彭翕成
數(shù)學(xué)教學(xué)的論文,有時論述不太嚴(yán)密,譬如有些文章比較解題優(yōu)劣時,就常常強(qiáng)調(diào)自己的解法自然,別人的解法不自然,但如果有人追問一句,你怎么證明你的解法更自然呢?恐怕也難以解釋得清。
數(shù)學(xué)教學(xué)2013年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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