一直以來，職業(yè)教育都有著“隨機應變”的天然優(yōu)勢。面對經(jīng)濟的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構的調整和技能型人才的緊缺，各個新賽項應運而生。

在本次大賽的百個賽項中，初次擺擂的有26個，涉及環(huán)保、新一代信息技術、生物、高端生物制造、新能源等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，占賽項總數(shù)的22%。教育部職業(yè)教育與成人教育司葛道凱司長指出，這是今年大賽在賽項設置上的一大亮點。

在這次“藍領小奧運”的賽場上，飛機發(fā)動機拆裝檢測與維護、工業(yè)機械手與智能視覺系統(tǒng)應用、計算機硬件檢測維修等新賽項開展得有聲有色，各個新賽項備受矚目。記者在賽場上看到了參賽選手們的實時表現(xiàn)，聽到了賽前賽后的聲音，真切感受到了職業(yè)技能大賽的無窮魅力。

超音速殲6來“參賽”了

走進天津機電工藝學院的“飛機發(fā)動機拆裝檢測與維護”賽場，場內11臺長度3米、直徑近1米的飛機發(fā)動機吸引了所有人的眼球。

這個新賽項最特別的是，比賽所用的是我國第一代超音速飛機——殲6的發(fā)動機，是真正參加過實戰(zhàn)的“工業(yè)王冠上的明珠”。選手們需要在6個小時內完成這個“大家伙”的部件、附件及管路的拆卸、安裝與檢查。對參賽的人來說，這無疑是一項很刺激的挑戰(zhàn)。

進入比賽開始前的倒計時，選手們聚在一起聽裁判介紹競賽的內容與規(guī)則。一切準備就緒后，比賽終于拉開了帷幕。大家都認真閱讀著任務書，按照要求，一步步仔細操作。

西安威盛航空科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理王小營是本賽項的副總裁判長，他在評審時向記者介紹說：“這次比賽就是要求參賽學生要嚴格按照規(guī)范操作，一個動作不準確就有可能導致失分。整個比賽中，學生們要將發(fā)動機拆下來然后組裝，拆放氣蛋是比較困難的一環(huán)。完成整個任務還是需要具有較高的綜合素質的?！?/p>

“你們看今天有的學生沒有穿勞保鞋，這個是要扣分的。這就是要讓學生記住，不能出現(xiàn)一點的閃失，這是人命關天的大事。我們在培養(yǎng)學生時，非常注重他們的安全意識和質量意識。”天津機電工藝學院航空航天與汽車學院院長李文也強調著規(guī)范的重要性。

記者在賽場還了解到，飛機發(fā)動機以高溫、高壓、高轉速、高負荷為技術難點，它考驗的是一個國家材料工業(yè)和制造工藝最尖端的加工能力。據(jù)今年年初的一項調查顯示，在航空制造型企業(yè)，一個有著五年經(jīng)驗的普通工程師年薪能達到30萬左右，但問題是高薪面前，人才也很緊缺。有人預測，未來五至十年，中國通用航空人才需求將達到百萬。大賽設置了這一新賽項也可以說是順勢而為，這個賽項格外看重選手們的操作規(guī)范與職業(yè)意識，這對推動航空航天人才的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)具有非常重要的作用。

機械手在人手下“完美應用”

能夠模仿人手和胳膊的某些動作功能，按照固定的程序抓取、搬運物件或操作工具的自動操作裝置就是工業(yè)機械手。它是最早出現(xiàn)的工業(yè)機器人，也是最早出現(xiàn)的現(xiàn)代機器人?，F(xiàn)在，這項高科技產(chǎn)品就來到了今年的大賽上，在參賽者的雙手下實現(xiàn)了“完美應用”。

職業(yè)技能大賽作為競技的盛宴，時刻都充滿著新奇和看似不可能卻已然被高手攻克的障礙?！肮I(yè)機械手與智能視覺系統(tǒng)應用”無疑成為了大賽最吸引眼球的賽項之一，大家都想親眼目睹工業(yè)機械手的“智能風采”。

比賽開始后，現(xiàn)場隨處可以聽見機器與工件轉動的聲音，來自17個省市的30支高職代表隊正有條不紊地工作著。在機械手安裝平臺上，每隊兩名選手分工明確，一人負責機械手的安裝，另外一人在電腦上進行編程，最后兩人合作進行調試。

該賽項主要考察選手從事工業(yè)機械手與智能視覺設備安裝、設計、調試、運行、維護和技術管理的綜合能力。選手們要同時具備較好的統(tǒng)籌計劃能力、工作效率、安全意識、節(jié)能環(huán)保意識等綜合職業(yè)素養(yǎng)，才能完成高質量的機器作品。在比賽過程中，參賽隊員可以接受一次10分鐘的指導教師口頭指導。所以，從另外一種意義上講，這也是對教師的考驗。

