部 委

三部委聯(lián)合出臺研究生教育投入機制意見

近日，經(jīng)國務(wù)院同意，財政部、國家發(fā)展改革委、教育部印發(fā)了《關(guān)于完善研究生教育投入機制的意見》。對完善財政撥款制度、完善獎助政策體系、建立健全收費制度三方面內(nèi)容做了相關(guān)規(guī)定。

《意見》提出，要建立健全研究生教育收費制度，從2014年秋季學期起，按照“新生新辦法、老生老辦法”的原則，向所有納入全國研究生招生計劃的新入學研究生收取學費。原則上，現(xiàn)階段全日制學術(shù)學位研究生學費標準，碩士生每生每年不超過8000元，博士生每生每年不超過1萬元。全日制專業(yè)學位研究生以及目前已按規(guī)定實行收費政策的研究生，暫執(zhí)行原收費政策。研究生學費收入按規(guī)定納入財政專戶管理，實行“收支兩條線”，由高等學校統(tǒng)籌用于研究生教學、科研、改善待遇等支出。

國家“中西部高等教育振興計劃”啟動實施

2月22日，在教育部舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，“中西部高等教育振興計劃”將啟動。據(jù)悉，該計劃將從師資力量、學科建設(shè)、科研建設(shè)、人才培養(yǎng)、區(qū)域均衡等10個方面，力爭推動西部高等教育總體水平到2020年接近全國平均水平。

教育部高等教育司司長張大良介紹說，2012年，西部12個省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的高校本?？圃谛Ｉ驮趯W研究生達到651.5萬人和36萬人，較2007年分別增長40.29%和44.93%；西部地區(qū)2011年生均公共財政預算教育事業(yè)費均超過9000元，增幅高于全國平均水平；2008年，西藏大學、青海大學、寧夏大學、石河子大學進入“211”工程重點建設(shè)高校行列，實現(xiàn)國家重點學科“零”的突破，目前西部地區(qū)已經(jīng)擁有“211”工程高校25所、國家重點學科264個。在“高等學校十大科技進展”項目中，西部高校有7個項目入選。

團中央：對高校團干部進行電視電話培訓

3月1日至2日，共青團中央召開全國高校團干部電視電話培訓會。本次培訓旨在將學習宣傳貫徹黨的十八大精神在共青團學校戰(zhàn)線不斷引向深入，進一步加強高校團干部隊伍建設(shè)。團中央書記處第一書記陸昊，教育部黨組副書記、副部長杜玉波，團中央書記處書記盧雍政出席會議并分別作學習輔導報告。中國人民大學馬克思主義學院院長秦宣教授為參會人員深入解讀了黨的十八大精神。電視電話培訓全國設(shè)32個分會場，各省級團委相關(guān)負責人和學校部全體同志以及全國2139所高校團委書記、副書記等約5000人參加培訓。

培訓期間，團中央學校部主要負責同志對共青團學校戰(zhàn)線2013年各項重點工作進行安排部署，并就高校共青團工作的方式方法進行輔導授課。北京大學、復旦大學、武漢理工大學、江蘇大學、唐山職業(yè)技術(shù)學院、西京學院6所高校團委分別進行了工作交流。3月3日，按照統(tǒng)一部署，各省級團委結(jié)合學習全國培訓會精神和本地實際需要，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的省級集中培訓。

國務(wù)院：高校可調(diào)整放假時間

為滿足人民群眾日益增長的旅游休閑需求，促進旅游休閑產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，推進具有中國特色的國民旅游休閑體系建設(shè)，近日，國務(wù)院辦公廳公布了《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》。其中規(guī)定，要保障國民旅游休閑時間。落實《職工帶薪年休假條例》，鼓勵機關(guān)、團體、企事業(yè)單位引導職工靈活安排全年休假時間，完善針對民辦非企業(yè)單位、有雇工的個體工商戶等單位的職工的休假保障措施。加強帶薪年休假落實情況的監(jiān)督檢查，加強職工休息權(quán)益方面的法律援助。在放假時間總量不變的情況下，高等學校可結(jié)合實際調(diào)整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假。

