張 際

(盤錦市少年兒童圖書館，遼寧 盤錦 124010)

農(nóng)民工子女可以分為留守子女(兒童)和流動子女(兒童)兩部分。留守子女指父母雙親或單親長期外出務(wù)工，由隔代長輩或單親家長等在家養(yǎng)育的未成年人。流動子女指跟隨父母雙親或單親到外地打工，與之生活在一起的未成年人?！吨袊鴥和l(fā)展綱要(2011～2020年)》強調(diào)“所有兒童享有平等的權(quán)利與機會”。為農(nóng)民工子女提供必要的政府與社會支持，減少他們的親情缺失、教育缺位、行為失范與安全隱患，這不僅關(guān)系到中國的城市化能否有一個穩(wěn)定大后方，也關(guān)系到中國的現(xiàn)代化能否有一個可持續(xù)未來。因此，為農(nóng)民工子女提供必要的知識援助，豐富他們的精神文化生活，讓他們健康快樂成長是少兒圖書館義不容辭的責(zé)任，也是時代賦予少兒圖書館的神圣使命。

1 少兒圖書館為農(nóng)民工子女提供知識援助的優(yōu)勢

1.1 公益性的社會機構(gòu)為農(nóng)民工子女知識援助提供根本保障

少兒圖書館是為廣大兒童提供文獻信息服務(wù)的公益性社會文化教育機構(gòu)，少兒圖書館的公益性，決定了它具有包容性、開放性、服務(wù)性等特點，對于渴望開闊視野、有求知欲、經(jīng)濟條件受限制的農(nóng)民工子女來說，少兒圖書館無疑是他們學(xué)習(xí)課外知識、提高自身素養(yǎng)的最好場所。

1.2 豐富的館藏資源為農(nóng)民工子女知識援助提供物質(zhì)基礎(chǔ)

少兒圖書館為農(nóng)民工子女提供豐富的館藏資源，而這成為培養(yǎng)農(nóng)民工子女健全人格的必要條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。農(nóng)民工子女和其他少年兒童讀者一樣，求知欲強、興趣廣泛，且好奇、好動。少兒圖書館每年都有專項經(jīng)費用于新書購置，藏書內(nèi)容涵蓋多個學(xué)科，文學(xué)、藝術(shù)、百科是少兒讀者借閱率最多的學(xué)科;文獻形式多樣，紙質(zhì)圖書、報刊、電子文獻資源的藏量逐年增加;藏書建設(shè)以思想性、知識性、趣味性為主，其豐富的館藏資源是學(xué)校、少年宮等其他社會機構(gòu)無法比擬的。同時，少兒圖書館還側(cè)重購置革命傳統(tǒng)教育類書籍，使農(nóng)民工子女在提高知識能力的同時，也接受到愛國主義教育?？傊鶕?jù)少兒特點做好藏書建設(shè)，是為農(nóng)民工子女提供知識援助的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

1.3 服務(wù)內(nèi)容的多樣化為農(nóng)民工子女知識援助提供必要保證

在現(xiàn)代化知識信息時代，少兒圖書館也加快建設(shè)步伐，在服務(wù)內(nèi)容上不斷延伸，拓展讀者服務(wù)領(lǐng)域，開展信息服務(wù)、館外服務(wù)、導(dǎo)讀服務(wù)、課余服務(wù)等，為農(nóng)民工子女乃至全社會的少年兒童構(gòu)建開放、自由、全方位、多功能的環(huán)境和氛圍，提供學(xué)習(xí)、教育、交流、研討的服務(wù)場所。農(nóng)民工子女在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于他們提高自己的知識文化水平，受到潛移默化的教育，從而對他們—生產(chǎn)生重要影響。

2 少兒圖書館為農(nóng)民工子女提供知識援助的策略

少兒圖書館作為傳播文化知識信息、進行社會教育的重要機構(gòu)，承擔(dān)著對少年兒童進行終身教育的職責(zé)，在提高少年兒童思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)方面，具有舉足輕重的地位。農(nóng)民工子女的健康成長離不開學(xué)習(xí)資源、文化資源、信息資源和教育資源等專業(yè)資源。公共圖書館被譽為“沒有圍墻的學(xué)?！保瑧?yīng)當充分發(fā)揮“第二課堂”的優(yōu)勢，為這些雖脫離了農(nóng)村但又未能融入城市的孩子提供豐富的精神文化生活，讓他們在少兒圖書館這個溫馨的環(huán)境中健康成長。為此，少兒圖書館應(yīng)制定出切實可行的知識援助策略，確保農(nóng)民工子女平等、自由地獲取知識信息。

