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        問(wèn)校長(zhǎng)

        2013-05-14 13:11:25
        讀者·校園版 2013年23期
        關(guān)鍵詞:南開(kāi)實(shí)驗(yàn)班課外活動(dòng)

        本期主持人:溫彬

        編者按:我們開(kāi)辟了《問(wèn)》這個(gè)欄目,希望在這里可以問(wèn)校長(zhǎng)、問(wèn)老師、問(wèn)學(xué)生、問(wèn)家長(zhǎng)……我們想通過(guò)“問(wèn)”與“答”,與讀者展開(kāi)互動(dòng),增進(jìn)了解。本期《問(wèn)校長(zhǎng)》,是由我刊兩名校園通訊員——南開(kāi)中學(xué)高二年級(jí)的孫楚楊、孟令萱同學(xué)采寫(xiě)完成的。如果您有想問(wèn)的問(wèn)題或能提供相關(guān)線(xiàn)索,請(qǐng)發(fā)郵件至:wenbin930@163.com。

        問(wèn):馬校長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)您也是南開(kāi)中學(xué)的畢業(yè)生,您以校友的身份回來(lái)做校長(zhǎng),有什么感想?

        馬校長(zhǎng):我能回到母校工作,感到非常榮幸。每每看到熟悉的長(zhǎng)廊、禮堂和伯苓樓,倍感親切;看到朝氣蓬勃的同學(xué)們,更覺(jué)得使命光榮、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大!

        問(wèn):您感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)生和您那個(gè)時(shí)代的學(xué)生有什么異同呢?

        馬校長(zhǎng):現(xiàn)在的學(xué)生比那時(shí)的我們知識(shí)面更廣,獲取知識(shí)的渠道更多。在我們那個(gè)年代,沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、手機(jī),大家都專(zhuān)心念書(shū),積極參加學(xué)校的活動(dòng)。我們?nèi)雽W(xué)是1978年,也就是在那一年,南開(kāi)中學(xué)被教育部批準(zhǔn)為全國(guó)重點(diǎn)高中。那年,南開(kāi)中學(xué)第一次在全市招生,在就近入學(xué)這一點(diǎn)上,是一樣的。

        問(wèn):南開(kāi)中學(xué)非常重視校史研究,請(qǐng)您談一下加強(qiáng)校史研究的初衷是什么?

        馬校長(zhǎng):南開(kāi)中學(xué)真是一個(gè)寶庫(kù),它有著深厚的歷史文化積淀。一所中學(xué)能培育出許多杰出人才,是值得研究的課題。清代思想家龔自珍說(shuō):“欲知大道,必先為史?!蔽覀冄芯啃J返某踔允牵悍?wù)教育事業(yè)、借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)現(xiàn)在工作,更好地傳承南開(kāi)精神、探尋南開(kāi)品格、堅(jiān)持走南開(kāi)道路。

        問(wèn):南開(kāi)中學(xué)在高中開(kāi)展評(píng)選周恩來(lái)班、在初中開(kāi)展評(píng)選鄧穎超班的活動(dòng),我們的理解是,可以更好地學(xué)習(xí)偉人的精神,給我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。但是有些班因?yàn)橛残詶l件不夠,比如五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)、30%的入黨積極分子比例等,就有些懈怠、放棄的想法,您對(duì)這樣的班級(jí)有什么話(huà)想說(shuō)?

        馬校長(zhǎng):你們說(shuō)得對(duì),這項(xiàng)評(píng)選旨在給同學(xué)們樹(shù)立榜樣,“以周恩來(lái)為人生楷模”一直是我校的教育主線(xiàn)。積極競(jìng)選值得表?yè)P(yáng),競(jìng)爭(zhēng)不成功,應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找差距,積極進(jìn)取,從而更好地推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。我們對(duì)大家的要求是:做總理那樣的人,像總理那樣學(xué)習(xí)、工作、生活。這不是要求同學(xué)們都當(dāng)總理,請(qǐng)同學(xué)們不要狹隘地理解為要爭(zhēng)做總理,更不要因?yàn)橛X(jué)得目標(biāo)遙遠(yuǎn)而懈怠。

        問(wèn):聽(tīng)說(shuō)您的歌唱得很好,我們都想知道您在學(xué)校的時(shí)候是不是也參加過(guò)合唱?現(xiàn)在我們的活動(dòng)豐富多彩,有時(shí)候會(huì)在學(xué)習(xí)和活動(dòng)之間為難,對(duì)此您有什么建議?