人社部：對就業(yè)困難高校畢業(yè)生重點幫扶

據(jù)人力資源與社會保障部網(wǎng)站消息，中組部副部長、人力資源與社會保障部部長尹蔚民在2月21日召開的全國就業(yè)工作座談會上強調(diào)，要將高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在整個就業(yè)工作的首位，對就業(yè)困難的高校畢業(yè)生，特別是少數(shù)民族畢業(yè)生，提供重點幫扶。要堅持創(chuàng)業(yè)與就業(yè)并重的工作思路，完善相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策，健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，加強創(chuàng)業(yè)培訓和宣傳，做好創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作，不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。要準確把握就業(yè)形勢，加強分析研判，增強前瞻性和預見性。同時，要切實改進公共就業(yè)和人才服務(wù)，提升供給能力，保障服務(wù)均等化。拓展服務(wù)功能，推行服務(wù)專業(yè)化。強化信息資源整合與共享，推動服務(wù)信息化，努力提高服務(wù)質(zhì)量和效率。他還特別強調(diào)，要加強就業(yè)專項資金使用管理，切實管好、用好就業(yè)專項資金，最大限度地提高資金使用效益。

全國高校公益社團“公益未來”項目啟動

2月27日，在北京大學舉行的首屆全國高校公益論壇上，由中國扶貧基金發(fā)起的倡導型公益項目“公益未來”的啟動，將通過整合社會資源，支持高校公益社團發(fā)展和公益活動的開展。據(jù)了解，該項目包括社團管理信息系統(tǒng)及交流展示平臺、社團領(lǐng)袖培訓班、高校公益論壇、社團公益基金、全國性項目等5個方面內(nèi)容，計劃用5年時間，支持全國1000個高校公益社團的發(fā)展，帶動500萬人次的大學生參與公益，培訓2000名學生公益社團領(lǐng)袖。項目啟動后，社團公益基金將用于支持全國高校公益社團開展公益倡導、公益創(chuàng)新、助老扶幼、環(huán)保、志愿服務(wù)、法律援助、扶貧、支教支農(nóng)等公益項目。

地 方

云南：組建高校教師教育聯(lián)盟

2月28日，由云南師范大學牽頭，攜手省內(nèi)13所開設(shè)教師教育學科專業(yè)的高校組建的云南省高等學校教師教育聯(lián)盟在昆明揭牌。該聯(lián)盟將共建、共享資源，合作開展教師教育學科建設(shè)、科學研究、隊伍建設(shè)、課程開發(fā)等，打造西部教師教育品牌。據(jù)了解，教師教育聯(lián)盟將致力于制定共同的教師教育行動計劃，引導和促使優(yōu)質(zhì)辦學資源在聯(lián)盟成員內(nèi)部的合理流動與配置，加快推動全省教師教育一體化進程；共同探索同層次盟員間的校際聯(lián)合人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)相關(guān)國家重點實驗室、省部級重點實驗室等優(yōu)勢科研平臺在聯(lián)盟內(nèi)逐步開放，聯(lián)合共建教師教育專項研究中心，建設(shè)教學資源中心和自主學習平臺，建設(shè)教師能力發(fā)展創(chuàng)新實驗網(wǎng)絡(luò)學校和示范實習基地，建成一批在省內(nèi)乃至國內(nèi)具有一定知名度和影響力的教師教育實驗學校，提升云南省教師教育發(fā)展水平。

