講解,數(shù)據(jù)表明,選錯誤的A選項的達55%,也提示了學(xué)生主要的問題所在.第三題是填充題,正確率只有23%,而且有22人要求講解,一般也是重點.第四題(答案D)正確率只有16%,但學(xué)生懵然不覺,只有2人要求講解,選F選項的也只有2%,學(xué)生錯誤又高度集中在A選項,這更是課堂討論的好素材.至于表1中的第五題,如前所述,是專門用來處理計算題的.

        2 分析比較

        與傳統(tǒng)的習(xí)題課教學(xué)模式相比,我們認(rèn)為,本習(xí)題討論課教學(xué)模式有如下優(yōu)點:

        1)學(xué)生課前先把作業(yè)完成了,相當(dāng)于對習(xí)題討論課的內(nèi)容作了詳細的預(yù)習(xí).

        2)正如上文所提的表1的例子,習(xí)題討論課教師對學(xué)生的難點和問題所在有較多的了解,掌握了較充分的“信息”.一般情況下,在一次作業(yè)中,像第一題這樣學(xué)生已經(jīng)自己弄懂的題目占大部分甚至絕大部分,像第二、三、四題這樣的學(xué)生遇到很大困難的題目只占少數(shù)甚至極少數(shù).教師在掌握充分“情報”的基礎(chǔ)上,可以果斷地將時間高度集中在已經(jīng)查明的少數(shù)難點上,大幅度提高教學(xué)效率.

        3)所有的統(tǒng)計數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)都作了記錄.這是寶貴的資源,可用于日后的分析、研究,包括供編寫教材、習(xí)題集時參考.

        但是,影響教學(xué)效果的因素很多,僅憑以上定性分析是不夠的.因此,我們采用教學(xué)測量的方法對這種模式的教學(xué)效果進行半定量評估.

        3 實驗設(shè)計、結(jié)果與量化評估

        我們的實驗分兩組進行,每組由一個實驗班和一個對照班組成,前者采用本文教學(xué)模式上習(xí)題討論課而后者采用傳統(tǒng)方式.第一組是中國石油大學(xué)(北京)09級的兩個教學(xué)班,第二組是清華大學(xué)09級一個教學(xué)班分成的兩個班.為了比較實驗班和對照班的學(xué)習(xí)效果,我們采取了文獻[2]中的前測、后測方法,通過測量“歸一化教學(xué)增益”來進行定量評估.但是,我們找不到合適的前測試卷,只能直接比較兩個班的期中或期末考試成績.眾所周知,考試成績和學(xué)生的基礎(chǔ)關(guān)系很大,只有基礎(chǔ)相近的情況下,比較兩班的成績才有意義.但是,如何衡量學(xué)生的基礎(chǔ)是個問題.在本次實驗中,我們是這樣做的:因為我們做的實驗工作是與“大學(xué)物理(2)”教學(xué)同步,所以,我們采用了學(xué)生在“大學(xué)物理課(1)”期末成績作參考進行比較分析,同一組內(nèi),如果兩個教學(xué)班學(xué)生的“大學(xué)物理(1)”期末平均成績相近,我們就認(rèn)為他們基礎(chǔ)相近,量化評估如下:

        1)中國石油大學(xué)(北京)組

        實驗班(98人)和對照班(97人)分別由兩位資歷相當(dāng)?shù)慕處熓谡n(大課和習(xí)題課),時間是2010年秋,內(nèi)容是振動與波、熱學(xué)、光學(xué).統(tǒng)考成績見表2.實驗班高出7.7分,但是,實驗班中有部分來自重點班的基礎(chǔ)特好的學(xué)生,我們將他們的數(shù)據(jù)全部剔除.修正后實驗班(65人)和對照班(97人)的“大學(xué)物理(1)”統(tǒng)考平均成績分別是73.3和74.2,因此,我們認(rèn)為這兩個班學(xué)生的物理基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)“大學(xué)物理(2)”前基本相同,這樣的比較才有意義,比較結(jié)果見表3.從表3可見,在基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)那闆r下,實驗班成績高出5.2分.

