當(dāng)前，在高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)中存在著一系列問題，針對這些存在的問題，筆者提出了高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)的策略。

高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)存在的問題

傳統(tǒng)思想觀念束縛高校圖書館聯(lián)盟的發(fā)展 美國許多大學(xué)圖書館都在尋求圖書館以外的合作伙伴，把合作的對象拓展到社會其它相關(guān)行業(yè)，從而取得了圖書館聯(lián)盟本身所無法獲得的技術(shù)、資源、市場、服務(wù)等優(yōu)勢，以實現(xiàn)圖書館發(fā)展的特定戰(zhàn)略目標(biāo)。哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)等大學(xué)的圖書館與谷歌的合作是非常成功的案例，他們通過簽約合作，將這些大學(xué)圖書館全部或部分館藏最優(yōu)秀的圖書掃描成電子版，以供全球讀者通過谷歌在網(wǎng)上免費檢索閱讀，谷歌根據(jù)圖書版權(quán)的不同情況提供不同層次的服務(wù)。

我國高校圖書館聯(lián)盟的建設(shè)缺乏大局觀念，合作對象僅局限在系統(tǒng)內(nèi)聯(lián)盟成員館之間，合作內(nèi)容也不夠深入。除了中國高等教育文獻(xiàn)保障體系與上海圖書館、國家科學(xué)數(shù)字圖書館有合作之外，我國其它高校圖書館聯(lián)盟與公共圖書館聯(lián)盟、科研機構(gòu)圖書館聯(lián)盟的合作幾乎是一片空白，而且各地區(qū)級高校圖書館聯(lián)盟之間的交流合作也不多。

資源共享沒有切實開展起來 我國高校圖書館聯(lián)盟非常重視資源共建工作，以CALIS為例，采用自建數(shù)據(jù)庫和集團引進國外數(shù)據(jù)庫的方式，建立了以高校中外文書刊聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫。高校博碩士學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)庫為代表的國內(nèi)最龐大的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資源體系，擁有數(shù)字資源總量大于180TB，二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)記錄多于3280萬條，到2007年，組織購買了300多個數(shù)據(jù)庫，成功建成了我國數(shù)字化的高校文獻(xiàn)信息資源保障體系。

對科學(xué)研究重視不夠 我國高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)實踐取得了豐富的成果，但存在著理論研究工作跟不上實踐發(fā)展的現(xiàn)象。高校圖書聯(lián)盟建設(shè)看似一個圖書館學(xué)范疇的研究問題，但由于圖書館作為一個社會實體存在，它需要與社會各系統(tǒng)發(fā)生聯(lián)系，它的發(fā)展壯大需要系統(tǒng)學(xué)、生態(tài)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科理論支持；同時由于高校圖書館聯(lián)盟在建設(shè)過程中需要依賴先進的計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，所以聯(lián)盟的建設(shè)需要深層次的技術(shù)研究和項目開發(fā)，而現(xiàn)階段我國各高校圖書館聯(lián)盟在這些方面的研究工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

缺乏科學(xué)規(guī)劃，存在著一哄而起、盲目建設(shè)現(xiàn)象 在中國高等教育文獻(xiàn)保障體系的帶動下，近年來我國區(qū)域級高校圖書館聯(lián)盟在全國各地逢勃發(fā)展起來。由于缺乏科學(xué)規(guī)劃，各省、市高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展不平衡，地區(qū)差異較大，由于沒有對國外圖書館整體化建設(shè)的理論與實踐進行系統(tǒng)的研究，在我國區(qū)域級高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)中存在著一定的盲目性，從而導(dǎo)致一些現(xiàn)有的圖書館聯(lián)盟運作效率不高，有些甚至因合作項目陷入困境而解體。

樹立正確的合作競爭理念

樹立正確的合作競爭理念，把聯(lián)盟的建設(shè)和發(fā)展放到一個更大的環(huán)境中去思考和求解。合作競爭是一種全新的思維模式和科學(xué)發(fā)展觀，是指在系統(tǒng)運作過程中，始終處于合作和競爭的氛圍，各個組織成員間同時存在合作或競爭的關(guān)系。合作競爭強調(diào)合作與競爭并存，通過優(yōu)勢互補，最終達(dá)到實現(xiàn)雙贏或多贏的局面。高校圖書館聯(lián)盟的核心價值是盡可能地降低信息資源的社會成本去追求更多的社會效益，更明確地說是為用戶找到更多的可用資源、為可用資源找到更多的用戶。在經(jīng)濟全球化和信息化的背景下，任何一個圖書館單打獨斗的局面已不復(fù)存在，各信息服務(wù)機構(gòu)只有通過彼此間的有效合作，才能共同分擔(dān)風(fēng)險，共享利益成果，共創(chuàng)競爭優(yōu)勢。我國高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)要樹立正確的合作競爭理念，把聯(lián)盟的建設(shè)和發(fā)展放到一個更大的環(huán)境中去思考和求解。