湖南：資助立項高校教師開展教改研究

湖南省教育廳近日發(fā)布2013年高等教育工作要點，今年湖南將資助立項700個左右省級教改項目，大力支持一線教師開展教學改革研究。

湖南省教育廳將重點圍繞專業(yè)綜合改革、實踐教學改革、校企合作育人、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教學質(zhì)量監(jiān)控等教學工作中的熱點和難點問題，繼續(xù)實施普通高校教學改革項目計劃，資助立項700個左右省級教改項目，支持一線教師開展教學改革研究，加強在研項目管理，認真做好中期檢查、結(jié)題驗收工作，提高課題研究的質(zhì)量和水平。同時，重點指導78個“十二五”省級綜合改革試點專業(yè)，加強內(nèi)涵建設(shè)和體制機制、辦學模式等的改革實驗；立項建設(shè)30個省級校企合作人才培養(yǎng)示范基地；立項建設(shè)30個省級大學生創(chuàng)新訓練中心；立項資助600項左右省級大學生研究性學習與創(chuàng)新實驗計劃項目；資助舉辦10項左右省級大學生學科競賽活動。

海南：設(shè)立“政府國際學生獎學金”

近日，從海南省教育廳獲悉，為推進海南高等教育國際化，加快國際學生教育發(fā)展步伐，特設(shè)立“海南省政府國際學生獎學金”。根據(jù)《海南省政府國際學生獎學金管理暫行辦法》，省財政設(shè)立獎學金專項經(jīng)費，用于獎勵來海南本科高校攻讀學士學位和碩、博士學位的優(yōu)秀國際留學生，獎學金每年評審一次。其中，本科生獎學金，資助期限一般為4學年（醫(yī)學專業(yè)等為5學年），標準為2萬元人民幣每生每年；碩士研究生獎學金，資助期限為3學年，標準為2.3萬元人民幣每生每年；博士研究生獎學金，資助期限為3學年，標準為2.5萬元人民幣每生每年。自2013年起，每年資助50名獎學金生，國際學生根據(jù)獎學金的申請條件，可向有關(guān)高校提出書面申請。

上海：30所高校共享優(yōu)質(zhì)課程

由上海市教委發(fā)起、上海市30所高校參與建設(shè)的上海高校共享課程于近日陸續(xù)試講開課。借助這一共享課程平臺，今后，學子們可以不出校門，“蹭”到其他高校的人氣選修課。曾一度流傳于網(wǎng)絡(luò)的“高校課程地圖”掀起高校學子中一股“蹭課”風，如今，學生可以通過共享課程平臺“蹭”到不少心儀課程，并且經(jīng)過選課、修讀、考核，評定合格后，課程學分可認定為學校主修專業(yè)中的任選課程學分。首批進入共享平臺的課程有7門，包括復旦大學王德峰的《哲學導論》、上海交通大學關(guān)增建的《科學技術(shù)史》等。據(jù)介紹，《哲學導論》課程的報名已經(jīng)爆棚，課程計劃招生1072名學生，目前收到的申請多達1219份。為了保證課程效果，所有1072名學生將被分成46個討論班，主講教師、各教學點負責教師和助教將主持和參與這些討論班。

廣西：確保高校學生所交學費的三成用于教學

近日，廣西正式印發(fā)了《關(guān)于全面提高教育質(zhì)量振興廣西高等教育的若干意見》，提出廣西確保學生所交學費的30%用于教學，實施分類管理，走特色辦學之路?！兑庖姟窂娬{(diào)，到2020年，廣西高等教育毛入學率達到40%，高等學校在校生規(guī)模達到100萬人；優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，到2020年，形成布局合理、類型多樣、層次分明、特色鮮明、功能齊全的高等教育體系。支持新建城市設(shè)置高等院校；新建2至3所工科類本科院校；辦好遠程開放大學；搭建終身學習平臺；顯著改善辦學條件，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，建設(shè)數(shù)字化校園和安全文明校園；完善體制機制，建立科學合理、富有效率的高等教育質(zhì)量監(jiān)督機制、辦學水平評價機制、投入保障機制、內(nèi)部管理機制等現(xiàn)代大學管理制度。