2.1 對農(nóng)民工子女實施免費開放政策

目前，中國外出務(wù)工的農(nóng)民工有1.5億人，農(nóng)民工通過辛勤的勞動，為城市創(chuàng)造了財富，為改革發(fā)展增添了活力，他們?yōu)橹袊默F(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻。農(nóng)民工子女是城市未來的主人，他們的成長關(guān)系到城市的發(fā)展。為使農(nóng)民工子女能夠平等接受教育，少兒圖書館應(yīng)對農(nóng)民工子女無條件服務(wù)，讓他們能夠享受到少兒圖書館的免費閱讀。盤錦市少兒圖書館自2009年起免收所有到館讀者的辦證費、閱覽費，所有該館讀者都可以享受少兒圖書館圖書外借、報刊閱覽、電子閱覽服務(wù)，并可參加少兒圖書館舉辦的各項讀者活動。盤錦市少兒圖書館以實際行動支持和幫助農(nóng)民工子女接受教育和健康成長。

2.2 加強與中小學(xué)校建立聯(lián)系

學(xué)校教育是“第一堂課”，圖書館教育是“第二堂課”，圖書館教育是學(xué)校教育的延伸、補充和提高。少兒圖書館應(yīng)積極與學(xué)校配合開展農(nóng)民工子女的教育工作，可以因地制宜，舉辦適合農(nóng)民工子女的各種讀書活動，豐富他們的校外業(yè)余生活，既能陶冶情操，又能提高他們在各方面的處事能力。少兒圖書館開展的各項讀書活動要力求開闊思路、服務(wù)創(chuàng)新，使第二課堂常辦常新。學(xué)校教育育人是“第一課堂”的重要職責(zé)，傳遞科學(xué)文化知識，引導(dǎo)農(nóng)民工子女利用好圖書館，進行課外社會教育則是少兒圖書館這個“第二課堂”應(yīng)盡的責(zé)任。

2.3 建立長效與實效機制

改善農(nóng)民工子女的貧困及教育狀況是一個系統(tǒng)的、長期的工程，少兒圖書館為農(nóng)民工子女提供知識援助，要摒棄以往“送溫暖、搞活動”的思維方式，更不能把知識援助看做是一項臨時性的政治任務(wù)、宣傳活動。而要向農(nóng)民工子女提供真正發(fā)生實際作用的知識援助，必須建立起一種長效與實效的機制，使農(nóng)民工子女與城市少年兒童一樣享受少兒圖書館的終身教育。

3 少兒圖書館為農(nóng)民工子女提供知識援助的具體措施

2010年5月，團中央“共青團關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”在全國各地全面啟動。廣大青年志愿者在全國城鄉(xiāng)廣泛開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐助等內(nèi)容的志愿服務(wù)，為農(nóng)民工子女提供切實有效幫助。少兒圖書館應(yīng)立足館情、充分利用本館優(yōu)勢，更好地發(fā)揮在農(nóng)民工子女知識援助中的作用，為提高農(nóng)民工子女教育問題，促進社會公平做出貢獻。

3.1 利用資源優(yōu)勢，開展特色讀書活動

少兒圖書館作為少兒教育的第二課堂，應(yīng)開展優(yōu)秀書籍的借閱和形式多樣的讀書活動，為農(nóng)民工子女提供豐富的精神食糧，為他們提供展現(xiàn)自我的機會，提高他們的語言表達能力、交際能力、應(yīng)變能力等，全面提高其綜合素質(zhì)。

盤錦市少兒圖書館結(jié)合本館實際，每年舉辦類型多樣、內(nèi)容豐富的“兩月一周加一日”(寒暑假讀書文化活動月和“六一”文化活動周、紀念世界讀書日)系列讀書文化活動，長年組織城市少年兒童及農(nóng)民工子女開展讀書征文、繪畫、講故事、知識競答等少兒喜聞樂見又有文化底蘊的活動，受到少兒家長及社會各界的好評。此外，還設(shè)立“歡迎農(nóng)民工子女閱讀專架”，定期為他們推介圖書，圖書內(nèi)容涵蓋心理教育、生存教育、安全教育和法律教育等。少兒圖書館從內(nèi)心去關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，在精神上給予鼓勵和支持，讓他們盡快融入書的海洋，享受閱讀帶來的快樂!

3.2 擴大服務(wù)覆蓋面，建立圖書流通站

由于農(nóng)民工子女居住分散，他們到圖書館受到一定的限制，借閱圖書很不方便。少兒圖書館應(yīng)在農(nóng)民工子女相對集中的學(xué)校設(shè)立圖書流通站，定期送書上門，擴大館外服務(wù)覆蓋面。少兒圖書館要加大對圖書流通站的管理，合理安排送書的數(shù)量、方式和次數(shù)，同時還要注重圖書的時效性，最大限度地滿足農(nóng)民工子女的閱讀需求。盤錦市少兒圖書館在城郊及農(nóng)村中小學(xué)校共建立圖書流通站20余所，幾年來，該館提供的種類豐富、知識含量高的愛心圖書在農(nóng)民工子女手中溫情傳遞，在很大程度上緩解了農(nóng)村中小學(xué)校圖書館購書經(jīng)費不足、館藏量少、學(xué)生看書難的問題，充分發(fā)揮了少兒圖書館在農(nóng)民工子女教育中的作用。

3.3 提高信息儲備，接受信息培訓(xùn)

