我國(guó)高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系亟待重構(gòu)

《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2013年第1期刊載李志義的文章指出，提高質(zhì)量是我國(guó)高等教育發(fā)展的核心，無(wú)論是質(zhì)量的形成，還是質(zhì)量的評(píng)價(jià)、比較與保證等都離不開(kāi)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)參照基準(zhǔn)。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是不確定的，這種質(zhì)量是無(wú)法保證的。因此，制定我國(guó)現(xiàn)階段高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是一件要事，也是一件大事。

本文借鑒歐盟國(guó)家、特別是英國(guó)的高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，提出了從學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量保障標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量信息標(biāo)準(zhǔn)三方面重構(gòu)我國(guó)高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的思路，論述了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的結(jié)構(gòu)、組成及其相互關(guān)系，分析了我國(guó)現(xiàn)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的缺陷，對(duì)如何重構(gòu)我國(guó)高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系提出了建議。

防護(hù)高校機(jī)房計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒

《中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品》2013年第7期刊載肖玉梅的文章指出，計(jì)算機(jī)已成為高等院?，F(xiàn)代教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的教學(xué)內(nèi)容和日常使用的工具，而高校機(jī)房計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是微機(jī)房網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)、不因偶然或惡意印刷而遭到破壞，從而保證機(jī)房教學(xué)工作的正常開(kāi)展。作為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施，高校機(jī)房擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)、教研、管理和對(duì)外交流等許多重要的任務(wù)，直接影響著課堂教學(xué)的正常開(kāi)展。做好機(jī)房的硬件管理、軟件維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)保障，確保機(jī)房的設(shè)備經(jīng)常處于良好的狀態(tài)，對(duì)提高教學(xué)和試驗(yàn)水平有著十分重要的作用。從確保高校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房教學(xué)正常進(jìn)行的角度，本文闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的相關(guān)知識(shí)，分析了高校機(jī)房計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全隱患，提出高校機(jī)房計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的防護(hù)措施。

高校形體教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用

《考試周刊》2013年第7期刊載樊娜娜的文章指出，體育游戲是游戲的重要組成部分，它作為游戲發(fā)展過(guò)程中派生出來(lái)的一個(gè)分支，融體力發(fā)展、智力發(fā)展、身心娛樂(lè)為一體，既是游戲的組成部分，又與體育運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)?？梢苑Q(chēng)體育游戲是以體育動(dòng)作為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾问?，以增?qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要目的的特殊的體育活動(dòng)。它是一種具有濃厚娛樂(lè)氣息的身體練習(xí)和思維練習(xí)方法，它能為形體教學(xué)注入新的活力。在形體教學(xué)中，體育游戲作為教學(xué)的輔助手段，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取和創(chuàng)新能力等方面有著獨(dú)特的作用。合理、科學(xué)、有針對(duì)性地運(yùn)用體育游戲，能豐富和活躍形體教學(xué)課程的形式，積極推動(dòng)形體課程教學(xué)改革的健康發(fā)展。

辦學(xué)定位是行業(yè)特色型高校發(fā)展的關(guān)鍵

《學(xué)周刊》2013年第10期刊載何長(zhǎng)濤的文章指出，行業(yè)特色型高校主要指原行業(yè)部門(mén)所屬、特色鮮明的高等學(xué)校，其主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是由原行業(yè)部門(mén)管理和指導(dǎo)，二是其學(xué)科專(zhuān)業(yè)主要圍繞行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行設(shè)置，三是其人才培養(yǎng)和科學(xué)研究主要服務(wù)于行業(yè)。

行業(yè)特色型高校的發(fā)展必須立足行業(yè)，否則將成為無(wú)根之水，失去競(jìng)爭(zhēng)力；同時(shí)又不能完全局限于行業(yè)，否則隨著行業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的周期性變化，高校辦學(xué)也必然遇到周期性的困境。因此，如何更好地進(jìn)行辦學(xué)定位，在科技研發(fā)和人才培養(yǎng)方面形成一個(gè)既有競(jìng)爭(zhēng)力，又有穩(wěn)定性的“可持續(xù)”發(fā)展格局，成為行業(yè)特色型高校發(fā)展必須思考的問(wèn)題。

大學(xué)班主任要當(dāng)好學(xué)生的“智囊”

《中國(guó)校外教育》2013年第2期刊載李博的文章指出，教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，大學(xué)班主任并非形同虛設(shè)。我們應(yīng)勤勤懇懇、言行一致地守護(hù)這份純潔的使命，時(shí)時(shí)保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，用廣博的知識(shí)塑造學(xué)生的軀體、用高尚的人格充實(shí)學(xué)生的靈魂、用傾心的奉獻(xiàn)鑄就完整的社會(huì)人。大學(xué)班主任應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行合理定位并努力當(dāng)好學(xué)生的“智囊”。在實(shí)際工作中，對(duì)家庭情況相對(duì)困難、成長(zhǎng)經(jīng)歷相對(duì)復(fù)雜的學(xué)生要給予更多的眷顧。當(dāng)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生會(huì)工作和課外兼職間躊躇徘徊時(shí)，要通過(guò)利弊分析使學(xué)生明白孰輕孰重，進(jìn)而助其走出迷茫。發(fā)現(xiàn)學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)時(shí)，要及時(shí)規(guī)諫。