摘 要：筆者從“融入企業(yè)文化”的中職校園文化建設(shè)的必要性談起，從有效運作、建設(shè)定位、個性發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)四個方面提出關(guān)于推進(jìn)“融入企業(yè)文化”的中職校園文化建設(shè)的有效措施。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化 校園文化建設(shè)

中職教育旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的中等技術(shù)應(yīng)用型人才，因此，推進(jìn)“融入企業(yè)文化”的中職校園文化建設(shè)，對接企業(yè)，優(yōu)化育人環(huán)境，對促進(jìn)中職學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的意義。

一、推行“融入企業(yè)文化”的中職校園文化建設(shè)的必要性

1.促進(jìn)中職畢業(yè)生零距離就業(yè)的需要

校園文化氛圍和企業(yè)文化氛圍存在非常大的差異，是學(xué)生難以馬上適應(yīng)企業(yè)管理模式的根本原因。因此，學(xué)校在校園文化建設(shè)中吸收企業(yè)文化的成分，使學(xué)生從入學(xué)起就熟悉并認(rèn)同企業(yè)文化，是實現(xiàn)學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變，達(dá)到零距離就業(yè)的需要。

2.培養(yǎng)中職生良好職業(yè)素養(yǎng)的需要

現(xiàn)代企業(yè)和市場選擇人才看中的不僅僅是學(xué)生擁有的文憑和技能證書，他們更看重其職業(yè)素養(yǎng)。良好的職業(yè)素養(yǎng)將有助于個人就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，而職業(yè)素養(yǎng)不僅需要通過知識和技能的學(xué)習(xí)來形成，更是要通過一定的職業(yè)文化氛圍來陶冶，因此，有必要讓學(xué)生在校園文化生活中逐漸感受和了解，潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為，并接受這種職業(yè)素養(yǎng)要求。

3.創(chuàng)建中等職業(yè)學(xué)校品牌特色的需要

在社會公眾心目中缺少品牌職業(yè)學(xué)校。這雖然是問題，但無形中也為一些職業(yè)學(xué)校從同類學(xué)校中脫穎而出提供了有利時機。引入企業(yè)文化既是增強學(xué)校內(nèi)部向心力的需要，也是學(xué)校塑造良好外部形象的需要。在“由內(nèi)而外”推行改革，加強學(xué)校的凝聚力，提高學(xué)校的知名度、美譽度的同時，必然推動學(xué)校朝著品牌建設(shè)更高層次發(fā)展。

二、推進(jìn)“融入企業(yè)文化”的中職校園文化建設(shè)的主要措施

1.以管理為抓手，以資金為保障，促進(jìn)有效運作

中職學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞管理科學(xué)化、制度規(guī)范化、工作程序化，制定相關(guān)制度，明確崗位責(zé)任制度及考核、獎勵辦法，加強內(nèi)部管理，規(guī)范實施程序，提高工作效率。積極爭取中央、地方財政支持，引進(jìn)企業(yè)行業(yè)資金，學(xué)校自籌資金，確保“企業(yè)化”環(huán)境建設(shè)、職業(yè)素養(yǎng)實訓(xùn)室建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、特色活動開展等建設(shè)項目的經(jīng)費來源，保證建設(shè)的高效率和高效益。

2.以市場為依據(jù)，以校企合作為載體，定位建設(shè)方向

以市場為依據(jù)，以校企合作為載體，實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的深度融合。中職學(xué)校的辦學(xué)是開放式的，因此，既可以有效利用學(xué)校的資源，又可以充分利用企業(yè)資源來建設(shè)校外實訓(xùn)基地，并邀請企業(yè)人士、行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，開辦講座，廣泛宣傳、介紹企業(yè)文化、企業(yè)精神、管理理念、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則等，將目前形式較為單一的社團(tuán)文化、文化藝術(shù)節(jié)等校園活動進(jìn)行豐富和擴(kuò)展，將具有濃厚企業(yè)文化的質(zhì)量管理、實訓(xùn)場所管理、技能競賽、職業(yè)生涯規(guī)劃等活動融入到校園活動中。實施“融入企業(yè)文化” 的校園文化建設(shè)，將更突出中等職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)理念，更準(zhǔn)確地定位中職校園文化。

