稱呼語是指在稱呼某人或某物時所用的詞語。在與人交際過程中，稱呼語是能讓他人體會到的，體現(xiàn)稱呼者對被稱呼者的態(tài)度以及兩者之間的地位，是語言交際能否成功的重要前提。作為80后、90后的大學生在校園內(nèi)的稱呼，既受傳統(tǒng)文化又受外來文化的影響，呈現(xiàn)出鮮明的個性。

大學生之間的校內(nèi)稱呼語

密友 所謂的密友是親密要好的朋友，并不一定是室友或是同班的，有時甚至可以只是一個學院的。密友們常常稱呼是：“親，你吃飯沒？一起出來吃唄！”但由于“親”會使人聯(lián)想到“親愛的”，所以這個稱呼還是在密友中流傳較廣。很少會有大學生見誰都叫“親”的，否則會招致他人的反感，而且會給人一種輕浮之感。密友間常常也會稱呼“親愛的”“寶貝兒”“小寶貝”等，這些都是大學生密友間常用的稱呼。

室友 同一寢室（宿舍）內(nèi)學生的稱呼，隨著每個寢室特有的故事而變得極其個性。比較多的是根據(jù)生日大小排出：老大、老二、老三、老四……一般寢室長比較特殊，室友都會叫她（他）“舍長”。室友有時也會根據(jù)生活中的一些小故事即大學生們所謂的典故，而給室友起外號，一個人叫后在整個寢室流傳，但一般不在寢室外叫這類外號，擔心影響室友的形象受損和出現(xiàn)不必要的矛盾。

班內(nèi)同學 有稱同學職務(wù)的，如班長、學委等；有稱呼名字的，但一般不帶姓，否則顯得生疏；有用“老+姓”或“小+姓”；也有一些采用眼神對視、同時微笑點頭、并不說話這種零稱呼的方式，特別是男、女生之間。

認識的校友 面對男校友，根據(jù)年級的高低而稱呼不同，如：學長、學兄、學哥、（?。W弟，這樣顯得禮貌；面對女校友時，根據(jù)年級高低而稱呼也不同，如：學姐、（小）學妹。不過，通常面對學姐時，特別是工作活動中一定不能是零稱呼或者直呼其名，因為學哥不一定介意而學姐比較敏感十分介意稱呼的禮貌，大學生應(yīng)該注意。稱呼與自己同年級的，就隨意多了，如：小瓶友（小朋友）、這位童鞋（同學）、小子、美女、丫頭、丫頭片子、丫兒。

大學生稱呼語應(yīng)該注意的問題

一是零稱呼的現(xiàn)象越來越多。這個現(xiàn)象反映了兩方面問題：一方面，越來越多的大學生面對學長甚至是老師時，都沒有任何稱呼，極不禮貌。這與中國傳統(tǒng)文化要求尊重長輩、禮貌待人相悖。大學是教書更應(yīng)是育人的地方，應(yīng)該注重學生綜合素質(zhì)的提高，一言一行有時都會影響一個人命運，所以老師應(yīng)該提點學生，學生自己也應(yīng)注意。另一方面，有些情況是大學生不知如何稱呼的尷尬之舉，大學校園中常會看見一些同學打扮得過于中性，難以辨認到底是學哥還是學姐的情況下，一時不知如何稱呼，于是便選擇了零稱呼，此種情況下可以理解。

二是面對稱呼語中的外號，稱者與被稱者存在對稱呼的雙重判斷標準。對于一些稱呼，如 “小屁孩”“二貨”“肥婆”“大豬”“驢驢”“陀陀”“便便”等，稱者認為是很有趣的，又體現(xiàn)了兩個人的親密關(guān)系，可以加固兩個人的關(guān)系；但被稱呼者往往認為是難聽、惡心、膩歪、影響形象、低俗、肉麻、不雅、做作、不尊重人甚至有些侮辱人的。這樣的認知矛盾，就有可能導致同學間的芥蒂與沖突，所以大學生在使用時應(yīng)該謹慎。

大學生在校園中接受著高等教育，他們青春活力、敢于使用各種帶有時代特征的稱呼語言，但是也要注意對象、場合的使用，以達到更好地與他人交際的目的。這也是大學生學習交際語言學一種實踐。