近年來，大學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，有些惡性暴力犯罪事件令社會(huì)震驚。大學(xué)生風(fēng)華正茂，經(jīng)過家庭和社會(huì)的教育，本該成長(zhǎng)為高素質(zhì)的人才，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，然而，有的學(xué)生卻因?yàn)榉N種原因走上犯罪道路，毀了自己的前程，給家庭和社會(huì)造成重大損失，也給大學(xué)生形象帶來了極壞的影響，令人十分痛心。了解大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)和原因，做好預(yù)防工作，降低大學(xué)生犯罪率成為值得教育工作者思考的重要課題。

大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)

大學(xué)生犯罪同其他主體犯罪一樣具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、刑事違法性等，和其他主體一樣侵害犯罪客體，有客觀方面的表現(xiàn)，有認(rèn)識(shí)和意志因素影響的主觀心態(tài)?？梢詮闹邪l(fā)現(xiàn)一定的特點(diǎn)和規(guī)律性。

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果上看，2000年以來大學(xué)生犯罪的人數(shù)呈上升趨勢(shì)，男大學(xué)生占大多數(shù)。但是，近幾年來女大學(xué)生犯罪也很常見，尤其是在盜竊罪方面并不比男大學(xué)生少。公立大學(xué)學(xué)生、民辦大學(xué)學(xué)生各占相當(dāng)比例，其中，民辦大學(xué)學(xué)生犯罪率相對(duì)較高。

從犯罪類型上看，以盜竊和故意傷害罪為主。根據(jù)北京市海淀區(qū)人民檢察院公布的在校大學(xué)生犯罪調(diào)查結(jié)果來看，從2005年至2006年，該院受理審查批捕的在校大學(xué)生（包括統(tǒng)招、民辦、自考、成教等）犯罪總計(jì)85件，114人。其中，盜竊犯罪占到50%以上，其他涉及罪名還包括故意傷害、尋釁滋事、搶劫等。北京市公安局海淀分局的統(tǒng)計(jì)結(jié)果也支持了這一結(jié)論。值得注意的是，當(dāng)前大學(xué)生犯罪開始向多樣化和智能化發(fā)展，詐騙、侵權(quán)和網(wǎng)絡(luò)犯罪時(shí)有發(fā)生。

從侵害對(duì)象來看，大多是從熟人下手，如盜竊同校甚至是同宿舍同學(xué)的筆記本電腦、相機(jī)、手機(jī)、銀行卡、衣物、化妝品，詐騙同學(xué)、親人、朋友的錢財(cái)，因?yàn)榍驁?chǎng)上、情場(chǎng)上的不愉快跟對(duì)方大打出手等。

從涉案后果來看，輕型犯罪占絕大多數(shù)。財(cái)產(chǎn)型犯罪涉案金額一般在幾千元到幾萬元左右，當(dāng)然也不排除個(gè)別涉案金額很大的犯罪；傷害罪也是情節(jié)輕微的較多，多為輕傷，偶有出現(xiàn)手段極為殘忍的惡性犯罪。

從主觀惡性上來看，大學(xué)生犯罪一般主觀惡性相對(duì)較小的多，主觀惡性大的少，相當(dāng)一部分是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)不計(jì)后果，大部分是偶犯、初犯，絕大多數(shù)本質(zhì)還不壞。學(xué)校和社會(huì)對(duì)這些大學(xué)生態(tài)度相當(dāng)寬容，法院通常會(huì)從輕量刑，一般預(yù)后良好。

犯罪原因分析

從犯罪主體的特殊性上看，大學(xué)生大多在18歲至22歲之間，心理發(fā)展還不夠成熟，有一定的價(jià)值觀但不穩(wěn)定；既想獨(dú)立又有一定的依賴性，應(yīng)對(duì)挫折的心理準(zhǔn)備不足；情緒波動(dòng)大，變化快，自控能力不強(qiáng)，遇事容易沖動(dòng)。這些在一定程度上成為大學(xué)生犯罪的深層心理因素。

人生觀、價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的行為有著根本性的影響。當(dāng)前，社會(huì)價(jià)值觀多元化，有一定的社會(huì)浮躁心理，社會(huì)的影響和資訊的發(fā)達(dá)以及當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和生存壓力的增大，使價(jià)值觀本來就不穩(wěn)定的大學(xué)生也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。有少數(shù)學(xué)生理想退化，生活腐化，道德失范，追求拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義；玩物喪志，缺乏進(jìn)取精神和承受力；缺乏辨別真假、是非的判斷能力，辨別善惡、好壞的道德能力，以及辨別美丑的審美能力。