首先，加強高校圖書館聯(lián)盟內(nèi)各成員館的合作，合作內(nèi)容和合作項目要向縱深發(fā)展。合作重點應(yīng)由共建逐步轉(zhuǎn)移到共享服務(wù)上來，圖書館管理系統(tǒng)的統(tǒng)一研制開發(fā)、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的制定、用戶教育、版權(quán)問題、特色館藏數(shù)字化、電子資源參考服務(wù)問題、技術(shù)骨干的培訓(xùn)、聯(lián)合開發(fā)各級項目和科學(xué)研究工作等都是未來應(yīng)拓展的工作領(lǐng)域。

其次，加強與其它各行業(yè)圖書館聯(lián)盟的合作，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化圖書館聯(lián)盟模式，讓高校圖書館聯(lián)盟向超級聯(lián)盟發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化圖書館聯(lián)盟模式是擬建構(gòu)一種以中心館聯(lián)盟為樣板，帶動區(qū)域內(nèi)各高校圖書館聯(lián)盟的建立，繼而通過各聯(lián)盟的對外交流，利用全國各種圖書館聯(lián)盟即云圖書館的資源為本聯(lián)盟所用的理想模式。各高校圖書館可根據(jù)自身的服務(wù)形式和特點以及自身資源的優(yōu)勢，有選擇性地、合理地加入高校圖書館聯(lián)盟以外的各種聯(lián)盟，這樣的合作將高校圖書館聯(lián)盟置于全國乃至全球圖書館聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)中，吸納各行業(yè)各類型圖書館聯(lián)盟的優(yōu)勢為己所用，使高校圖書館向著超級聯(lián)盟方向發(fā)展。由于特別注重與其它行業(yè)圖書館聯(lián)盟的合作與交流，美國大學(xué)圖書館聯(lián)盟也已由同州內(nèi)同性質(zhì)的聯(lián)盟轉(zhuǎn)向不同性質(zhì)圖書館聯(lián)盟的融合，美國的OCLC已發(fā)展成為世界上最大的圖書館聯(lián)盟之一。

最后，加強與其它社會信息服務(wù)機構(gòu)的合作，為高校圖書館的發(fā)展開辟更廣闊的發(fā)展前景。一直以來，我國高校圖書館聯(lián)盟的合作范圍僅局限在圖書館系統(tǒng)內(nèi)，與其它社會信息服務(wù)機構(gòu)的合作不多，競爭意識淡薄。這種固步自封的做法，導(dǎo)致了圖書館服務(wù)缺乏主動性，缺乏活力。所以，高校圖書館必須樹立合作競爭意識，使圖書館和其它信息服務(wù)機構(gòu)之間建立合作競爭關(guān)系，才能實現(xiàn)優(yōu)勢互補，提高服務(wù)效率，提升自己的社會地位，才能獲得圖書館的可持續(xù)發(fā)展。高校圖書館要依據(jù)自身的戰(zhàn)略目標(biāo)，挑選那些能夠帶來技術(shù)、技能、知識、資金、資源、風(fēng)險分擔(dān)優(yōu)勢的其它行業(yè)機構(gòu)作為戰(zhàn)略合作伙伴，最終獲得在高校圖書館聯(lián)盟中無法取得的資源、技術(shù)、服務(wù)領(lǐng)域的優(yōu)勢，實現(xiàn)高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

信息資源從共建到共享

資源共建是共知共享的基礎(chǔ)，我國高校圖書館聯(lián)盟重視資源共建工作，并且取得了初步成效，現(xiàn)階段共建的重點應(yīng)是特色資源建設(shè)和數(shù)字資源建設(shè)。特色資源體現(xiàn)了各圖書館的資源優(yōu)勢，體現(xiàn)著圖書館的核心競爭力，沒有特色資源也就沒有共享的需求和必要；而最初意義上的資源共享指的是實體資源的共享，數(shù)字圖書館聯(lián)盟是未來圖書館聯(lián)盟的發(fā)展方向。各高校都擁有緊密結(jié)合本校重點學(xué)科建設(shè)的自建數(shù)據(jù)庫，特色數(shù)據(jù)庫是高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要項目，要充分利用各館特色文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，開發(fā)和建設(shè)具有本校特色的文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫，如光盤音像特色數(shù)據(jù)庫、學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、專題特色數(shù)據(jù)庫等，這是高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展方向。聯(lián)盟應(yīng)加強對各館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的指導(dǎo)和管理，將相關(guān)特色資源聯(lián)合起來，合作開發(fā)二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、專題數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫、多媒體數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源。

資源共知是共享的前提，用戶教育是最不容忽視的問題。成員館用戶教育的對象不能局限于本館的讀者，應(yīng)把用戶教育對象范圍擴大到聯(lián)盟內(nèi)所有成員館讀者。各館應(yīng)就融合后的資源檢索和利用共同開發(fā)相關(guān)在線信息素質(zhì)教育課程或指南，開發(fā)信息素質(zhì)教育共享平臺，主動向聯(lián)盟內(nèi)各館用戶開展在線信息素質(zhì)教育，以提高聯(lián)盟成員館全體用戶的信息素質(zhì)，最大限度地提高資源的利用率。

