在社會主義國家里，施于一個人身上的家庭、學(xué)校、社會三方面的教育必須相互配合，協(xié)調(diào)一致。這是社會主義教育本質(zhì)的要求。因此，為我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，大規(guī)模地培養(yǎng)新的能夠堅持社會主義方向的各級各類合格人才，是社會主義家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的共同任務(wù)。

家庭教育學(xué)校教育社會教育關(guān)系中共中央關(guān)于教育體制改革的決定明確指出：“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義建設(shè)必須依靠教育?！币粋€人從嬰幼，到少年，到青年、中年乃至老年都是一個不斷接受教育的過程。今天的兒童少年時21世紀(jì)國家的棟梁，現(xiàn)代化建設(shè)的骨干，他們既是父母的后代，更是國家和民族的后代。培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，市社會主義各級各類學(xué)校的共同目標(biāo)，同時也是所有社會教育機(jī)構(gòu)的共同目標(biāo)。在社會主義國家里，施于一個人身上的家庭、學(xué)校、社會三方面的教育必須相互配合，協(xié)調(diào)一致。這是社會主義教育本質(zhì)的要求。因此，為我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，大規(guī)模的培養(yǎng)新的能夠堅持社會主義方向的各級各類合格人才，市社會主義家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的共同任務(wù)。

家庭是孩子成長的搖籃，父母是子女的第一任教師，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，家庭教育是基礎(chǔ)。學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)。孩子們在這種特定的教育環(huán)境中受到系統(tǒng)的教育，是兒童少年健康成長的關(guān)鍵。社會是個大課堂，任何人都無法擺脫社會的影響和教育，對于兒童少年的影響和教育更大。因此，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，家庭、學(xué)校、社會三方面的施教作用應(yīng)一致配合，互相促進(jìn)，互相影響，相得益彰，構(gòu)成一個育人的整體。但是我們目前的教育體制還不能完全適應(yīng)這種要求。主要表現(xiàn)為忽視家庭教育和社會教育，只靠課內(nèi)教育。這種傳統(tǒng)的，封閉的教育，違背了兒童少年的思想品德、智力乃至身體的發(fā)育規(guī)律。應(yīng)明確的是他們是在社會的交往和活動中形成的，他們的活動場所，既在家庭又在幼兒園和學(xué)校；既在課室內(nèi)，也在課室外；既在校內(nèi)、園內(nèi)，也在校外、園外；他們交往的對象，既有家庭成員，也有老師、小朋友、同學(xué)和其他社會成員。他們接受的信息，既有課本也有廣播、電視電影、課外書刊和互聯(lián)網(wǎng)等。特別是在信息日益發(fā)達(dá)的時代，兒童少年在社會上接受的信息量越來越多。因此必須改革，使我們的教育從單軌制轉(zhuǎn)向多軌制，從封閉式轉(zhuǎn)向開放式，形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。而做好三結(jié)合的教育工作，首先應(yīng)從家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合上入手。

一、在家、校教育結(jié)合上，家長應(yīng)明確幾點(diǎn)要求

進(jìn)一步明確教育子女是家長的神圣社會職責(zé)，極大的愛心與熱情關(guān)心熱愛孩子，培養(yǎng)教育子女，充分認(rèn)識到子女不僅是自己的后代，更是國家和民族的后代，因此，教育子女既是自己的職責(zé)，更事關(guān)國家和民族的未來。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，按照教育科學(xué)的規(guī)律辦事。家庭處在教育子女的第一線，必須了解教育是科學(xué)，家庭教育也是一門科學(xué)，只有教育好子女的愿望和責(zé)任心是不夠的，還必須按照教育規(guī)律辦事，每個家長除學(xué)習(xí)政治、文化知識外，還必須學(xué)習(xí)教育科學(xué)，明確教育的本質(zhì)，樹立正確的家庭教育指導(dǎo)思想等，從而提高家庭教育質(zhì)量。