3.以“企業(yè)化”環(huán)境為支撐、以特色活動為平臺，凸顯個性發(fā)展

（1）全方位打造校園特有的“企業(yè)化”環(huán)境，構(gòu)建“職業(yè)化”校園物質(zhì)文化。

①實施“校園、教室、宿舍、實訓(xùn)基地”企業(yè)文化建設(shè)。在校園、教室、宿舍展現(xiàn)關(guān)于優(yōu)秀企業(yè)的歷史、大事記、企業(yè)理念、員工行為規(guī)范的宣傳標(biāo)語、掛畫、雕塑或文化石等，并對車間、實訓(xùn)室等校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)場地進(jìn)行“企業(yè)包裝”，按照企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)在校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)場地張貼企業(yè)勵志標(biāo)語、生產(chǎn)流程、安全操作規(guī)程等，營造出仿真的職業(yè)氛圍和環(huán)境。

②實施職業(yè)文化網(wǎng)、企業(yè)之聲廣播站建設(shè)。建設(shè)融思想性、職業(yè)性、知識性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺，加強網(wǎng)上正面宣傳，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動，加強對校園網(wǎng)站的管理，規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容，密切關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，了解學(xué)生思想狀況，升級改造校園廣播站，為師生創(chuàng)造良好的企業(yè)文化傳遞途徑，形成全方位的滲透。

（2）推進(jìn)校園活動系統(tǒng)化、職業(yè)化、品牌化建設(shè)，構(gòu)建“職業(yè)化”校園精神文化層面。把學(xué)生思想道德教育、專業(yè)技能培養(yǎng)、綜合職業(yè)能力培養(yǎng)有機融入到各項活動中，開展豐富多彩、積極向上的技能競賽、文體活動，以“校企合作類校園文化活動、職業(yè)素養(yǎng)類校園文化活動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類校園文化活動”為三大主打活動類型，推進(jìn)校園活動系統(tǒng)化、職業(yè)化、品牌化。

4.以職業(yè)訓(xùn)練為抓手、以實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為準(zhǔn)繩，提升內(nèi)涵建設(shè)

（1）實施職業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)訓(xùn)練包括專業(yè)職業(yè)能力訓(xùn)練和一般職業(yè)能力訓(xùn)練。專業(yè)職業(yè)能力訓(xùn)練是指通過營造仿真的職業(yè)環(huán)境，模擬職業(yè)行為的訓(xùn)練方式。教師按照企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)有效整合教學(xué)課程，編寫特色實用教材，學(xué)生著統(tǒng)一的工作服、帶上工具箱，按時進(jìn)入校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)場地，按照企業(yè)工作流程，進(jìn)行操練。一般職業(yè)能力訓(xùn)練是指通過從企業(yè)和學(xué)校選聘專業(yè)教師在特定的職業(yè)禮儀訓(xùn)練室、職業(yè)語言模擬室、職業(yè)心理輔導(dǎo)室、職業(yè)拓展訓(xùn)練室等職業(yè)素養(yǎng)實訓(xùn)室有針對性地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、人際交往能力、環(huán)境適應(yīng)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等職業(yè)素養(yǎng)。

（2）實施就業(yè)教育，提升學(xué)生競爭能力。以就業(yè)為導(dǎo)向，加強職業(yè)指導(dǎo)工作是“融入企業(yè)文化”的中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容。積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題講座，宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)，舉行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等一系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育活動，幫助學(xué)生樹立就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，形成較為完整的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，從而具備較強的社會適應(yīng)性和廣泛的競爭力。

三、結(jié)語

實施“融入企業(yè)文化”的校園文化建設(shè)，從校園物質(zhì)文化到校園精神文化，樹立“職業(yè)化”校園文化品牌，突顯中職校園文化建設(shè)的個性化發(fā)展。實施“融入企業(yè)文化”的校園文化建設(shè)過程必將促進(jìn)一系列保障機制的設(shè)立及不斷完善，使中職校園文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)緊密銜接，有效運行，實現(xiàn)中職校園文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

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（作者單位：廣西玉林農(nóng)業(yè)學(xué)校）