摘要:在DIS實驗推廣滲透到物理課堂的背景下,從學生層面和教師層面提出應用過程中必須注意的幾個銜接工作,以期DIS實驗能真正的推進課堂的有效性。
關鍵詞:有效;固定點;層次;體驗
物理教學探討2013年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業(yè)經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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