隨著各地高考分?jǐn)?shù)的公布，“最牛高考班”近日再現(xiàn)各地媒體。在沈陽，遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)李未院士班、張懿院士班和東北育才學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，兩所學(xué)校三個(gè)班級(jí)的高考平均分?jǐn)?shù)幾乎都達(dá)到了650分，學(xué)生成績(jī)均達(dá)到名牌大學(xué)的控制線。在山東，牟平一中高三7班理科班，全班55名學(xué)生全部過了一本線，就連班里的倒數(shù)第一名都高出一本線近40分。（6月27日《沈陽晚報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》）

“最牛高考班”何以如此牛氣？難道真的能化腐朽為神奇？是否學(xué)生進(jìn)入“最牛班”就能考出好成績(jī)？答案當(dāng)然是否定的。在眾多家長(zhǎng)對(duì)“最牛班”趨之若鶩的時(shí)候，應(yīng)該知道“最牛班”可不是好進(jìn)的，它的首要條件就是學(xué)生本身就要夠牛氣。所以，“最牛班”只是一個(gè)“優(yōu)等生集中營(yíng)”，它所充當(dāng)?shù)慕巧皇前殉煽?jī)優(yōu)異者收集起來而已，那么現(xiàn)在考出了好成績(jī)又有什么值得炫耀的呢？如果沒有集中的優(yōu)質(zhì)生源，還會(huì)有“最牛高考班”的存在嗎？我們不需要“最牛高考班”，我們只需要教育的公平，讓每一個(gè)學(xué)生都有接受最好教育的機(jī)會(huì)，而不是成為“被拋棄者”，以犧牲公平帶來重點(diǎn)突出。

面對(duì)“最牛高考班”的高分不必過于渲染與崇拜，它的出現(xiàn)是各種條件作用下產(chǎn)生的必然結(jié)果，缺少任何一個(gè)鏈條都將崩潰。如何把“普通班”當(dāng)成“最牛班”一樣看待，如何讓所有的學(xué)生都能獲得公平的教育機(jī)會(huì)，才是我們更應(yīng)該關(guān)注的。關(guān)于“最牛高考班”的炒作可以休矣。