院 校

清華大學：啟用新式防偽成績單

日前，清華大學正式啟用專門設(shè)計的新式防偽成績單，并將原成績單辦公室撤銷并入注冊中心，由注冊中心統(tǒng)一為在校學生及校友提供一站式成績單相關(guān)服務(wù)。此前，清華在校學生和畢業(yè)校友因就業(yè)、出國等需要辦理成績單時，需由注冊中心提供成績單原件，再由成績單辦公室辦理復印件。同時，原有的成績單不是防偽的，與近年來國際上通行的防偽成績單相比，技術(shù)手段較為落后。據(jù)介紹，新式的中、英文兩種版本的防偽成績單采用了防復印底紋、清華水印紙、版畫防偽技術(shù)等多重防偽手段。其中，防復印底紋滿版“隱藏”了“COPY”字樣，正常情況下肉眼不可察覺，而一旦經(jīng)過復印機的復印，“COPY”字樣則會浮現(xiàn)出來。清華水印紙則是特別定制的防偽專用紙張，透光觀察時，能看到紙張中蘊含的“清華大學”中文題字。

中國民航大學：實施學術(shù)英才培養(yǎng)計劃

近日，中國民航大學人才引進打出重量級“組合拳”，同時啟動實施了藍天學者特聘教授、講座教授和青年學者計劃，斥巨資廣攬海內(nèi)外學術(shù)界和行業(yè)內(nèi)有較大影響的學術(shù)帶頭人及其學術(shù)團隊，以帶動學校重點學科的建設(shè)。同時從校內(nèi)選拔一批青年學術(shù)帶頭人進行培養(yǎng)。

據(jù)悉，“藍天學者特聘教授、講座教授計劃”面向海內(nèi)外，實施“一人一議”的協(xié)議年薪制和工作支持制度?！八{天學者特聘教授”崗位為全職工作，年薪30萬元至200萬元；提供130平方米至200平方米新住房一套，或100萬元至150萬元購房補貼；提供科研配套和啟動費100萬元至1000萬元；配備學術(shù)團隊、實驗室和實驗設(shè)備；解決家屬安置和子女上學問題；若其人事關(guān)系調(diào)入學校，還將發(fā)放安家費50萬元至100萬元。“藍天學者講座教授”崗位須每年在校工作1至2個月以上，學校為其提供住宿，月薪3萬元至6萬元?！八{天青年學者計劃”則面向校內(nèi)，旨在培養(yǎng)一批35歲以下的后備學術(shù)帶頭人和教學名師。

青島農(nóng)大海都學院：教師授課實行課程分級計酬

青島農(nóng)業(yè)大學海都學院公布2012年秋季學期A、B類課程評定結(jié)果，該校首批評定的6門A、B級課程，課酬與授課教師職稱完全脫鉤，按照新的分級課程課酬標準計發(fā)。據(jù)介紹，該院教師授課分A、B、C三個等級，采用動態(tài)管理。其中一級指標包括教育教學方法手段、教學內(nèi)容和教育思想、考核的方式方法、學生滿意度四方面內(nèi)容，共對應(yīng)10項二級指標，并分別賦予分值，總計100分。在該校的課程評定中，綜合得分超過90分為A級課程，超過80分為B級課程。評定的等級有效期為3年，有效期內(nèi)，B級課程可以繼續(xù)申報參評A級課程。新評定的A、B、C級課程每個工作量酬金標準分別為70元、60元、20元，而傳統(tǒng)的酬金標準，助教、講師、副教授、教授分別為35元、40元、47元、55元。據(jù)了解，進行課程分級制度改革，目的就是要打破傳統(tǒng)“一評定終身”的職稱課酬制，杜絕教師教育教學理念落后、備課不認真、授課方法陳舊、不注重授課效果、課終考核方法單一等問題，提升學院的教育教學水平。

浙江工商大學：首推“雙筷制”

浙江工商大學正式在學校接待餐廳實行“雙筷制”，并向全省高校倡導在傳統(tǒng)中餐公宴中自覺采用“雙筷”進食，推進餐桌文明。據(jù)介紹，“雙筷制”是指中餐公宴場合，每位就餐者分別使用“進食筷”和“取食筷”各一雙，取食筷用于從公共器皿中夾取食物，進食筷則用于送食，以避免交叉感染和視覺不潔。為防止拿錯，取食筷和進食筷自外向內(nèi)分別擺放，筷子顏色也有鮮明對比。這樣，小小一雙筷子的增加，徹底切斷了細菌直接交流的通道，帶來飲食健康的變革，絲毫無損于中餐的魅力，也沒有增加多少成本。