值得一提的是，該賽項所用的器件都是工業(yè)級器件，學生的技能訓練和實際生產(chǎn)非常接近，應用性非常強。“現(xiàn)在很多生產(chǎn)線都是全自動的，機器可以抓起零部件放在合適的位置，相當于人手的延伸和擴展。而視覺系統(tǒng)則相當于人的眼睛，通過攝像頭識別物體的大小、顏色，根據(jù)工藝要求把它擺放在合適位置?！痹撡愴棽门虚L、浙江大學電氣工程學院副教授章瑋告訴記者，雖然該賽項是第一次舉辦，但是選手們表現(xiàn)得非常好，他們的技術水平足以讓工業(yè)機械手更好地代替人手完成相關操作。

該賽項的承辦學?！旖驒C電職業(yè)技術學院院長張維津也向記者介紹：“通過賽事，我們看到了市場和企業(yè)對這方面人才的需求，學校正將機電一體化其中兩個班作為試點，對工業(yè)機器人方向做定向培養(yǎng)。”

目前，工業(yè)機械手與智能視覺系統(tǒng)是裝備制造行業(yè)中的一項先進技術，這樣一個能重復工作、不知疲勞、不怕危險的“小助手”背后無疑是廣闊的應用前景、需求旺盛的市場，機械手未來將在工業(yè)制造領域、軍事領域、醫(yī)療領域，甚至娛樂領域實現(xiàn)更加廣泛的應用。

再不用花費上千元換掉主板

“以前洗衣機的主板壞了，就只能換掉，換一個新的主板要花1000元左右，現(xiàn)在技術改進了，可以對芯片進行檢測和維修，只需花幾十元就可以了?！薄坝嬎銠C硬件檢測維修”賽項在天津儀表無線電工業(yè)學校舉行，當大家提問這項比賽的現(xiàn)實意義何在時，在場外觀賽的該校副校長張丹陽用實例為我們算了一筆經(jīng)濟賬。

隨著計算機的普及，設備出現(xiàn)故障的幾率大大增加，隨之硬件檢測維修人才的需求量也明顯增加。但與此不相匹配的是，目前中職學校計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)在人才培養(yǎng)方面存在不少問題，社會上掌握檢測維修核心技術的人才并不多。根據(jù)相關人才招聘網(wǎng)站的統(tǒng)計和專家預測，近年來對計算機硬件和主板檢測維修人才的需求達到40多萬。

面對維修方法單一、維修費用巨大以及硬件資源浪費等一系列問題，本次大賽特別增加了“計算機硬件檢測維修”這個賽項，以此喚起社會對該領域人才缺失的關注與重視，激發(fā)學校培養(yǎng)更多計算機方面的檢測維修技能人才。

本次賽項競賽內容包括臺式機主板的檢測、臺式機主板故障檢測報告的撰寫、臺式機主板維修、臺式機主板維修報告的撰寫等，檢驗的是參賽選手的計算機硬件理論知識、計算機硬件檢測維修能力、檢測工具使用能力、現(xiàn)場分析和處理問題能力、團隊組織和協(xié)作能力，從而促進高素質、高技能應用型計算機專業(yè)人才培養(yǎng)質量的提高。

而這正是數(shù)字時代專業(yè)人才要掌握的維修與維護技能。不僅要求學生們要有扎實的基礎知識，更需要全方位多層次的綜合能力，這些都是實現(xiàn)“不用再花上千元換掉主板”的必備素質。

為了不影響選手們比賽，所有人只能通過玻璃觀看緊張有序的比賽。在場外的教師和企業(yè)人員趁機加深交流，他們都認為，該賽項的舉辦不僅能夠幫助學校了解市場與行業(yè)的需求，同時企業(yè)也將用工中遇到的問題及人才需求及時反饋給學校。

賽項專家、北京中科遠洋科技有限公司總經(jīng)理陳兵在觀賽時就建議說，在職業(yè)學校計算機專業(yè)課程中，應該增加臺式機、筆記本電腦、數(shù)碼類產(chǎn)品主板故障檢測和維修課程，讓學生掌握更全面的維修技能，既能豐富教學內容，又可以培養(yǎng)學生適應實際崗位的技能，從而提高就業(yè)競爭力。

數(shù)字看大賽

全國職業(yè)技能大賽自2008年創(chuàng)辦以來，其參賽規(guī)模、覆蓋面和影響力逐年攀升。2008～2013年，大賽的主辦單位由11家增加到31家，承辦地由天津一市擴增到15個分賽區(qū)，賽項由24個增加到100個，參賽選手從1862人增至逾萬人，參與企業(yè)從近百家增長到近千家。

大賽聯(lián)辦單位中，國務院組成部門有15個。有11個賽項比賽現(xiàn)場進行網(wǎng)絡直播，6個分賽區(qū)賽項進行網(wǎng)上錄播。

今年32個地區(qū)組織了省賽，相關專業(yè)1/3的在校生參加了選拔。大賽覆蓋14個專業(yè)大類100個賽項，參加選手共逾萬人，指導教師近6000人，80多個行業(yè)和近100家企業(yè)提供支持，50多個國家和地區(qū)的代表以正式比賽、表演賽、對抗賽等形式參與賽事及相關活動。