經(jīng)常了解子女們所在園、校情況和子女在園、校的表現(xiàn)。家長應(yīng)多抽時間到校了解學(xué)校的教育、教學(xué)情況；了解教師怎樣教，孩子怎樣學(xué)，全面掌握子女在學(xué)校各項(xiàng)活動中的表現(xiàn)。

注意總結(jié)和交流家、校教育相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)。我國家庭教育歷史悠久，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以說建國以來的家庭教育實(shí)踐是現(xiàn)實(shí)的家、校教育結(jié)合經(jīng)驗(yàn)的主要部分，是千千萬萬家長心血的結(jié)晶，是千千萬萬的家長為建設(shè)四化，在家校教育的結(jié)合上所作出的巨大貢獻(xiàn)，因此廣大家長當(dāng)前和今后的主要任務(wù)就在于總結(jié)和交流家庭教育如何配合學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)家長們在家、校教育的結(jié)合上繼續(xù)作出共同的努力。

二、“家訪”“校訪”“師訪”是家、校教育結(jié)合的基本途徑

1.“家訪”

這通常是學(xué)校和幼兒園教師對孩子家長分別進(jìn)行的訪問，通過這樣的訪問，了解學(xué)生的家庭條件和他在家里的表現(xiàn)，與家長交換教育學(xué)生的意見，與家長一起分析學(xué)生犯錯誤的原因，研究教育方法，叮囑家長不能采用不正確的教育方法，通過家訪，教師和家長共同做工作，使得學(xué)生感到教師和父母都是愛護(hù)他的，因而易于接受教育。教師家訪是，家長要細(xì)心傾聽教師的詢問和對學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)的介紹、分析，對孩子在家中的表現(xiàn)，也要如實(shí)告訴老師。家長對教師的來訪，要熱情接待，無論職務(wù)大小、地位多高都要抽出時間，熱情接待教師來訪。

2.“校訪”“師訪”

從家長的角度來說，要主動進(jìn)行“校訪”“師訪”，即家長訪問學(xué)校，訪問老師，主動配合學(xué)校共同教育孩子，下面向家長提供幾種常用的方法：書信往來，定期不定期的由孩子帶給老師，讓孩子體會到這是正?，F(xiàn)象，是對他的關(guān)心和信任；直接和教師面談、交換具體意見時，可以適當(dāng)讓孩子參加，這樣，不僅有助于孩子家長和學(xué)校教育配合，同時也益于孩子的社交成熟；有準(zhǔn)備地參加家長會；特殊聯(lián)系，家長針對特殊的具體問題和老師直接取得聯(lián)系，以期謀求妥善解決的辦法，達(dá)到共同教育孩子的目的。如孩子在家里有異常表現(xiàn)、發(fā)生不軌行為、學(xué)習(xí)不努力、好習(xí)慣被破壞、成績下降等，家長要處處留意，抓住孩子在事態(tài)變化中的思想、情感波動及時和老師聯(lián)系，才有助于做好孩子的工作，收到較好的教育效果。

三、召集家長會議是家、校教育結(jié)合的基本方式

家長會通常是在學(xué)期的開始或期中、期末進(jìn)行，主要是向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)的一般情況，介紹學(xué)校在貫徹全面發(fā)展教育方針上的具體措施和要求，以及聽取家長對辦學(xué)的意見。家長會開得好，可以促進(jìn)廣大家長關(guān)心學(xué)校協(xié)助學(xué)校教育孩子，可以使整個社會重視教育。

在三方面結(jié)合的教育中，要以家庭教育、學(xué)校教育為根本，全面搞好社會教育。運(yùn)用社會力量進(jìn)行教育是家庭、學(xué)校、社會教育結(jié)合的重要組成部分，對人們的思想影響極大，良好的社會風(fēng)氣和社會教育有利于兒童和青少年的健康成長。建國以來，社會教育在貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展教育方針方面，起了很大的作用，取得了顯著的成績。因此，三者有機(jī)結(jié)合，缺一不可，教育好子女是與家庭、學(xué)校、社會教育面面相關(guān)的，只有全面結(jié)合，全面教育，全面用心，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才。