陳志文在2013年7月4日《人民日報》撰文指出：今年高考報名人數(shù)為912萬，這是自2008年高考報名人數(shù)創(chuàng)下最高紀(jì)錄以來，連續(xù)第5年下降，比5年前減少138萬人。高考報名人數(shù)持續(xù)減少的背后，是全國生源的大幅度下降。主要是因為人口出生率的下降，以及出國留學(xué)人數(shù)大幅度飆升。生源下降給高校帶來了變革的壓力與機會，讓高校不得不認(rèn)真思考及應(yīng)對，并積極去改變；而這種壓力，往往比教育管理部門的要求來得更迫切。

辦學(xué)的定位與特色，實際是一所學(xué)校立足的根本。但長期以來，一些高校并不真正關(guān)心定位與特色，存在千校一面的問題：?？茖W(xué)校努力的目標(biāo)是升本，本科學(xué)校的目標(biāo)與榜樣則是“211”高校，“211”高校努力的目標(biāo)則是“985”高?！?dāng)考生與家長有了充分的選擇權(quán)，招生計劃無法完成時，辦學(xué)特色與質(zhì)量就成為一個最直接、最實際的指揮棒。也只有在這種壓力下，學(xué)校才有最真實的動力去做變化與調(diào)整，去認(rèn)真思考學(xué)校的定位：“我是否有足夠的實力去做一個研究型大學(xué)？”“我要去做一個有什么特色的應(yīng)用型大學(xué)？”“我所開設(shè)的專業(yè)是否適應(yīng)社會的需要？”在提高自身質(zhì)量、辦出特色的同時，高校還需要積極開拓新服務(wù)與新市場。一方面是做好繼續(xù)教育，另一方面就是需要在吸引國際生源上下功夫。吸引國際留學(xué)生，不僅可以解決生存壓力，更有利于提升辦學(xué)質(zhì)量和層次。