【摘 要】在改革開放新時期，物質文明不斷豐富，黨和國家在此基礎上不斷加強精神文明建設，提升國家文化軟實力。大學生是即將走向工作崗位的人才，因而對大學生的思想政治教育工作影響著國家未來的命運。當前，高校的思想政治教育工作在新形勢下面臨諸多挑戰(zhàn)。

【關鍵詞】高校思想政治教育 黨建工作 大學生

隨著我國改革開放的穩(wěn)步前進，社會主義市場經濟制度不斷健全、完善，社會發(fā)展趨勢也日益呈現多元化態(tài)勢，國際交流不斷增強，在意識形態(tài)領域思想文化的交流與碰撞在高校思想政治教育領域表現日趨激烈。但是大學生在政治上不成熟，缺乏社會經驗，很容易在這種思想的碰撞之中做出錯誤的選擇。改革開放以來國家不斷擴大高校規(guī)模擴招大學生，高校教育逐漸大眾化，實現了跨越式發(fā)展。

一、高校思想政治教育工作的重要性

首先，高校思想政治教育工作是我國文化建設的重要方面，要提升文化軟實力，高校的思想政治教育工作就不容忽視。美國著名學者亨廷頓認為，當前的世界競爭主要是文化的競爭、文明之間的沖突。胡錦濤同志在中國共產黨第十八次代表大會的報告中，進一步強調了文化建設作為建設中國特色社會主義事業(yè)重要的一方面的突出作用。當今，國與國之間的競爭更多的是人才的競爭，而大學生是國家和社會經過多年培養(yǎng)的人才，即將為社會主義事業(yè)出力的重要群體，做好大學生思想政治教育工作顯得尤為重要。

二、高校思想政治教育工作面臨的問題

當代大學生是在社會主義市場經濟體制確立、改革開放深入開展的環(huán)境下成長的，其成長過程中又伴隨著經濟全球化、信息網絡化、各種思潮的不斷涌現。社會環(huán)境的變遷必然會對人的成長有著較大的影響，當代大學生的成長有著社會環(huán)境的烙印。

首先，價值觀多元化與社會思潮多樣性帶來的挑戰(zhàn)?，F代社會，是信息化社會更是多元化社會，隨著國家對外開放的程度不斷提高，西方國家的價值觀不斷進入中國，走在前沿的大學校園更是首當其沖。大學生接受新事物快，也具有接受新事物的諸多渠道，多元的價值觀不斷沖擊著大學校園。大學生作為成年人，已經具有自主探索知識的能力，但是他們缺乏社會經驗、生活閱歷不足、不了解具體國情，缺乏來自生活實踐的磨煉和對國家、社會制度的理性思考。他們往往根據自己經歷來判斷是非曲直，因此大學生的政治認同和價值觀很難統(tǒng)一起來。雖然他們絕大多數認同社會主義制度具有基本的集體主義價值觀，但是，另一方面，當代大學生同時也受到了西方民主思想的影響，信仰出現分散化，價值取向逐步呈現多元化趨勢。

第三，生存、工作壓力帶來的挑戰(zhàn)。近幾年，社會主義市場經濟日趨完善，社會競爭日益激烈。大學生不僅面臨著自己學習、生活、就業(yè)等各方面的壓力， 還要面對復雜的人際關系、家庭經濟困難、交往障礙、情感危機、考試焦慮，以及戀愛帶來的種種壓力， 由此引發(fā)的心理問題明顯增多。近幾年，大學生心理不健康現象顯現增多，心理壓力大也是來源于現實生活的壓力。

第四，學習動機不純帶來的挑戰(zhàn)。社會主義市場經濟要求就業(yè)要實行“雙向選擇，自主就業(yè)”。因此社會對人才的需求和就業(yè)選擇渠道的多樣性決定了大學生的學習動機和學習態(tài)度呈現出多樣化的特點。學習并不是為完善自身而是為了找到好工作，這就使得一部分學生只注重專業(yè)知識的學習忽視了思想政治素養(yǎng)的提高。

三、加強高校思想政治教育工作的措施

首先，加強高校學生黨建工作，發(fā)揮學生黨員的帶頭模范作用。高度重視學生黨員的發(fā)展，保證學生黨員的質量。通過對黨課的學習能增強學生對黨的了解，激發(fā)學生愛國主義情懷。而學生黨員深入學生生活，能切實了解學生思想動態(tài)，充分起到帶頭作用。健全高校黨的建設有利于加強對學生的思想領導，通過學習黨課，讓學生了解黨的基本主張，了解黨在歷史上的偉大功績。只有了解了什么是馬克思主義、什么是共產主義政黨，才能在實際的生活中做出正確的政治選擇。也只有了解到是歷史對馬克思主義、對共產黨的選擇、對無產階級的選擇，才能真正理解社會主義現代化建設的真正意義。加強學生黨建，能使學生做出正確的政治選擇。

第二，提升思想政治教育理論課趣味性。在高校中對學生的思想政治教育主要來源于思想政治理論課，只有學生對政治課程感興趣才能提升學生的思想政治素養(yǎng)。大學生的基礎不同，對思想政治課的理解能力也不同。由于高中時期文理分科，文科生能理解、接受政治理論課，但是對于理科生來說，理解掌握思想政治課程會有一定的難度，也會覺得掌握這些理論沒有實際用處。此時，提升思想政治教育理論克趣味性就很重要了。一方面要使學生喜歡上思想政治課，而不覺得上思想政治課是一種煎熬；另一方面要在學習的過程中使學生有所提升。可以在課堂上進行討論社會熱點問題，并對不正確的價值觀加以修正，對社會熱點問題，學生沒有理性的認識，需要老師幫助分析、理解。

第四，加強大學生心理健康教育。當前，高校很重視大學生心理健康，設置了心理健康咨詢中心等機構為大學生服務。但是，很多學校只是設置了這樣的機構，并沒有發(fā)揮其最大的作用。心理健康是大學生思想政治素質的一個重要方面，心理問題也阻礙著思想政治教育工作的展開。組織學生參加心理健康活動，正確疏導學生，對問題學生加強疏導。

此外，還可以通過多種渠道實現大學生的思想政治教育工作，利用社團活動等實現因材施教的教育理念。高校思想政治教育是提高人才素質的重要途徑，教師還可以利用網絡調查等方式協助提升思想政治理論課的趣味性。

【參考文獻】

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