使用電腦、學(xué)會上網(wǎng)是社會個體獲取知識信息的一項重要技能。由于眾多農(nóng)民工家庭無力配置電腦，農(nóng)民工子女基本上沒有條件接觸計算機和網(wǎng)絡(luò)，普遍缺乏應(yīng)有的計算機知識。因此，少兒圖書館應(yīng)定期組織農(nóng)民工子女到本館電子閱覽室學(xué)習(xí)使用計算機，并組織少兒館員為他們專門輔導(dǎo)，使這些孩子們能夠接受信息技能的培訓(xùn)，學(xué)到更多關(guān)于計算機方面的知識，體會計算機所帶來的方便和快樂，提高他們的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)信息社會的需要。

盤錦市少兒圖書館于2006年開設(shè)了少兒電子閱覽室，并配備了25臺全新的計算機設(shè)備，提供少兒電子圖書、互聯(lián)網(wǎng)信息資源的檢索、影視觀賞等服務(wù)，又陸續(xù)引進優(yōu)秀少兒數(shù)字資源，豐富他們的文化生活。同時，還利用電子閱覽室組織讀者培訓(xùn)、綠色上網(wǎng)、網(wǎng)上趣味答題等活動，用實際行動傳遞少兒圖書館對農(nóng)民工子女的真情關(guān)愛。

3.4 實施人文關(guān)懷，開展個性化服務(wù)

農(nóng)民工子女家長由于平時忙于生計，與其子女交流的機會不多，而這對于農(nóng)民工子女的健康成長非常不利。少兒圖書館可以通過開展個性化服務(wù)，與農(nóng)民工子女進行溝通和情感交流，幫助他們健康成長。

3.4.1 對農(nóng)民工子女進行課業(yè)輔導(dǎo)

農(nóng)民工子女父母因為自身的文化水平低，時間有限，不能為其子女提供課業(yè)輔導(dǎo)，久而久之影響了孩子的學(xué)習(xí)成績。有些收入比較低的家庭對孩子在文具、教輔書籍等方面的投入幾乎沒有，使孩子對學(xué)習(xí)的熱情下降。盤錦市少兒圖書館利用周末時間將農(nóng)民工子女聚集到少兒圖書館，幫助他們掌握他們還沒有理解的課業(yè)知識，為他們補上自己在學(xué)校沒有學(xué)會的課程，還給他們贈送學(xué)習(xí)用品，并組織他們參加本館的舞蹈、吉他和古箏培訓(xùn)班，培養(yǎng)他們的興趣愛好。

3.4.2 與農(nóng)民工子女愛心手拉手

“每逢佳節(jié)倍思親”，為使農(nóng)民工子女健康成長，2010年春節(jié)，盤錦市少兒圖書館工作人員聯(lián)合本館讀者一起去看望農(nóng)民工子女，為他們送文具和書籍，并為他們購置年貨，和他們一起做飯，參與活動的小讀者還獲得了少兒圖書館提供的“愛心證書”。此舉不僅增進了城鄉(xiāng)孩子們之間的友誼，而且在他們幼小的心靈里埋下了幸福的種子。2007年暑假，盤錦市少兒圖書館與盤錦市婦聯(lián)、團市委共同開展了“與留守兒童共度溫馨假日”活動，讓留守兒童在快樂、求知中度過一個愉快的暑假。通過與農(nóng)民工子女牽手，有效地增進城市孩子與農(nóng)民工子女之間的相互溝通和了解，進一步消除農(nóng)民工子女的心理障礙，使他們能較快地適應(yīng)當?shù)氐纳睢?/p>

3.4.3 舉辦文化冬令營活動

為了提高農(nóng)民工子女的文化視野，拓寬他們的知識領(lǐng)域，盤錦市少兒圖書館以“城鄉(xiāng)小伙伴手拉手，關(guān)愛家鄉(xiāng)，了解田園生活，關(guān)注地域文化”為主題，在2009年和2010年期間共舉辦兩次文化冬令營活動，參觀歷史古跡、觀看民間藝術(shù)表演，同兒童文學(xué)作家交流談心，與城鄉(xiāng)小伙伴聯(lián)誼，贈送文具等，激發(fā)他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

此外，少兒圖書館為農(nóng)民工子女提供知識援助的同時，要特別注意服務(wù)方式。農(nóng)民工子女的內(nèi)心脆弱，圖書館員在為他們服務(wù)過程中，要以熱情微笑的態(tài)度、和藹可親的問候，主動周到的服務(wù)，不厭其煩地解答，將溫暖注入他們的心田。

總之，少兒圖書館作為傳播文化信息、開展社會教育的公益性文化機構(gòu)，要以對農(nóng)民工子女提供知識援助為己任，積極開拓為農(nóng)民工子女服務(wù)的方式與途徑，以促進農(nóng)民工子女思想、文化發(fā)展為主題，以提高兒童身心素質(zhì)為重點，為培養(yǎng)現(xiàn)代化的合格人才做出應(yīng)有的貢獻。

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