摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀既是大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想，也是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育的主題。文章分析了社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的必然性，闡述了用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2013）05-229-02

一、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的必然性

1.從國際大環(huán)境來看，經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、價(jià)值多元化的發(fā)展，各國之間的聯(lián)系愈來愈緊密，各種文化的交流逐漸頻繁。從國內(nèi)來看，利益主體的變化，思想觀念和生活方式發(fā)生了深刻變化，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等領(lǐng)發(fā)生了極大的變化，出現(xiàn)了新的問題。大學(xué)生正處于價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期還不成熟，面對多元化文化的來襲，失去了辨別能力和判斷能力，容易被“糖衣炮彈”所迷惑，此外一些不良社會(huì)風(fēng)氣侵入校園，對大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。另外，新信息技術(shù)的迅速發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)豐富了人們的生活、學(xué)習(xí)、工作，成為了當(dāng)今最受歡迎的傳播媒介。大學(xué)生對內(nèi)容及其豐富的網(wǎng)絡(luò)文化有極強(qiáng)的好奇心、辨別能力差、自控力不強(qiáng)，容易受到各種不良信息的影響。目前大學(xué)生已成為網(wǎng)民中的主要來源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳播的主要載體，已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生滿足自身發(fā)展需要和以最便捷的速度獲取各種最新信息資源的主要渠道，但是網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了消極影響。因而對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、思想觀念、價(jià)值取向產(chǎn)生了深刻的影響，使高校思想政治教育面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2.當(dāng)代大學(xué)生思想狀況決定了高校必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育。從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生的主流思想是積極的、健康的，但部分大學(xué)生存在著一些消極思想， 并且嚴(yán)重制約著他們的健康成長。具體表現(xiàn)在以下方面：（1）人生價(jià)值追求呈現(xiàn)多元化。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，西方國家把互聯(lián)網(wǎng)作為傳播載體，把金錢至上主義、享樂主義、個(gè)人主義、狹隘的民族主義傳播到我國境內(nèi)，使大學(xué)生在人生價(jià)值上，偏重于追求個(gè)人價(jià)值，忽視社會(huì)價(jià)值；傾向于個(gè)人主義，反對集體主義；追求享樂主義，討厭艱苦奮斗。在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的條件下滋生出的金錢價(jià)值觀，大學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤的價(jià)值取向、模糊的道德判斷。有些大學(xué)生把金錢和享樂看成評價(jià)一切的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系變成了人與人之間的主要關(guān)系，大學(xué)中見利忘義現(xiàn)象逐日增多，很多大學(xué)生追求物質(zhì)享受卻忽視了內(nèi)在品質(zhì)的提升，成為了金錢的奴隸和享樂的傀儡。（2）社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡化。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人主義傾向比較明顯，社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡化；傾向于關(guān)心個(gè)人的前途和命運(yùn)，對他人的利益毫不關(guān)心。他們很少參加集體活動(dòng)，對公益事業(yè)漠不關(guān)心，把追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)作為人生奮斗的目標(biāo)和最終目的。從大學(xué)生不愿意到西部偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，都爭著到發(fā)達(dá)的沿海城市就業(yè)，由此可以看出，多數(shù)大學(xué)生考慮問題以個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)，缺乏對國家和社會(huì)應(yīng)有的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。如何增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的人生價(jià)值觀，已經(jīng)成為21世紀(jì)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)。

因此，面對文化的多樣化、經(jīng)濟(jì)利益主體的多元化、價(jià)值取向的多元化，高校要更好地培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才，就必須堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，努力把當(dāng)代大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。

二、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的路徑探析

1.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。一個(gè)人的人生價(jià)值觀決定其行為和處事態(tài)度，要積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會(huì)主義共同理想，培養(yǎng)愛國主義精神和創(chuàng)新精神，努力踐行社會(huì)主義榮辱觀。高校要充分發(fā)揮思想政治理論課的重要作用，堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，全面開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使大學(xué)生在具體實(shí)踐中能夠充分的掌握和靈活地運(yùn)用科學(xué)的馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析問題，最終用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。要經(jīng)常給大學(xué)生播放為國做出杰出貢獻(xiàn)的電教片，教育大學(xué)生把社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值結(jié)合起來，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，從而樹立正確的人生價(jià)值觀。

2.積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 強(qiáng)化大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解，提高踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性，有助于大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增強(qiáng)才干、服務(wù)社會(huì)、提高能力。要積極組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，努力拓展社會(huì)實(shí)踐的途徑。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深化大學(xué)生對馬克思主義理論的掌握，強(qiáng)化對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)， 增強(qiáng)社會(huì)主義共同理想的認(rèn)同感，樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)、集體主義觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神、努力拼搏的意識(shí)，做到社會(huì)實(shí)踐與理論相結(jié)合、服務(wù)社會(huì)與實(shí)現(xiàn)自我相結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生全面自由健康的發(fā)展。

3.引領(lǐng)高校校園和諧文化建設(shè)。由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，西方的拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等不良思想在大學(xué)校園傳播和蔓延，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的價(jià)值取向，污染了純凈的校園文化。加強(qiáng)學(xué)校的精神文化建設(shè)，發(fā)揮典型人物的示范和帶動(dòng)作用，推動(dòng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。要開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。以寓教于樂的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生的思想受到熏陶，觀念得到改變，覺悟得到提高，素質(zhì)得到提升，精神面貌得到改變，使校園文化真正成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要基地。大學(xué)生思想政治教育工作必須立足高校實(shí)際，把握時(shí)代特點(diǎn)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，充分借鑒一切有利于促進(jìn)校園和諧文化建設(shè)的有利因素，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造條件。

4.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。加強(qiáng)思想政治教育是引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。當(dāng)前高校要認(rèn)真地研究大學(xué)生思想政治的狀況和特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生思想實(shí)際，組織開展大學(xué)生樂于參加的活動(dòng)；經(jīng)常找學(xué)生聊天談心，在溝通中解決大學(xué)生的思想問題，要積極地做好大學(xué)生心理健康教育工作，采取合理的方式幫助學(xué)生結(jié)局心理問題；經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，做到家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，自覺學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持思想政治教育以育人為本，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的21世紀(jì)的合格人才。

5.積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地。21世紀(jì)是以網(wǎng)絡(luò)為主導(dǎo)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供大量的便捷的信息資源，同時(shí)也帶來了一定的垃圾資源?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思維方式，對大學(xué)生有著重要的影響。社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育過程中，網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮著重要的作用。高校要認(rèn)真對待網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響，利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，利用互聯(lián)網(wǎng)搭建交流、學(xué)習(xí)、工作的平臺(tái)，通過QQ、電子郵箱、微博、MSN、博客、微信等方式，采用有效的網(wǎng)絡(luò)教育方式，深人了學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生思想和心理變化，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，幫助學(xué)生樹立健康的網(wǎng)絡(luò)文化觀，從而自覺防范和抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的誘惑。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源可以提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

1.陳亞杰.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系[M].北京：人民出版社，2007

2.盧桂珍.論社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育途徑的構(gòu)建[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（12）

3.王漢文.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育[J].江漢大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（2）

4.閆英華.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑研究[J].價(jià)值工程，2010（34）

5.唐桂蓮，郭霞.社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生思想政治教育[J].中國校外教育（基教版），2009（12）

6.孫克美.用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009（5）

（作者單位：黑龍江科技大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150027）

（責(zé)編：賈偉）