        表2 石油大學(xué)組原始結(jié)果

        表3 石油大學(xué)組按學(xué)生基礎(chǔ)修正后結(jié)果

        2)清華大學(xué)組

        我們將同一任課教師班上的學(xué)生分為兩部分,一部分為對照班(116人),按常規(guī)上習(xí)題討論課,另一為實驗班(64人),由我們按本文介紹的模式上習(xí)題討論課.考試內(nèi)容為電磁學(xué),兩班學(xué)生都采用相同的試卷.采用教考分離的做法,試卷由非任課教師出題,我們完全不過問.對照班平均79.7分,實驗班平均82.5分,高2.8分.但在修正時我們遇到困難,因為這個教學(xué)班的學(xué)生是由上“大學(xué)物理(1)”時的不同教學(xué)班組成的,且清華大學(xué)物理課不統(tǒng)考,因此,我們沒有采取簡單對比做法,而是選出同一“大學(xué)物理(1)”教學(xué)班、且平均成績又比較接近的學(xué)生作比較分析.修正后的實驗班(26人)和對照班(39人)的學(xué)生均來源于同一“大學(xué)物理(1)”教學(xué)班.從表4結(jié)果看,修正后實驗班成績高出4.5分.更詳細的分析結(jié)論定性相同,但因篇幅所限,不再介紹.

        表4 清華大學(xué)組數(shù)據(jù)(表中,改進=實驗班平均成績-對照班平均成績)

        4 討論

        從兩個組的數(shù)據(jù)看,我們試驗的新方法確實能改進學(xué)生的學(xué)習(xí)成績.不過,由于缺乏合適的前測試卷,我們只能用“大學(xué)物理(1)”的成績來衡量學(xué)生的物理基礎(chǔ).這種無奈的做法當(dāng)然不夠準(zhǔn)確,所得結(jié)果只能算半定量的而不是定量的.對清華大學(xué)組,我們有時會遇到很多技術(shù)性難題.我們期望將來能有更好的方法.我們的目的,是在不用“應(yīng)試教育”手段的前提下改進考試成績.這與強調(diào)培養(yǎng)能力的教學(xué)理念并不矛盾,因為對一份合適的試卷,在85分以下區(qū)間,學(xué)生成績與其掌握的基本功還是有相當(dāng)關(guān)系的.

        [1]李列明,黃峰.分子動理論教學(xué)記錄及其分析(部分)[J].物理與工程,2005,15(3):33.

        [2]Hake R R.Interactive-engagement versus traditional methods:A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses[J].Am.J.Phys.2009,66(1):64.

        猜你喜歡
        教學(xué)模式教學(xué)學(xué)生
        群文閱讀教學(xué)模式探討
        微課讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
        甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:50
        趕不走的學(xué)生
        “自我診斷表”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
        東方教育(2017年19期)2017-12-05 15:14:48
        對外漢語教學(xué)中“想”和“要”的比較
        學(xué)生寫話
        學(xué)生寫的話
        “一精三多”教學(xué)模式的探索與實踐
        “導(dǎo)航杯”實踐教學(xué)模式的做法與成效
        5E教學(xué)模式對我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
        人妻少妇久久中文字幕| 久草久热这里只有精品| 97人妻中文字幕总站| 欧美白人战黑吊| 欧美黑人又粗又硬xxxxx喷水| 91白浆在线视频| 在线日韩中文字幕乱码视频| 中文字幕女同系列在线看一 | 免费现黄频在线观看国产| 免费人成视频欧美| 国产免费操美女逼视频| 久久人妻无码一区二区| 好大好硬好爽免费视频 | 手机在线免费av网址| 美女视频在线观看亚洲色图| 国产亚洲日韩在线一区二区三区| 中文字幕第七页| 国产三级av在线播放| 中出人妻希奇杰卡西av| 亚洲av最新在线网址| 国产最新AV在线播放不卡| 日本一二三区在线视频观看 | 国产麻豆精品一区二区三区v视界| 无码视频一区二区三区在线观看 | 国产激情视频高清在线免费观看 | 亚洲成人av一区二区| 胸大美女又黄的网站| 久久久久久久无码高潮| 天堂岛国精品在线观看一区二区| 国产亚洲91精品色在线| 成人做受视频试看60秒| 男女一级毛片免费视频看| 亚洲国产综合久久精品| 亚洲成av人片不卡无码| 孩交精品xxxx视频视频| 中文字幕有码在线视频| 成人国产精品三上悠亚久久| 免费无码毛片一区二区app| 无码精品一区二区免费AV| 精品一区二区三区老熟女少妇| 日本韩国男男作爱gaywww|