        馬校長(zhǎng):我很喜歡文體活動(dòng),參加過(guò)豐富的課外活動(dòng),至今我都覺(jué)得南開(kāi)中學(xué)對(duì)我影響很大。南開(kāi)中學(xué)自建校以來(lái),就非常重視課外活動(dòng)的開(kāi)展,教師主導(dǎo),學(xué)生自覺(jué)、自學(xué)、自治是我們一貫倡導(dǎo)的。我任南開(kāi)中學(xué)校長(zhǎng)不久,拜訪(fǎng)過(guò)楊志行老校長(zhǎng)。他對(duì)我說(shuō):“課外活動(dòng)是培養(yǎng)拔尖人才的重要陣地,要重視。課上高效率,課下就有時(shí)間活動(dòng),兩者不矛盾?!睂W(xué)校組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),是為同學(xué)們提供更多的選擇機(jī)會(huì)和更大的展示平臺(tái),為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供空間。如何做出成功的選擇,做到課上學(xué)習(xí)與課下活動(dòng)兩不誤、兩促進(jìn),正是考驗(yàn)、鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃能力和自治能力。南開(kāi)中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生能很快適應(yīng)大學(xué)生活,并能在各自領(lǐng)域發(fā)揮特長(zhǎng),充分證明了南開(kāi)中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生能力強(qiáng)、素質(zhì)高。我建議同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)階段,選擇參加適合自己的課外活動(dòng),切忌為活動(dòng)而活動(dòng),千萬(wàn)不要忽略課堂學(xué)習(xí)。

        問(wèn):馬校長(zhǎng),您希望學(xué)生們?cè)谀祥_(kāi)中學(xué)度過(guò)三年后,能有什么特別收獲?

        馬校長(zhǎng):學(xué)習(xí)成績(jī)好、發(fā)展?jié)摿Υ?、綜合能力強(qiáng),這是南開(kāi)中學(xué)學(xué)生的三大特點(diǎn)。這三點(diǎn)將決定你們今后在大學(xué)和社會(huì)上的位置,以及未來(lái)的成就和對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。學(xué)會(huì)自治,擁有規(guī)劃自己的能力,這或許是特別的收獲。有些學(xué)校會(huì)把你一天的作息時(shí)間安排好,讓你沒(méi)有選擇的余地,這會(huì)導(dǎo)致很多同學(xué)上了大學(xué),進(jìn)入社會(huì),因?yàn)闆](méi)有自治能力而不知所措。我們學(xué)校既重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,又關(guān)心學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和完善人格的塑造。雖然也處在應(yīng)試教育的這個(gè)大環(huán)境下,但我們力求課堂學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)兼顧,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

        問(wèn):每年南開(kāi)中學(xué)都會(huì)設(shè)立兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,錄取天津市的拔尖學(xué)生。我們想知道,這是出于什么考慮,又會(huì)帶來(lái)什么影響?

        馬校長(zhǎng):南開(kāi)中學(xué)具有深厚的歷史文化底蘊(yùn),擁有高水平的師資力量、優(yōu)秀生源,有條件、有義務(wù)承擔(dān)探索人才培養(yǎng)模式的重任。這也是我們?cè)O(shè)立實(shí)驗(yàn)班的主要目的。設(shè)立實(shí)驗(yàn)班有很多益處:首先,在課程設(shè)置等方面突破現(xiàn)有框架,為學(xué)生提供更多選擇,為人才脫穎而出創(chuàng)造條件;其次,可以鍛煉和培養(yǎng)教師隊(duì)伍,提高他們的專(zhuān)業(yè)水平和跨學(xué)科授課能力;最后,為基礎(chǔ)教育改革提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),適合你的教育才是好的教育。實(shí)驗(yàn)班為學(xué)生提供了因材施教的條件,更利于他們的個(gè)性化發(fā)展,更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,成為先行先試的典型。同時(shí),也能激勵(lì)普通班學(xué)生,比如剛畢業(yè)的高三年級(jí),就有普通班某科成績(jī)趕超實(shí)驗(yàn)班的例子。

        問(wèn):我們兩人都來(lái)自理科班,不知您當(dāng)初學(xué)的是文科還是理科?我們理科班有些同學(xué)對(duì)文科抱有偏見(jiàn),因?yàn)槲目凭蜆I(yè)面相對(duì)狹窄,您認(rèn)為呢?

        馬校長(zhǎng):我是理科出身,但是在工作中,我深深地體會(huì)到文科的重要性。但凡成功人士,無(wú)論理科還是工科出身,人文功底都很深厚。今后當(dāng)你們發(fā)展到一定程度,就會(huì)發(fā)現(xiàn),決定你們是否繼續(xù)前進(jìn)的,不僅是你的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),還要有歷史、哲學(xué)、文化方面的素養(yǎng)。所以,我建議大家不要重理輕文。

        問(wèn):我們知道,去年南開(kāi)中學(xué)首次成立了國(guó)際班,您能給我們?cè)敿?xì)介紹一下這個(gè)班的情況嗎?

        馬校長(zhǎng):南開(kāi)傳統(tǒng)、時(shí)代精神、國(guó)際視野,是南開(kāi)中學(xué)的辦學(xué)特色。學(xué)校高度重視學(xué)生國(guó)際教育和學(xué)校國(guó)際化進(jìn)程,國(guó)際班是學(xué)校經(jīng)過(guò)充分調(diào)研后決定設(shè)立的,旨在滿(mǎn)足有出國(guó)意愿的同學(xué)的需求,為這些學(xué)生提供更適合的課程體系、更多元的交流機(jī)會(huì)和更人性化的出國(guó)指導(dǎo)服務(wù)。

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