試用雙筷就餐的師生紛紛表示，剛開始用覺得換來換去比較麻煩，但想想為了健康，麻煩點也是值得的，再后來就“習慣成自然”了。若“雙筷”能在高校師生中得到認同，未來必將成為中國餐桌的新潮流。

汕頭大學：開展“與大師同行”活動

近日，6位來自英、美頂尖學府與科研機構(gòu)的國際電腦生物學與醫(yī)學專家聚首汕頭大學，與81名來自全國25個省市的高中精英學生展開對話，與他們大談“信息技術(shù)與未來醫(yī)學”——汕頭大學第二屆“與大師同行”訓練營的活動主題。

據(jù)了解，2013年訓練營由耶魯大學終身教授兼汕頭大學校董林海帆策劃統(tǒng)籌。他說：“參與活動的各位大師都是各自科研范疇的頂尖專家，醉心科研的同時，他們也十分熱切參與今次活動，期望能啟迪這群充滿好奇心的年輕人對科研的興趣，引領(lǐng)他們探索科研的領(lǐng)域?！保ㄎ?余珊燕）

國 際

《泰晤士報》發(fā)布世界大學聲譽排行榜

3月4日，英國《泰晤士報》（高等教育副刊）發(fā)布了新一期世界大學聲譽排行榜。包括排名第一的哈佛大學在內(nèi)，美國共43所大學入圍百強。我國清華大學、北京大學排名進入前50。與2012年相比，榜單前三甲沒有變化，分別是美國哈佛大學、麻省理工學院和英國劍橋大學。第四到第十位是牛津大學、加州大學伯克利分校、斯坦福大學、普林斯頓大學、加州大學洛杉磯分校、東京大學和耶魯大學。從國家來看，前百名高校中美國有43所，隨后是英國9所、澳大利亞6所，日本、荷蘭和德國各有5所高校入圍。

據(jù)了解，《泰晤士報》（高等教育副刊）從2004年起開始舉辦世界大學排名活動，其榜單已成為頗受全球高教界關(guān)注的參考指標。該刊從2011年開始發(fā)布世界大學聲譽排行榜，作為“世界大學排行榜”的補充。聲譽排行榜更強調(diào)高校的品牌價值，反映各高校在吸引人才、商業(yè)投資、科研伙伴等方面的競爭力。今年的聲譽排行榜邀請近1.7萬名全球知名學者參與投票調(diào)查。

澳大利亞：教育成重要“出口產(chǎn)業(yè)”

據(jù)英國《大學世界新聞》報道，一份新的報告顯示，澳大利亞的研究生教育已經(jīng)成為僅次于鋼鐵、煤炭和黃金的第四大“出口產(chǎn)業(yè)”。該報告稱，作為一項重要的“出口產(chǎn)業(yè)”，教育對促進澳大利亞的經(jīng)濟繁榮起到了重要的作用。自1990年至2010年，澳大利亞的教育出口產(chǎn)值每5年就要增加一倍。2007年至2008年，該產(chǎn)業(yè)的出口產(chǎn)值超過旅游業(yè)，2009年至2010年，該產(chǎn)業(yè)的出口產(chǎn)值又超過黃金。該報告還指出，2009年是該產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金時期，此后，外國學生繳費所產(chǎn)生的收入開始逐漸下降，從2009年的173億澳元降至2010年的155億澳元，并一度降至約148億澳元。

該報告強調(diào)了國際教育對澳大利亞經(jīng)濟繁榮做出的貢獻——尤其是在維多利亞州和新南威爾士州。對維多利亞州而言，教育是最大的出口產(chǎn)業(yè)；對于新南威爾士州，教育是僅次于煤炭的第二大出口產(chǎn)業(yè)。