為聯(lián)盟發(fā)展提供理論和技術(shù)支持

高校圖書館聯(lián)盟的建設(shè)和發(fā)展不僅需要圖書館學(xué)領(lǐng)域深入的理論研究，更需要其它相關(guān)學(xué)科理論研究。高校圖書館聯(lián)盟相關(guān)學(xué)科研究是指引進系統(tǒng)論、經(jīng)濟學(xué)、生態(tài)學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論為聯(lián)盟的建立及聯(lián)盟策略的實施提供多學(xué)科理論依據(jù)，豐富和完善其理論體系，開闊其研究視野。

引進系統(tǒng)論觀點，把聯(lián)盟視為一個復(fù)雜的系統(tǒng)進行整體研究。在研究過程中，探討其目標(biāo)機制、決策機制、信任機制、協(xié)調(diào)機制、約束機制、分配機制、學(xué)習(xí)機制及聯(lián)盟文化等相應(yīng)的運行機制，可以提高聯(lián)盟的運行效率，增強自身的競爭力。同時，高校圖書館聯(lián)盟的建設(shè)與發(fā)展離不開經(jīng)濟學(xué)理論研究，準(zhǔn)確計算聯(lián)盟投資成本與效益；建立科學(xué)的聯(lián)盟績效評價指標(biāo)體系能為聯(lián)盟決策提供強有力的依據(jù)。此外，運用生態(tài)學(xué)理論將聯(lián)盟置于一定的社會生態(tài)環(huán)境中，對其內(nèi)部生存條件、外部發(fā)展環(huán)境以及各種條件內(nèi)在聯(lián)系進行研究，進一步揭示聯(lián)盟生存、發(fā)展、競爭的內(nèi)在機制和變化趨勢，能為聯(lián)盟的發(fā)展提供合理科學(xué)的策略。

科學(xué)技術(shù)是高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展的強大動力。OCLC自成立以來，非常重視科研創(chuàng)新，與RLG、CURL等研究機構(gòu)合作開展元數(shù)據(jù)管理、自動主題分析和分類、自然語言處理、知識組織和管理、數(shù)字圖書館研究等多項研發(fā)項目。我國應(yīng)借鑒國外經(jīng)驗，加強橫向合作，申請更多的研究項目，加強各種標(biāo)準(zhǔn)研究和制訂，研發(fā)圖書館系統(tǒng)管理軟件、資源共享平臺、館際互借平臺、文獻(xiàn)傳遞平臺，開展數(shù)字化技術(shù)研究、資源融合技術(shù)研究、數(shù)字資源存取研究以及數(shù)字館藏合理服務(wù)研究，為聯(lián)盟的發(fā)展提供強大的技術(shù)支持。

科學(xué)規(guī)劃勢在必行

對我國高校圖書館聯(lián)盟的建設(shè)和發(fā)展進行科學(xué)合理的規(guī)劃。CALIS成立以后，各省的分中心紛紛建立，隨之而來的是各區(qū)域級高校圖書館聯(lián)盟的蓬勃發(fā)展。高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)要在統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一布局、統(tǒng)一管理下進行整體化建設(shè)，要明確分工，既要各司其職，也要發(fā)揮各自特性，發(fā)揮整體效益和聯(lián)合保障的優(yōu)勢。

首先，在聯(lián)盟建立之初，要對各館的自動化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、藏書建設(shè)、數(shù)字資源、特色資源、重點學(xué)科資源、讀者服務(wù)水平、館員隊伍結(jié)構(gòu)等情況做充分的調(diào)查研究。

其次，摸清基本情況之后，發(fā)揮聯(lián)盟中心館的技術(shù)優(yōu)勢、資源建設(shè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，加大對小館技術(shù)指導(dǎo)和人員培訓(xùn)力度，通過聯(lián)盟內(nèi)各館同步協(xié)調(diào)發(fā)展促進整個聯(lián)盟的發(fā)展。

管理體制是制約著我國高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展的一個瓶頸，要形成由政府部門及教育主管部門負(fù)責(zé)制定總體規(guī)劃、實施方案、管理辦法、行政性法律法規(guī)，為聯(lián)盟的發(fā)展提供政策、法律和資金支持；同時，在各級圖工委領(lǐng)導(dǎo)下由各館負(fù)責(zé)人、各校主管圖書館工作的校長、圖書館專家組成聯(lián)盟管理委員會，負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)制定、聯(lián)盟效益核算、科學(xué)研究、聯(lián)盟成員關(guān)系協(xié)調(diào)及各項具體事物的處理的科學(xué)管理，促進聯(lián)盟健康發(fā)展。