近些年越來越多的高校都在就國內外的科學教材進行比對，分析各國教材的難度與深度。澳大利亞的科學教材也充分地體現了它自身的優(yōu)點，其在教材結構、習題編制上層次鮮明，設置豐富的特色欄目等等都值得我國科學教材借鑒。尤其是本套教材中本土文化保護這一塊可以為我國的“校本課程”、“地方性課程”提供一些方向。