摘 要：技工院校非常注重學(xué)生的技能訓(xùn)練。如何在學(xué)生理論知識學(xué)不好的情況下搞好實訓(xùn)教學(xué)？作為一名電工實訓(xùn)教師，筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：技工院校 實訓(xùn)教學(xué) 實訓(xùn)課題

技工院校非常注重學(xué)生的技能訓(xùn)練。在各類專業(yè)的教學(xué)中實訓(xùn)教學(xué)的比重都比較大。電工專業(yè)不同于其他專業(yè)，實訓(xùn)和理論是緊密相連的，理論課學(xué)不好，想要上好實訓(xùn)課就很難。而電工專業(yè)的理論課比較抽象，邏輯性比較強(qiáng)，對于文化基礎(chǔ)差的技校學(xué)生來說，難度很大，學(xué)生對理論課缺乏興趣，很難學(xué)會。這種情況直接影響了實訓(xùn)教學(xué)的效果。如何在學(xué)生理論知識不強(qiáng)的情況下搞好電工專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)，是每個實訓(xùn)老師比較頭疼的事情。在此，筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗談幾點(diǎn)看法。

一、上好第一堂課

學(xué)生不喜歡上抽象的理論課，對實訓(xùn)課的好奇心很強(qiáng)，盼望著早點(diǎn)上實訓(xùn)課，所以教師要抓住學(xué)生的好奇心，上好第一堂課。首先要讓學(xué)生參觀了解實訓(xùn)場地，認(rèn)識到實訓(xùn)課的重要性，明確實訓(xùn)課與以后工作崗位的關(guān)系，從而使學(xué)生從心理上重視實訓(xùn)課。其次，介紹當(dāng)?shù)刂髽I(yè)相關(guān)崗位的實際生產(chǎn)情況，讓學(xué)生了解本專業(yè)的工作領(lǐng)域，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，向?qū)W生介紹往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的工作情況，比如工資和福利待遇等，給學(xué)生增添學(xué)習(xí)動力。最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是電氣安全常識教育?？梢耘浜弦恍﹫D片、視頻、案例進(jìn)行講解，這樣學(xué)生有興趣學(xué)，記得也比較牢固，教學(xué)效果自然較好。

上好第一堂課很重要，它能使學(xué)生把專業(yè)和實際工作聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、合理安排實訓(xùn)課題

要根據(jù)學(xué)生水平以及企業(yè)用人需要制定合理的實訓(xùn)內(nèi)容，既要注意實訓(xùn)內(nèi)容與相關(guān)理論知識的連接，還要注意與實際生產(chǎn)緊密聯(lián)系。比如電力拖動實訓(xùn)，有的老師不管高級工還是中級工的學(xué)生，實習(xí)課題完全一樣，這樣就不利于培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。實訓(xùn)課題也要與生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系，讓學(xué)生覺得有用，學(xué)生學(xué)起來勁頭才更足。

三、教學(xué)方法多樣化

不論采用什么教學(xué)方法，只要能達(dá)到預(yù)期實訓(xùn)目標(biāo)、提高學(xué)生操作水平都是好方法。

1.示范教學(xué)

實訓(xùn)過程中老師不要只是一味講解、布置任務(wù)，對重點(diǎn)內(nèi)容也要給學(xué)生做示范。比如，電力拖動實訓(xùn)時，講解電工工具的使用方法，老師要一邊操作示范一邊給學(xué)生講解。比如剝線鉗的用法：首先根據(jù)纜線的粗細(xì)選擇相應(yīng)的刀口，然后把電線放在刀刃中間，選擇好要剝線的長度，握住剝線鉗的手柄，用力使電線表皮剝落，松開手柄，取出電線。教師示范講解完了讓學(xué)生動手練習(xí)，學(xué)生練習(xí)時老師根據(jù)出現(xiàn)的問題及時給予糾正。

2.多媒體教學(xué)

利用多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。如PLC實習(xí)，有的PLC實訓(xùn)室只有模擬實驗板，實習(xí)的時候只是編程序、插線、看指示燈，學(xué)生根本不了解實際配電柜是怎樣接線的，將來到工廠也不會實際操作。對于這個情況，可以利用PLC仿真軟件，模擬配電柜接線，利用多媒體讓學(xué)生了解配電柜走線的方法。這樣，學(xué)生覺得以后工作能用得上，學(xué)習(xí)的積極性自然就高了。再如，在進(jìn)行機(jī)床線路排故實習(xí)的時候，對于復(fù)雜的機(jī)床線路，單純講解電路原理圖，學(xué)生聽得稀里糊涂，一知半解，教師講起來也很費(fèi)勁，課堂效率極低。我們可以制作模擬課件，利用多媒體，講解機(jī)床原理圖，這樣直觀清楚，教師講起來省力，學(xué)生容易理解，學(xué)習(xí)效果也得以提高。

3.鼓勵教學(xué)

在實訓(xùn)過程中，鼓勵學(xué)生敢想、敢干。比如，電力拖動線路安裝實習(xí)時，教師給出控制要求，鼓勵學(xué)生自己設(shè)計線路，畫接線圖、接線。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。再比如，實習(xí)中學(xué)生對電動機(jī)構(gòu)造感興趣，老師就鼓勵學(xué)生動手拆裝（教師在旁邊指導(dǎo)）。學(xué)生實習(xí)完照明線路安裝后，教室中開關(guān)、電扇壞了，鼓勵學(xué)生自己去修理，修好了學(xué)生就有了成就感，學(xué)習(xí)積極性就更高了。

四、開好班前會、班后會

對學(xué)生實行企業(yè)化管理。每天實習(xí)之前，首先開班前會。班前會內(nèi)容：列隊點(diǎn)名、檢查著裝、進(jìn)行安全教育、布置當(dāng)天實習(xí)任務(wù)。每天實習(xí)結(jié)束之前開班后會。班后會內(nèi)容：點(diǎn)名、檢查著裝、教師點(diǎn)評一天實習(xí)情況、進(jìn)行設(shè)備工具保養(yǎng)、打掃衛(wèi)生。企業(yè)化管理有利于幫助學(xué)生了解工廠制度，讓學(xué)生“提前上崗”，調(diào)動學(xué)生積極性。

以上幾點(diǎn)是筆者關(guān)于上好電工實習(xí)課的一點(diǎn)粗淺的看法。上好實訓(xùn)課教師是非常關(guān)鍵的，教師除了要具備高超的操作技能，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，還要有高度的責(zé)任心，才能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

（作者單位：邢臺技師學(xué)院）