英國：大學推動在線學習計劃

據(jù)美國《高等教育紀事報》報道，長期以來，英國高等教育在大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程中存在明顯的缺位現(xiàn)象，英國大學對于開發(fā)網(wǎng)絡(luò)開放課程持謹慎態(tài)度；然而，這一狀況已經(jīng)開始發(fā)生改變。英國一些一流大學已于近日宣布，將通過英國公開大學創(chuàng)辦的一個名為未來學習的新公司提供免費的在線課程。該公司將提供的課程分別來自伯明翰大學、布里斯托大學、卡迪夫大學、東安格利亞大學、?？巳卮髮W、蘭開斯特大學、利茲大學、南安普敦大學、圣安德魯斯大學、華威大學以及倫敦國王學院。這些大學中有不少屬于英國頂尖的研究型大學團體——羅素集團。

英國公開大學校長比恩表示，該次嘗試將會是“英國特色”教育模式的一個巨大轉(zhuǎn)折。未來學習公司所提供的課程與美國一些頂尖網(wǎng)絡(luò)公開課程供應(yīng)商提供的課程基本相同。此外，他還承諾將把具有“英國特色”的標志性教育機構(gòu)納入其教育系統(tǒng)——該公司打算開發(fā)大英圖書館、大英博物館以及英國廣播公司的在線課程。不過，目前來看，英國最具標志意義的兩所高等教育機構(gòu)——劍橋大學和牛津大學至今還沒有加入未來學習公司在線課程的打算。據(jù)了解，未來學習預計于2013年下半年啟動第一期課程。不過，對于到底開設(shè)哪些課程，該公司尚沒有確定的方案。

西班牙：減少高教資助計劃遭反對

據(jù)英國《大學世界新聞》報道，日前，西班牙50所大學的校長們公開發(fā)表聲明，反對該國政府減少針對高等教育和研究資助的計劃。

在此前，西班牙政府曾表示，2013年的中央政府預算中，大學的經(jīng)費將會削減18%，研發(fā)方面的經(jīng)費則會減少7.21%。校長們表示，中央政府的經(jīng)費減少“會使我們的大學體系瀕臨窒息的危險，會給大學造成無法彌補的傷害”。據(jù)悉，目前西班牙議會仍在商議這項關(guān)于中央財政預算削減的計劃。不過，依目前的態(tài)勢來看，此計劃很有可能被通過。如果通過，這將意味著西班牙第四次削減高校教育和研究經(jīng)費。

美國：計劃縮短醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)學制

據(jù)美國《紐約時報》報道，要想成為一名醫(yī)生需要付出很大的代價，僅學醫(yī)所耗費的時間就已經(jīng)讓很多人對醫(yī)生這一職業(yè)望而卻步。但是，近日，紐約大學——美國最早成立醫(yī)學院之一的大學與其他一些大學正在試圖改變這一現(xiàn)狀，試圖將傳統(tǒng)的4年學制縮短為3年，并為一小部分學生提供提前畢業(yè)的機會。

紐約大學的管理人員表示，通過精簡科學課程、提早讓學生進入診所實習以及暑期補課等途徑，醫(yī)學院可以在縮短學制的同時保證教學質(zhì)量。通過這些教學改革，醫(yī)學院的學生不僅能夠早日成為正式醫(yī)生，還可以節(jié)省四分之一的學業(yè)費用。如就讀于紐約大學醫(yī)學院的學生，除了可以節(jié)省每年約4.9萬美元的學雜費之外，還可以節(jié)省一大筆住宿費、書本費以及其他生活費用。據(jù)了解，目前只有3所醫(yī)學院的小部分學生參與了該計劃，包括紐約大學的16名新生，德克薩斯理工大學健康科學中心的9名學生以及摩斯大學薩瓦納校區(qū)醫(yī)學院的少數(shù)學生。意欲參加該計劃的路易斯安那州立大學迫于資金條件的限制已經(jīng)將該計劃延期。