眾所周知，在中學(xué)物理教學(xué)中，難免會(huì)遇見一些紛繁復(fù)雜的計(jì)算題，若用書上給定的某些原理、定律等“按部就班”的去分析和計(jì)算的話，往往會(huì)走一些彎路。如果能采用與某一原理、定律的“等效表述”去分析、處理相同的問題，就會(huì)使問題變得十分簡單。可見，“等效”思想在教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用中的重要性。