大學(xué)生自身的個(gè)性特點(diǎn)是造成大學(xué)生犯罪的內(nèi)因之一。表現(xiàn)欲及對(duì)他人認(rèn)同感的需求導(dǎo)致部分大學(xué)生過分虛榮，為滿足虛榮心走上犯罪道路。盜竊罪、詐騙罪等財(cái)產(chǎn)性犯罪因虛榮心而起的不在少數(shù)。因情緒沖動(dòng)而導(dǎo)致的傷害罪也占了大學(xué)生犯罪的相當(dāng)份額。大學(xué)生的情緒處在人生最豐富、最動(dòng)蕩的時(shí)期，他們很容易心理失衡，對(duì)事物的判斷失去客觀性。北京市海淀區(qū)人民檢察院的統(tǒng)計(jì)顯示，傷害罪通常是由口角糾紛等小矛盾開始的。沖動(dòng)型犯罪非常容易導(dǎo)致嚴(yán)重后果，像令人震驚的馬加爵殺人案和付成勵(lì)殺人案都是如此，前者因打牌爭(zhēng)議殺害了同學(xué)，后者因情感糾紛殺害了老師。

大學(xué)生法律意識(shí)的淡漠也是重要原因。有些大學(xué)生由于不懂法、不學(xué)法，把違法犯罪當(dāng)成一般道德問題，以致觸犯法律；也有學(xué)生雖然了解一定的法律知識(shí)，但是藐視法律，企圖用挑戰(zhàn)法律的方式來證明自己的勇氣和智商以表現(xiàn)自己；此外，少數(shù)大學(xué)生因心理異常而犯罪值得關(guān)注，學(xué)生管理實(shí)踐中曾見過有經(jīng)濟(jì)條件非常好的大學(xué)生卻習(xí)慣性盜竊，后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生有心理疾病，不能克制自己的行為，這種人違法是一種強(qiáng)迫癥。

學(xué)校教育的偏頗是導(dǎo)致在校大學(xué)生犯罪的外部原因之一。教育不僅要使學(xué)生有知識(shí)、會(huì)做事，更重要的是學(xué)會(huì)做人。隨著因擴(kuò)招而導(dǎo)致的高校學(xué)生人數(shù)日益增多，學(xué)生整體素質(zhì)下降，高校對(duì)思想政治教育、法制教育、心理教育以及學(xué)生管理方面缺乏與時(shí)俱進(jìn)、行之有效的抓手，因而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)行為性質(zhì)和后果缺乏理性認(rèn)知。此外，大學(xué)生犯罪和家庭教育、社會(huì)因素等也有很大關(guān)聯(lián)。

從法制教育方面預(yù)防

對(duì)于大學(xué)生犯罪的實(shí)際處理，無論是司法機(jī)關(guān)還是學(xué)校，通常都會(huì)采取在法律框架之下相對(duì)寬容的態(tài)度，盡力給這些年輕人改過的機(jī)會(huì)。但是，畢竟防患于未然是更理想的狀態(tài)。每個(gè)大學(xué)生犯罪案件都有個(gè)人、家庭、學(xué)?；蛘呱鐣?huì)等多方面消極因素作用的影子，預(yù)防和減少大學(xué)生違法犯罪是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、學(xué)生本人和社會(huì)多方面共同努力才能取得更好的效果，不過高校仍需有所作為?？偟膩碚f，學(xué)校所需做的是以教育為主，以治理為輔。針對(duì)當(dāng)前各高校實(shí)際，應(yīng)在法制教育、品行教育和心理教育方面做出改進(jìn)。

法制教育方面，在繼續(xù)普及法律知識(shí)的同時(shí)突出法律意識(shí)教育。通過強(qiáng)化法制教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行犯罪預(yù)防宣傳是直接的，而法制教育本身也能對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、道德素質(zhì)、思維方式、精神狀態(tài)等各方面產(chǎn)生積極而重要的影響。當(dāng)前，大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍比較低，而相比法律知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的是法律意識(shí)，這一點(diǎn)十分重要而迫切。在現(xiàn)實(shí)生活中，相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)法律缺乏敬畏之心，權(quán)益受損時(shí)不懂得運(yùn)用法律手段來維護(hù)自己的權(quán)益，反而用違法手段來解決問題，不惜侵害他人財(cái)產(chǎn)權(quán)和生命健康權(quán)，走上犯罪道路。尤其學(xué)法律專業(yè)的學(xué)生同樣違法犯罪讓人感慨法律知識(shí)和法律意識(shí)的不同。

法律意識(shí)教育最低限度是讓學(xué)生懂得尊重法律的權(quán)威，做守法的公民。日常生活中，人們大多比較重視自己的道德形象，事實(shí)上，法律是最低限度的道德，違反法律是最不道德的。良好的法律意識(shí)還讓人懂得公平、正義和理性的意義，懂得合理合法地行使自己的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，同時(shí)用法律的手段來制約違法行為，防止以暴制暴的錯(cuò)誤和危險(xiǎn)做法。

從品行教育方面預(yù)防

在品行教育方面，除了繼續(xù)重視人生觀、價(jià)值觀教育，還要加強(qiáng)生命和愛的教育。缺乏人文精神的教育造成了大學(xué)生在文化素質(zhì)和人格養(yǎng)成上普遍薄弱的通病。由于人文精神的缺失，當(dāng)他們?cè)谇楦猩鲜ジ邔哟蔚募耐袝r(shí)，就容易去尋求庸俗甚至卑劣的刺激，甚至為罪惡所誘惑而扭曲自己的良心、道德和法紀(jì)觀念，直至走上犯罪道路。

高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀讓人積極進(jìn)取、造福他人，卑劣的人生觀和錯(cuò)誤的價(jià)值觀把人引入歧途、殃及他人。不少大學(xué)生犯罪是受拜金主義和享樂主義影響，盲目攀比、貪圖享受而又不肯踏踏實(shí)實(shí)地去奮斗，所以走上犯罪這個(gè)“捷徑”。在人生觀、價(jià)值觀的教育上，要注意選取新的、貼近生活的生動(dòng)教材，用活潑的形式潛移默化地去滲透給學(xué)生，這樣會(huì)取得更好的效果。

除了傳統(tǒng)的思想教育內(nèi)容，當(dāng)前還應(yīng)該引入愛和情感的教育。教育的最終目的就是為了培養(yǎng)人，當(dāng)思想教育中關(guān)注生命和愛的時(shí)候，就會(huì)增添了不少親和力。大學(xué)生犯罪和其它犯罪一樣，在傷害別人、危害社會(huì)的同時(shí)又傷害了自己和家人，一個(gè)情感上冷漠的人是非?？膳碌?，一些惡性犯罪直接導(dǎo)致毀滅他人的同時(shí)又毀滅了自己。所以非常有必要教會(huì)學(xué)生用善意對(duì)待他人，學(xué)會(huì)推己及人，能夠?qū)λ说目喔型硎?，學(xué)會(huì)理解和寬容，珍惜自己和他人生命與生存的權(quán)利。如果在內(nèi)心深處懂得珍惜生命，珍惜自己和他人的生命甚至珍惜動(dòng)物植物的生命，那么這樣的案件大多可以避免。

從心理教育方面預(yù)防

在心理教育方面，除了教給大學(xué)生掌握基本常識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)可行的心理疏導(dǎo)方法。青春年華是美好的，但是美麗人生中也是有危險(xiǎn)的，每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，遇到問題如何處理，怎樣對(duì)待自己和對(duì)待他人是大學(xué)生們要學(xué)習(xí)的問題。

有句名言說的是：“只有過人的智商卻不懂得控制情緒是個(gè)危險(xiǎn)的人?！钡拇_如此，不少大學(xué)生違法犯罪是因?yàn)榍榫w失控，心理教育可以幫助學(xué)生理性的認(rèn)識(shí)問題并可以調(diào)節(jié)情緒，用升華、宣泄、轉(zhuǎn)移、合理化、文飾等多種方法對(duì)抗諸如焦慮、抑郁、易怒、冷漠、孤獨(dú)等不良情緒，使自己的負(fù)面情緒得到平復(fù)，學(xué)會(huì)必要的時(shí)候求助他人或咨詢相關(guān)機(jī)構(gòu)。學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對(duì)挫折，就能避免極端的情緒和危險(xiǎn)的方式來疏導(dǎo)情緒，在一定程度上避免違法犯罪的發(fā)生。

除以上幾個(gè)方面外，高校還應(yīng)注重提高師德水平，在教學(xué)中突出人本主義，讓學(xué)生身邊就有榜樣。在營(yíng)造良好的校園文化方面多做努力，用良好的文化環(huán)境來陶冶學(xué)生的情操，并鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)提高解決問題的能力，在實(shí)際生活中領(lǐng)悟做人做事的道理和原則，學(xué)會(huì)珍惜人生，珍惜上大學(xué)的美好時(shí)光，珍惜人與人之間的愛和友善。有了這樣的人生態(tài)度，必然會(huì)有積極向上的人生，從根本上遠(yuǎn)離違法犯罪。